【摘要】文章从一个班级的角度，强化班风，树立典型，对班级德育教育提出了具体的策略，对加强班级文化建设，积极发挥班级在育人工作中的重要作用进行了思考。
关键词：中职教育；德育工作；浅谈策略；
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”中等 职业学校是学生技能学习的主阵地，德育是促进学生技能学习和健康成长的关键，是中职学校重要的工作。“欲筑室者，先治其基”。作为一线中职教师，我们更应该重视学生的德育发展。而“班级”作为学生生活学习的核心单位，是学生德育养成的重要土壤。作为班主任，创建良好的班风，对学生的发展起着至关重要的促进作用。
一、体育活动神助攻 凝心聚力勇争先
中职学校的学生大多来自于义务教育阶段的“问题学生”，很多同学都存在不良的生活习惯和学习习惯，这样组建的班集体往往缺少正能量的引领，并且很难形成积极向上的氛围。体育活动作为一个所以营造积极向上、奋勇争先的氛围至关重要，所以我就紧紧抓住“体育活动”这个载体，首先让学生“动起来”，充分调动学生参与的积极性，班级才能“活起来”。作为班主任，最初可以充分利用院系组织的各项活动，调动同学们参与的积极性，在参与的过程中，找到个人的“存在的价值”和“成就感”。
比如，春季开学的运动会，我动员每位同学都积极参加，但对他们提出了不同的要求，比如，有运动特长的同学争取通过自己的努力为班级赢得荣誉，而从来没有参加过运动会的同学参加到“全员运动”项目，只需要完成就能获得班级的奖励。这样全班同学都积极参与，找到了自己参与活动的意义和价值。另外，我通过其他集体运动项目，重点培养学生的“班级荣誉感”，让他们能够“凝心聚力”，形成“班级向心力”。最恰当的活动莫过于班级蓝球赛了，篮球赛场上，最宝贵的是队员们“不抛弃，不放弃”的精神，场下班级同学们组成的“啦啦队”也是重要的精神力量，在拼搏奋进、呐喊助威的情境中，每一位学生都能感受到“集体”的责任感。每一次活动过后，班主任老师一定要注重活动总结，对大家表现出的精神进行鼓励，这种仪式感把大家的努力汇聚成河，流向每个同学的心田，流向逐步腾飞的班级。
二、德育教育是关键 榜样引领是法宝
一个优秀的班集体，不仅要成绩好，活动好，更为重要的是每位同学更要有良好的道德品质，这是以后步入社会最基础的要求。对于任何人来说，最佳的学习对象莫过于身边的榜样。所以，为了更好地建设好班集体，教师还需要具备一双慧眼，发现班级中的“道德领袖”并及时的通过班会等形式鼓励表彰，在学生中形成健康向上的风气，引导学生能够以榜样作为自己的道德楷模，不断规范自身的言行举止，从而引导学生养成良好的道德品质。
让我印象深刻的是给一个同学召开的一次特殊的表扬大会。我们班的王同学，一次在餐厅吃饭，他看到一个钱包，就捡起来，一直等着失主，可是半个小时过去了，仍然没有人来认领。这位同学打开钱包，想找一下有没有主人的联系方式，可是里面除了一些现金外就是银行卡，也没有联系方式，这位同学想，丢失钱包的主人肯定很着急，就跑到系办公室，交给了老师，希望通过大家的帮助能找到失主。其实整件事情并不大，但我充分抓住教育的契机，以他为榜样，引导全班同学学习他拾金不昧的品德，在组织的班会课上，同学们不仅表扬他拾金不昧，更是想到了平时他的一些优秀表现，这位同学在大家你一言我一语的赞扬下，脸上充满自信和自豪！其他同学，在表扬别人的同时其实也用正能量感染了自己，一股新生的积极的力量如同阳关般洒向全班，同学们感到了温暖和希望。
三、环境建设不可少 班级处处是教育
良好环境的塑造对德育教育有很好的促进作用。充分利用“班级文化墙”塑造班级文化。班级文化不是老师自己硬性制定的，而是需要同学们在学习、生活过程中逐步形成。老师的作用是通过多种载体对学生进行引领。在班集体建设过程中，我首先让同学们思考，你想生活在一个什么样的班集体中？很多学生提出，积极、奋进、阳光、温暖等，唤醒同学们的思维之后，以小组为单位让同学们商量出“班风”，继而在全班内对各个小组进行整合，形成班级的“班风”。班风确定后，最重要的是同学们该怎么行动，才能创建这样一个班集体？也就是“班纪”，不管是什么样的学生，都对未来充满了希望，只要老师善于给出光芒，他们就会努力奔跑。职业学校的孩子们也是如此。我们把同学们一起商量出的“班风班级”制作成展板，张贴在班级内墙，起到监督、督促的作用。另外，还设立了“每周奖牌榜”，每周表现优秀的同学分为金榜、银榜、铜榜，把他们近期的表现写成文字配上照片张贴在班级最醒目的位置，对其他同学是引领，对自己是一种激励。
做好中职学生的德育工作，是每位中职班主任至关重要的工作，让每位学生知识与道德品质同步提升。德育工作的有效开展直接关系到每位学生今后的人生走向，是培养学生正确的人生观、价值观的重要保证，在班级德育工作的道路上，我们理应做出更多的探索和努力。
【参考文献】
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