摘要：伴随科学技术的进步，全媒体的迅速扩散，在基于手机和互联网为核心的全媒体的大背景的影响下，现代大学生党员思想引领遭受全新的挑战，并且给大学生党员的思想引领提出了一连串的新需求。下文由全媒体思想引领平台构建和实践着手，尝试寻求一个符合全媒体时代的大学生党员思想引领平台构建规划。
关键词：全媒体；思想引领平台；大学生党员；构建实践
一、全媒体时代大学生党员思想引领面对的挑战
伴随全媒体技术发展速度的提升，各种各样的新型传播工具不断出现，这里面以新媒体技术的发展最快速。在这个全媒体时代下，所有人都是传播者，所有人都是记者。新型的多媒体技术的发展导致信息数据的传播速度、传播规模还有信息数据量巨大的提升。现在，手机以及互联网已经变成覆盖规模最广泛、使用频率最大、延展范围最迅速的新型传播途径。全媒体时代，各个媒体的迅速发展对国家和社会发展的不同行业都有巨大的影响，党员的思想政治思想同样遭到阶段的影响，特别是走在时代前沿的大学生党员，随着时代发展，也对其思想引领提出了一连串的新需求，在以手机和互联网为核心的全媒体时代背景影响下，新时代大学生党员思想引领面对全新挑战。
1.全媒体的发展导致大学生党员思想引领平台背景变得多样化。现代网民规模数量不断增加，其中大部分新媒体用户都是大学生，也是我国现代新媒体的核心传播群体之一。全媒体发展速度的提升导致大学生能源能够更快速、便捷的接触全球的咨询和自己想要得到的信息，然而网络世界信息传播质量参差不齐、鱼龙混杂，对大学生党员的人生观、世界观和价值观带来了巨大的虫剂。我们要基于大学生党员思想引领平台，弘扬准确的世界观、价值观和人生观，巩固大学生党员的社会主义理想信念，以社会主义核心价值观带领大学生党员的强大发展。
2.全媒体的进步转变了以往大学生党员思想引领平台模式。国内以往的党员思想引领平台里，重点是通过书本学习、教师教学、海报宣传以及党员谈话等方式开展思想引领和传播。伴随全媒体的发展、互联网和手机的诞生，引领方式越来越多样化，学生党员主动接受信息的能力得到强化。和以往的媒体比较，全媒体让党员的参与性和主动性得到了提升。要紧跟时代发展步伐，构建新时代下的大学生党员思想引领平台。
3.全媒体的发展给思想引领平台的建设者提出了新需要。全媒体技术的发展速度的提升给思想引领提供了新型载体，然而并且由于新的转变给思想引领平台构建了新的问题。怎样在全媒体背景下落实大学生党员的思想引领平台建设，同时面对着新的挑战。现代社会的新一代的大学生党员，接触全媒体的方法也更加丰富，方式更加多样，信息接受量更多，新媒体工具是他们获取信息的重要工具，给他们的思想观念带来了巨大的影响。作为思想引领平台的构建者要提高自己的素质，加强思想引领吸引力，把无趣的说教式引领转变成大学生党员容易接受的形式，跟随时代脚步，正确使用时代流行语，把思想引领平台构建为大学生喜爱的思想阵地。
二、全媒体时代大学生党员思想引领平台构建渠道
1.利用全媒体思想引领平台优势。利用全媒体平台构建相互搭配、相互连接的大学生党员思想引领平台。
采用以往的“填鸭式”、交谈式思想政治教育加强党员的全媒体素质，引领党员标准全媒体表述的形式和内容，加强党员采用新媒体的能力；把生活中党员思想引领内容融入新媒体内共享，并且通过网络进一步探究，延伸思想引领内容，加强思想引领效果。
第一，需要巧妙应用全媒体各方面的优势特点，例如开放性、便利性等等，丰富大学生党员思想引领，使得大学生党员的思想教育引领方式更加多样化；第二，搭建大学生党员思想引领平台格局，全面应用全媒体开展党员民主探讨、颁发培训信息、延展党员活动、进行日常培训、组织集体学习、开展党内沟通等活动；第三，丰富服务大学生党员的教育内容，大量发布和党员平常的工作生活学习相关的资料，维持党员对全媒体平添的重视。
2. 全媒体思想引领平台创新渠道。全媒体环境下，网站、电子报、两微一端等丰富的方式的使用，变成了一种全新的思想引领工作载体同时展现出特殊的优势。利用这些全媒体平台，大学生党员的思想引领方针、内容能够在党员内获得迅速的传播。
第一，平台搭建。由博客发展到现在的两微一端，全媒体利用自己融文字、图片、影音为一体的信息传播方式给思想引领平台带来了巨大的影响。并且，由于微波、QQ的便利性以及智能设备的广泛使用，几乎全体大学生党员都拥有手机，这类新品丰台能够变成大学生思想引领平台的新阵地。添加微课、慕课等内容，能够使得大学生不受时间、空间的限制，随时随地完成思想教育活动，并且通过全媒体的视频功能，提高教师和同学之间的沟通，减少地狱的限制，可以更有效地对大学生党员开展社会主义核心价值观教育，让大学生变成合格的社会主义接班人。利用学校所有新媒体平台，落实大学生党员的新媒体思想引领平台构建，渐渐构建好互相联系、信息共享、各有特点、优势互补的思想引领综合联动格局；第二，团队建设。思想引领平台的丰富，表示了管理团队要跟随时代步伐，能够构建起一致以党员骨干和入党积极分子为核心的网络宣传员团队。利用短期培训和按时会议体系，有效加强各级管理对于使用新媒体平台的政治素质、技术能力和整体素养；第三，内容构建。间距主流性和草根性、学习性和娱乐性、思想引导和行为落实。
总结：
利用丰富的全媒体新活动，落实思想引领平台建设工作，尽可能展现大学生党员思想引领平台凝聚党群、教书育人的良好作用，完成大学生思想引导平台搭建工作，并且让大学生多多参与全媒体平台上的有意义的新活动，从而密切融合已有的思政和文化工作。
参考文献：
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[3] 母文华, 王亮. 全媒体时代大学党员思想引领平台的构建[J]. 文教资料, 2019, 000(002):145-146.
作者简介：欧玥，女（1981.9.6-），汉族，四川资阳人，硕士研究生，助理研究员，研究方向：思想政治教育
作者简介：朱利，女（1992.8.29-），汉族，四川宜宾人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。
基金项目： 2019年西华大学思想政治教育专项研究资助科研课题（项目编号：SZY2019017，项目名称：高校学生党员全媒体育人平台的研究与实践）