摘要：传统家训德育思想的内涵丰富，总的概括是修身齐家治国平天下，其中最为核心的是把德作为根本，修身立德。传统家训中的立德修身；勤勉好学；为人处世；心怀天下等多方面的德育思想能够增进当前家庭教育的有效性、促进学校德育教育理念的转化、推进着社会主义核心价值观日常化，生活化。
关键词：传统家训；德育思想；当代价值
我国古代家庭教育强调的有：“以德立身，厚德载物，阐明立德修身对于个人成长及社会发展的重要性。学生在学习生活中，应将德育思想内化为一种精神追求，外化为实践活动，在社会生活中真正的去实践，以德育人，以德化人，砥砺道德品质，掌握真才实学，练就过硬本领。树立人生远大志向，明确人生方向，长期坚持，即使途中遭遇挫折，也要勇于克服困难，不断向前。
一、传统家训蕴含的德育方法
1、重视启蒙
古人认为，道德教育应趁早，这样既能达到最佳的教育效果，也有利于子女的成长成才。传统家训主张养正于蒙，并将早教上延至胎教。《颜氏家训》中指出，人生处于孩童时，注意力较集中，但是随着年龄的不断增长，关注的事物不断增多时，要长时间集中注意力就比较困难。因此，不少教育家或者父母很注重儿童少年时期的教育，他们认为儿童在少年时期就像一张没有上色的白纸，在智慧启迪的开始之际，如果对孩子施加正面的影响并进行正面教育，是最容易接受和塑造成才的，能起到事半功倍的教育效果。
2、榜样示范
榜样一词历来被人们重视，在传统家训中榜样示范是一种重要的教育方法。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，其一言一行直接对孩子起着潜移默化的熏陶作用，有什么样的家教，就有什么样的人，这充分说明了家庭教育对于孩子成长的重要性。为此，要保证实现教育子女，帮助其成人成才的目的，父母长辈首先就要提高自身道德修养，不断完善自身，成为孩子学习的楷模，为孩子树立为人处世、待人接物、尊老爱幼等优良传统，使其一代一代的传承下去，在传承的过程中将其发扬光大。
3、环境熏陶
纯朴、正派、和谐的家风对于孩子、家人良好道德品行的形成和巩固有着重要的影响。环境有大环境，也有小环境，家庭相对于社会大环境而言是小环境，但家庭环境对于孩子的成长却是极其重要的，不容忽视，好的环境起到促进作用，反之，不良的环境会阻碍孩子的进步与成长，孟母三迁的故事就是一个很好的说明，因此，我们要重视环境的潜移默化与熏陶作用，要不断重视优良环境的重要性。
二、传统家训中德育思想的时代价值
1、增强当前家庭教育的有效性
传统家训中的德育思想蕴含着丰富的家庭教育内容。第一、家庭教育多以美德为中心。
在当今社会，父母对孩子的学习成绩及各种兴趣班很重视，旨在培育孩子全面发展的各种能力，但在此过程中，常常忽视孩子德育的培养，影响孩子健康心理的形成，作为家长对于孩子的成长成才教育要有责任意识，教育子孙后代要以德为本，修身养性；要有崇高理想并为之奋斗；要有仁爱孝悌之情；要有家国主义情怀，这对于父母教育孩子使一个很好的补充。第二、促进行为习惯的养成；传统家训中的德育思想倡导知行合一，这就要求父母长辈要以身作则知行合一。第三、维护家庭和谐；在家庭教育中，存在着过度溺爱或者过度苛刻的教育方法，有很多父母不能很好把握关爱与严格的尺度，总是处于一种矛盾中，这对于孩子的成长是极其不利的，有时候甚至影响了孩子的自尊心而导致恶性事件发生，但传统家训较注重严爱结合的德育方法，慈与严相结合，既有亲情感化，又有规则约束，对于孩子的健康成长、维护家庭和谐是有益的。
2、推动我国的社会主义道德建设
在家庭教育中融入个人品德、家庭美德、社会公德的内容对于推动我国的社会主义道德建设具有重要作用。第一、要有家国情怀；传统家训文化强调“修身、齐家、治国、平天下”，这充分反映了家与国之间的内在联系，家与国是一体的，繁荣富强的祖国是由千千万万个家庭所构成。第二、优化道德建设环境；环境是一种广泛的教育资源，好的环境对人们的生活发展有潜移默化的促进作用，反之则影响或阻碍人们的发展。传统家训中比较重视环境的熏陶作用，这是一种润物细无声的方式，在不知不觉中感染人、影响人、同时也能约束我们的行为规范，它不是刻意传授而是通过耳濡目染的方式最终达到理想的教育效果。第三、重视良好家风的作用；家庭是孩子一生中永远毕业不了的学校，良好的家风有助于孩子的教育和成长成才，在生活中，我们应重视家庭德育思想的不断完善，影响身边的每一个人，从生活中的小事做起，为推动社会主义核心价值观建设不断努力。
3、促进学校德育教育理念的转化
小学德育教育应努力将传统家训中中的思想精华融入教育教学，使传统家训在学校 德育中充分发挥时代价值。一是重视隐性教育；在传统家训中比较重视环境熏陶、榜样教育，环境熏陶与榜样教育作为一种隐性的潜移默化的润物细无声的方式能在不知不觉中感染影响学生，使学生在不知不觉中进步与成长，最终达到理想的教育效果。二是注重受教育者的思想实际。传统家训中的德育思想注重因材施教及其循序渐进的方式，新时代对不同的个体需要可采取不同的教育方式；在学习生活中应一步一个脚印，努力踏实走好每一步。
4、推进社会主义核心价值观日常化，生活化
家训的目的是培养家庭成员的高尚品德，个体的高尚道德品行的培养或者所谓的道德教育只有落实到人们的日常生活中，不断的生活化、大众化才可能被人们接受。既要注重德育理念的理论化，也要高度重视德育教育的生活化， 小学德育教育要紧密结合学生自身实际，使其不断生活化，日常化。传统家训中倡导的爱国精神、仁爱精神、自强不息精神、敬业精神、无私奉献精神等都与社会主义核心价值观所体现的国家、社会、个人三个层面的思想是统一的，目标是一致的，以及勤劳俭朴、自力更生等等，在学习生活中，值得我们学习的宝贵精神财富有很多，有古人、伟人、更有平凡中不平凡的人，因此，在平时的学习与生活中，我们要积极践行社会主义核心价值观，以身作则，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，以严格的品质要求自己，做一个具有高尚品质的新时代大学生，为他人树立榜样模范作用。