摘要：现如今在教育创新改革的大背景下，对于小学教学，小学班主任更加的关注安全教育和德育教育的有关教育，并且将这两项教育标为在教学目标体系过程中最主要的评估和考察重点，小学阶段的学生正处于身体和心理的成长发育主要环节，生理和心理上的发展都比较容易受外界的影响，所以为了保证孩子们在成长的过程中，能够形成更加完善的思想道德体系，需要做到在教学管理各个方面完善相关体系。
关键词：德育教育；安全教育；小学班主任
在目前的小学教育工作中，最为主要的部分就是安全教育和德育教育，与此同时在班主任的日常教学管理工作中也需要重视这两个方面，因此，班主任在工作中需要提高关于安全和德育教育工作的关注力度，通过这样一个行为来提升安全教育与德育教育的普及程度，以此来保证学生能够形成正确的思想道德体系和能够保护自身的安全知识得到提高。
一、德育教育与安全教育的内涵
（一）德育教育的内涵
在学校教育中德育教育是其中不可或缺的一部分，它是通过在道德思想等各个方面综合教育来帮助学生养成一个良好的人生观、世界观、价值观，并且德育教育和美育体育以及至于都有着密不可分的联系。德育教育的内涵就是为了让学生成长为一个遵纪守法、热爱祖国的良好公民，有着高度的社会责任感。
（二）安全教育的内涵
同样的，安全教育也是学校教育的关键部分，而安全教育主要是通过班会、板报、演习、讲座等各种生动的方式在潜移默化中帮助学生增强安全意识。由于学生的身体和心理尚未发育成熟，所以为了更好地保障学生的生命财产和为了让学生能够更加的了解安全知识，需要通过各种各样的安全教育活动来确保安全教育的落实。
二、对小学生进行德育教育和安全教育的重要意义
（一）帮助小学生构建良好的价值观、人生观和世界观
德育教育一般是针对于与思想品德方面有关的教育。通常来说，因为小学阶段的学生年龄较小，不能够自主的形成正确的思想观念，所以在这一个阶段内，班主任进行德育教育就有很大的意义，第一可以帮助学生形成正确的思想观念，第二还能够让他们对正确的三观有着初步的认识和了解，提高学生的综合素养。
（二）促使师生交流更加和谐
小学班主任在对学生进行德育教育的过程中，不仅仅是一个单纯的教育课程，而是老师与学生之间进行心灵交流的过程。在这个过程中，老师需要与学生建立起一个平等的关系，了解并尊重学生的想法，积极的与学生进行沟通交流，在潜移默化中让他们认识到为人处事的各种道理和原则，让学生能够积极的参与到学习过程中去。
（三）进一步强化小学生的安全防范意识
因为小学生没有较好的社会认知能力，所以不能够对于一些事情做出正确的判断，并且他们对于社会环境的认识能力较弱，所以对于怎样保护自身安全的认知不够全面。那么对于这种情况，开展校内安全教育是目前教育工作的主要部分，班主任需要通过综合学生的实际情况展开安全教育工作，通过安全教育工作来让学生对于怎样保障自身安全有所了解，并且能够自主地应对一些突发事件，强化安全防范意识。除了开展安全教育工作以外，班主任还需要通过进行一些实践活动来提高学生对于危险情况的反应和自救能力，保障他们能够健康茁壮成长。
三、现阶段德育教育与安全教育教学中存在的问题
第一点，在进行安全教育和德育教育的过程中，班主任对于德育教育和安全教育的认识上存在着不足之处，并且绝大多数的教师更注重的是学生的课程成绩和学科的学习成果分数，在对于安全和德育这一部分的内容并没有给予太多的关注，对于学生的心理素质和道德品质等各个方面不是很注重，更加推崇应试，教育对于学生的心理和安全问题较为轻视，他们认为只要对正常的教学没有太大的影响，德育和安全教育可以不必投入太大的精力。
第二点，每个学期每个教师都有自己的教学任务，在正常的教学工作中，授课教师和班主任都将自己的大部分精力和时间都投入到班级管理和教学授课中去了，对于德育教学和安全教育这两部分的内容缺乏时间和精力去了解，从而使得很多的教师都对于德育和安全方面的知识大量匮乏，所以在这种授课教师都不具备专业知识的情况下，德育和安全教学就不能够得到很好的开展。
第三点，在校内学生接受通过学校普及的德育和安全教育的知识，但是学生在离开学校后，还是会受到社会以及家庭等各个方面的影响，从而导致校内的安全德育教学效果不断被弱化，所以校内的德育安全教育知识对学生的影响在一定的情况下还是比较弱小的，学生在社会或跟随父母的一些为举止而产生一些动摇，对自己所接受的知识产生怀疑。
四、小学教学中开展德育教育以及安全教育的策略
（一）提高教师专业水准
若要提高安全教育和德育教育的整体质量水平，首先就需要做到提高授课教师的专业知识，这样才能够不断地提高整体的教学质量，让学生们能够真正的了解到正确的知识，特别是班主任，需要做到以身作则给孩子们树立一个良好的榜样，起到正确的引导带头作用。
（二）加强专业知识的学习
增强班主任对于安全教育和德育教育工作的认知水平，是提升小原生整体素养的根本。所以班主任要不断地增强自己对于专业知识的理解，需要做到迎难而上，并且要顺应新课改的要求，增强对于学生的素质教育，以确保学生的人身安全。转变传统的教育理念，不断的改正在工作中存在的问题，提升自我成为一名优秀的教师。
（三）排除其他社会因素的影响
家庭对于学生的身心发展是具有重要影响的，家长是学生的生活中学习的老师，要对学生的各个方面进行了解和负责，班主任要与家长进行及时的交流，以此来促进学生的成长。班主任也要让家长了解到不能只注重孩子的文化教育，还需要关注学生的德育和安全教育。家长需要和学校进行良好的配合，以此促进学生更好的发展。
五、结语
对学生进行安全教育和德育教育是目前来说班主任日常工作的关键内容，需要得到足够的重视。学校及家庭要与班主任达成一致，以此来帮助学生建立良好的思想道德，提高学生的安全意识，帮助学生能够更好地成长。
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