摘 要：随着现代社会的发展，我国教育水平有了很大的提高，社会越来越关注小学教育，小学生的成长关乎到祖国的未来，我们要从根本上提升学生的素养，这样才能具备更好的能力，这样小学教学的质量就能得到保障。小学低年级语文识字教学中渗透传统文化是一种新的教学方式，对小学生语文的学习有很大的影响，并且能够汉字文化有一个深刻的认识，这样就能从小培养学生的爱国情怀，传承我国优秀文化。
关键词：小学低年级；语文识字教学；传统文化
在小学低年级语文教学中，识字教学是最基础最重要的学习内容，在这个阶段，我们将传统文化进行渗透，对识字教学有很好的帮助，能够使得学生更好的了解汉字文化的发展历史，并且能够喜欢学习传统文化，有利于提升学生的综合素养，让学生能够对汉字的学习感兴趣，这样就能达到我们现在教学的目的，培养学生从小就能受到更好的熏陶，对学生今后的发展有很好的影响。
1 用传统文化深化汉字讲解
汉字的起源与我国传统文化的发展有重要的联系，两者的相辅相成的，我们在进行小学语文识字教学中渗透传统文化的内容，利用传统文化神话汉字讲解，能够丰富讲解的内容，吸引学生的学习兴趣，使得学生能够通过一定的途径来了解更多的内容，从小培养学生学习传统文化，对学生的成长会有很大的帮助，在实际的发展中，教师要学会利用传统文化来对汉字进行深化讲解，这样就能使得识字的学习变得更加的生动有趣，学生能够掌握其中的精髓，对学生的学习也有很大的帮助，学生的个人能力在不断地提高，小学语文教学的质量也能得到保障。
比如我们在对学生进行“日”进行讲解的时候，在甲骨文时代，“日”字是通过太阳的形状来创造出来的，我国汉字非常的有趣，以前我们通过物体的形状来对字进行创造，这就是以前的象形文字，方便人们记忆，表现出了我国古代人民的聪明智慧。然后我们能够通过字就能想象到物体的形状，这样学习能够方便学生进行识字和记忆，而且学习起来比较的有趣，丰富了识字学习的趣味，激发学生的学习兴趣，我们还可以在多媒体上展现出来以前的汉字是如何书写的，让学生了解汉字的演变与进步，从而充分的感受到我国古代人民是如此的聪明，我国的传统文化是如此的深厚，提高学生的学习效率，教师在这个过程中不仅将识字教学的质量得到了提升，也丰富了语文教学的内涵，使得小学语文教学得到进一步的改善，提高小学生的综合素养。
2 用传统文化透析不同造字方法
汉字文化是我国古代劳动人民智慧的结晶，通过不断地发展演变，社会的不断进步，形成了现在的汉字，它代表着中国的特色，是我们世世代代子孙需要学习的基本内容，是我们沟通的主要工具。现在我们对小学低年级语文识字教学渗透传统文化，能够活跃语文课堂的氛围，满足学生的好奇心，这符合现阶段学生的发展特点，我们在课堂上为学生进行汉字的解析，让学生能够从根本上对汉字有一个深刻的认识，这样就能拓宽学生的知识范围，使得学生能够在小学就能积累更多的知识，促进学生的发展。对不同的造字方法也是我们学习中需要研究的问题，这是非常有趣的现象，文字的演变是如何一步步发展而来的，汉字的起源是怎样的，我们的祖先是如何想到创造文字的，他们造字的方法有哪些等等这些问题都是学生需要了解的，也激发了学生得好奇心，用传统文化来解析不同的造字方法，对小学阶段语文的学习具有很好的意义。
学生不仅需要进行识字，还需要对这些汉字进行充分的了解，并且掌握造字的方法，使得我国的传统文化能够一代代的传承下去，让传统文化能够从小就在学生的心里扎根。
对于不同的文字我们造字的方法是不同的，比如“人”字的演变是因为我们都是用两条腿来走路的，因为我们需要劳动和生存，这是公认的，我们只有走路才能进行劳动，这就是“人”字的由来。我们都知道古代都是用结绳记事，人们用一个绳结两个绳结来表示发生的大事，这就是现在“一、二、三”等这些数字的由来，所以说，古人的智慧是不穷的，造字的方法来是多种多样的，我们在学习的过程中能够充分的感受到我国传统文化的博大精深，对我们的学习有很大的影响。因为社会的进步，我国汉字也经历了一个由繁到简的过程，书写起来越来越方便，而且还保留了以前一些好的方面，我们在进行识字学习的时候，通过传统文化来进行学习具有很大的帮助，因为它们之间是具有很大的关联的，对我们的学习以及我们了解历史和文化具有双重的作用，是我们现在尝试的一种新的教学方法。
3 用传统人物典故关联识字学习
通过传统任务典故来进行识字学习，这就变得非常有趣了，小学低年级的学生都喜欢听故事，以讲故事的方法来引导学生进行深入的学习对学生来说具有很大的帮助，而且识字的效果也非常好，传统的人物典故具有教育意义，也对识字学习有帮助，现在很多小学都开始举办回顾经典这种类型的活动，让学生学习传统文化，从传统人物典故的学习中提升自身的思想，深入其中，有所体会。这样学生积累了更多的知识内容，综合素质也会得到更好的提升，对学生今后语文的学习会有很大的帮助。
比如我们小时候都听说过“孔融让梨”的故事，我们对“融”字就有了深刻的印象，我们通过了解整个典故，来得出一定的道理，对小学学生具有很好的教育意义，这样不仅能够进行识字教学，还能让学生从中学到做人的道理，将我国优秀的传统道德和文化渗透到学生的思想中，这样有助于学生形成良好的品质，受到良好的教育，在和谐的氛围下进行学习和成长，这样小学阶段的学生的内涵就能得到提高。
4 结语
总的来说，将传统文化渗透到小学语文识字教学的过程中我们可以发现，小学生的综合素质得到了明显的提升，我国的传统文化得到了更好的发展，学生对语文学习不仅在识字方面，其他方面的内容也得到扩展，思想境界得到了一个很好的提升，这对小学生的成长来说具有非常重要的意义，我们一定要大力推广新的教学方式融入到小学教学中来，使得小学生能够在良好的氛围下实现更好的发展，为祖国的未来培养更多优秀的人才。
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