摘要：计算机专业是中职院校中重要的专业之一，承担着为社会输出计算机相关专业人才的重要任务。当前中职院校计算机专业教学中，教学目标、教学方法等各方面都还不太完善，都还有很大的进步空间。本文将主要分析中职院校计算机教学现状，并提出几点实施创新教育的方法，希望对提高中职计算机教学质量有所帮助。
关键词：中职计算机教学；创新教育；
创新教育是新课改政策下的重要改革方向，在中职院校中，对计算机专业的学生实施创新教育不仅有利于提高学生的计算机操作水平，还便于学生就业过程中更好地满足用人单位的需求。然而，目前大部分中职院校的计算机教学现状并不理想，学生的发展遇到了瓶颈。
1、中职计算机教学的现状分析
1.1教学目标不明确
在当前中职院校计算机教学中，教学目标不明确成为了最严峻的一大问题。课程的教学目标，决定着课程教学内容，一定程度上影响着学生的计算机应用水平。中职院校各专业的教学目标，是需要根据社会用人单位的工作岗位需求不断变化的。但是在现实情况中，很多中职院校的人才培养目标要么不明确，要么就是不符合企业的岗位要求，这种混淆不清的教学目标，无疑是耽误学生宝贵的学习时间，拿学生的前途开玩笑。
1.2教学内容落后，教学方法单一
当下社会，计算机技术发展速度日新月异，很多中职院校的教学内容却数十年没有太大的变动，教学方法也是传统单一，常年不变，这种情况对计算机这种技术性专业的教学来说是十分不利的，部分中职院校的这种做法无异于是坐井观天，非常不利于计算机专业学生的学习和进步。
1.3硬件设施陈旧落后
最后，计算机专业是一门对硬件设施要求相对较高的专业，学生要拥有电脑相关设备才能学习计算机的实践知识。但是在现实教学中，很多中职院校并没有为学生配备专业的电脑、鼠标、键盘等硬件，有些是组装起来的，学生使用时经常会出现各种硬件问题，影响学习进度和学习积极性，还有的已经非常陈旧落后，不能再满足当下的计算机实践操作。计算机的操作是这一专业中十分重要的学习内容，可以说计算机专业的学生就业后用得最多的就是实践知识，理论知识是为实践操作服务的，中职院校硬件设施陈旧落后的现状，已经影响到了这一专业学生的正常学习。
2、中职计算机教学中如何实施创新教育
2.1明确以就业为导向的教学目标，注重实践教学
要想在中职院校中实施创新教育，首先应该明确以就业为导向的创新教育目标，这是中职院校作为社会专业技能型人才培养机构的重要责任。
学校的教学目标要想清晰明确，起到良好的导向作用，就应该通过对社会相关企业进行实地调研，分析市场对计算机专业人才的需求，以此来确定可行性目标。
2.2紧跟发展趋势，采用新型的教学方式
作为教学活动的引导者，中职院校计算机专业的教师应该紧跟社会发展的步伐，积极创新教学方法。为了让学生能够始终保持对计算机专业的热爱，激发学习欲望，还需要老师们主动关注和了解计算机领域的最新资讯及动态，及时传递给学生，做好学生专业领域的引路人。计算机技术发展更新速度非常快，如果老师没有与时俱进创新教学的意识，学生很可能会在毕业后无法满足工作岗位的就职要求。
2.3培养学生的创新意识
要实现中职计算机的创新教育，还应该重视培养学生的创新意识，帮助学生树立创新观念，确定力所能及的创新目标，这样才有利于激发出学生的创新潜能。学生的创新意识不仅在学习中至关重要，在毕业走进工作岗位后也会对工作产生重要影响。在计算机专业教学过程中，老师应该努力营造平等的师生关系，培养学生养成自己独立思考的习惯，大胆坚持自己的想法，在教学中老师还要保持学生的求知欲和学习积极性，不能随意打击学生。
2.4坚持因材施教的教学原则
不管是什么专业，学生的专业基础都有高低之分，为了能够给学生更科学有效的教育，在教学中老师应该坚持因材施教，根据每个学生的不同情况实施差异化教学，这样才能保证学生们都能在自己原有的水平上面有所进步和突破。传统齐头并进的教学方法，只会限制优秀学生的发展，让基础差的学生学习起来更加吃力。
2.5保证教学软硬件设施，为学生提供良好的学习环境
最后，中职院校的计算机硬件一定要符合正常教学使用要求，学校要完善硬件设施采购制度，定期采购最新的设备，及时淘汰落后、陈旧的硬件，保证能够跟上社会上计算机硬件更新的速度。除此之外，学校还要安排专职人员负责学生计算机设备的检修工作，争取为学生创造一个良好的学习条件，让学生能够全身心地投入到学习中去，这样才能够提高学习效率。
3、结束语
综上所述，当前中职院校计算机教学中还存在着许多问题，迫切需要解决。为了能够为社会输入更多有用的计算机专业型人才，学校一定要坚持走创新教育路线，提高教学要求。
参考文献：
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