摘要：最近中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，强调要坚持开门办思政课，推动思政小课堂和社会大课堂结合。红色资源与思政课在思想内容上和价值导向上的高度契合，决定了红色资源是思政课教学的重要内容和有效载体。我们要“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。在思政课教学中坚持理论性和实践性相统一，引导学生扣好人生第一粒扣子？让未来我们的思政课堂真正能注入一池“源头活水”。做到“有激情、有活力、有底色、接地气”。我认为把身边的好人物、好故事，好风俗、好文明融入于思政课，方可突显魅力与精彩。以下是我在这方面的探究与尝试，以此共勉。
关键词：思政，智慧，情怀
一、讲好红色故事，让思政课凸显能量 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。思想政治理论课的教学，既是一门科学，也是一门非常高雅的艺术。运用多层次、多渠道、经常化、系列化的教育新业态，是确保当今思政课上实、上活、上有极具特色的有效保障。纵观当下，网络时代确实改变了中学生获取信息的方式、表达方式和思维方式，给时下思政课的教学内容、形式、师生关系等都带来了不下的挑战。发现在个别中学的思政课存在流于形式,被学生贴上了“枯燥”“没用”等标签,如何摆脱这样的现实窘境,寻找鲜活的工作新路径,在选材上做到既要是有主旋律的精彩故事，有积极向上、令人奋发进取的美好境界，又要有一定的趣味性，活泼性，能够针对青年特点，吸引广大学生阅读、观看。学校不仅可以图书，还可以选择爱国影视片，要做到“短”而“精”，使学生在活动过程中，观有所思、从而最大限度地发挥不同媒体的政治宣传效果，实现红色教育成果的最大化。显而易见，红色文化资源在中国具有独特的极为重要的育人功能。深入发掘红色文化资源的教育功能在我们的课堂中就显得尤为重要。但红色故事不能追求高、大、奇，要讲好红色故事，既要深刻再现“红色故事”的时代内涵和价值意义，同时也要深入发掘红色故事中令人深思的聚焦点，找准“红色故事”与现代的思想契合点。唯有如此，“红色故事”才能真正进课堂、进人心、进入中学生的头脑。“红色故事”的教育功效才能真正得以实现，而不只是作为珍贵的历史财富束之高阁。在思政课教学中，通过挖掘红色资源中的爱国故事，学习革命英烈事迹，让历史重现，让学生身临其境地感受革命英烈们同仇敌忾、浴血奋战的红色精神和至诚报国的爱国情怀；通过演唱红色歌曲，观看红色影片《烈火中永生》、朗诵红色文学作品如《红岩》等，激发学生爱祖国、爱人民的崇高精神，振奋学子勤奋学习报效祖国的豪情壮志；通过红色文化知识竞赛、红色文艺作品排练、红色故事讲演、红色诗歌朗诵等方式，激发学生爱国、爱党、爱家的高尚情操，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到日常学习行为之中。
我还尝试运用好五四青年运动纪念日和每年的建国日，充分利用“红色这一宝贵资源”，通过传唱经典“红歌”，引导广大中学生提振自律自强、奋发有为的精气神，而自导自创的MV的拍摄制作，就是一堂全员育人、全过程育人的思政大课，真正达到立德树人之定力。
二、 讲好历史奋进故事 让思政课变得“励志“起来 “历史是最好的教科书，中国革命史是最好的营养剂。有哲人说，谁会讲故事就能赢得受众，谁就会拥有话语权。善讲故事能拉近讲述者和受众之间的情感距离，产生思想共鸣，更有利于受众的接纳和吸收。“一个故事胜过一打道理”。思政课程要想更好发挥育人作用，思政课教师就要学会用故事熏陶情感，启迪智慧，激活思维。我在思政课中充分以感动中国十大人物为载体，盘活最具有生命力的资源，让品格和力量的“活水”真正涌入学生心田,效果不同凡响。孙家栋 星斗焕文章，一生与中国航天的多个第一密切相连。靠的是不屈不挠，顽强奋进的精神与祖国紧紧融入在一起。11连胜！全胜夺冠！这次女排世界杯，中国女排再次打哭了14亿中国人。她们以这样的傲然成绩，再次站在了世界之巅。夺冠后，面对记者的采访，一向硬气的郎平禁不住潸然泪下，她说：“挺难的……都是一点一点拼的……”郎平曾被问，“这次世界杯的目标是什么？”郎大教练言简意赅地回答：升国旗，奏国歌。这一面红旗已经猎猎飘扬了四十年，这一首国歌已经响彻了四十年。可见中国女排比的是实力，拼的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃，这是女排精神，因此讲好中国的励志故事，不但能能极大提高学生的信心自信、行为自信、而且增强思政课的吸引力、亲和力和说服力。起到事半功效的作用。
三讲好疫情中的故事让思政课变有激情 有担当 有情怀 生命教育一直是中国教育短板。在全国人民一心抗击疫情的关键时期，要把这些生动的故事作为爱国主义教育的鲜活素材。正是对孩子进行生命教育、健康习惯教育、引领孩子精神成长的契机，我们要将抗“疫”过程中的典型经验与教训变成“活教材”， 把战场当成课堂，要充分利用好这部实践教材、上好这堂实践大课，让他们亲身为这场没有硝烟的战争奉献自己一切力量，进一步提振大家战胜疫情的信心和勇气，进一步增强听党话、跟党走的情感认同。同时让学生们知道，一辆辆满载物资的车辆，一架架运送救援队的专机，一个个逆向而行的背影，就是一本最直观的教科书，让同学们感悟成长、体会坚强，弘扬和激发了全体师生的爱国主义精神，进一步增强了爱党、爱国、爱社会主义的思想自觉和行动自觉！明白何为尊重科学、敬畏自然，明白何为匹夫有责、舍生忘死的初心与本质。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。身边的小人物、小故事所呈现出来的力量将是巨大的，无穷的。巧妙运用好这些“活体活本”更能打动人、感染人，激励人。我们的思政课将会变得有温度、有智慧、有情怀。让思政课更有情有景更入心。