摘要：随着经济的不断发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。在国际交往逐渐频繁的背景下，英语这一门学科受到了越来越多人的关注。而小学时期正是学生学习英语的启蒙阶段。如何提高小学生的英语水平、提高英语教学的有效性成了国家教育部和相关工作人员甚至是整个社会关注讨论的热点话题。本文通过对小学英语教学方法的探究，向大家强调了游戏教学法在小学英语教学中的重要性，传递了一些将游戏教学法运用在小学英语教学中的具体实施策略，希望能够对小学英语教育事业产生一定的积极影响。
关键词：游戏教学法；小学英语；实施策略
前言：一般情况下，对于处在小学阶段的学生来说，不管是性格特征还是各方面的能力，他们都还是处于一个启蒙时期，各方面都不够成熟。众所周知，兴趣是最好的老师。对于小学生来说，兴趣最好的体现方式就是游戏。因此，在教学的过程中，英语教师要注重培养学生对英语的兴趣，运用游戏教学法来不断提高学生的英语水平、促进学生的全面发展。然而，在现实情况下，还是有很多教师采用灌输式的教学方法，这使得小学生的学习热情不断下降，这些都严重地影响着教学的效果。因此，将游戏教学法引入当前的小学英语课堂是非常必要的。
一、巧借游戏教学法，增加课堂教学趣味
受传统的英语教学理念的影响，在现实情况下，还是有很多教师习惯于以灌输式的教学方式贯穿自身教学的始终。这使得英语课堂上缺乏趣味性，没有生机和活力。针对这样的情况，英语教师要积极运用游戏教学法，将游戏融入自身的教学中，以逐渐增添课堂教学的趣味性。比如，英语教师可以多多运用多媒体等现代先进的教学设备，以图片、视频等方式充分调动学生们的视觉和听觉，让学生能够每时每刻都感受到英语课堂的趣味性；再如，教师还可以要求学生们通过演绎的方式来呈现学习成果，例如当学完买卖东西的相关知识时，教师可以要求学生们通过分别扮演商家和消费者来进行对知识的巩固。
二、巧借游戏教学法，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。实践证明，兴趣能够帮助学生收获到智慧的果实。如果教师在英语教学的过程中不能够充分的激发学生对学习英语的兴趣，那么这将在很大程度上对教学效果产生不良的影响。所以，在实际教学的过程中，英语教师要积极运用游戏教学法，将学生对英语课堂的兴趣和热情激发出来，从而帮助学生打开学习英语的兴趣大门。比如，在学到有关数量的内容时，教师可以通过游戏教学法，为学生们设计科学合理的游戏活动。英语教师可以制作一些带有一定数量水果的图片，然后依次邀请5至6个学生上台对图片的内容进行抢答，哪个学生说的快并且正确哪个学生积一分，经过十轮的挑战，积分多的学生为获胜者。在整个过程中我们可以听到有很多学生能够快速地说出与图片内容对应的英语——“five apples”、“six bananas”、“tow watermelons”、“one strawberry ”等等。这样一来，学生不仅能够加深对与数量有关单词的记忆，还可以复习很多关于水果的单词。
通过这样的游戏教学，学生不仅提高了自身的反应能力和学习能力，而且还极大地激发了自身对英语课堂的兴趣。在上课之前，他们就开始对整堂课充满了期待。
三、巧借游戏教学法，营造良好课堂氛围
让学生在学习的过程中时刻保持一个轻松、愉悦的心态，对于英语教师的教学效果来说是非常有利的。因此，良好的课堂氛围在整个英语课堂中是必不可少的。为了帮助学生营造良好的学习氛围，英语教师应该积极将游戏教学法运用到实际的英语教学中。比如，在学到与颜色有关的内容时，教师可以引进“涂一涂”的游戏。英语教师可以利用多媒体将一个果篮的水果展示给学生们看，然后请学生们记住，在一分钟过后，再将没有颜色的果篮图片给他们看。教师指着哪个水果，学生就要给哪个水果上色，并用英文在旁边写出对应的颜色。学生在这个过程中不仅玩得很开心，同时也学得很轻松。
四、巧借游戏教学法，提高学生学习效率
学生学习英语效率的高低，能够对学生的学习效果产生直接的影响。所以，在实际的教学中，英语教师应该致力于提高学生的学习效率。实践证明，将游戏融入英语教学中，不仅能够在最大程度上激发学生的兴趣和热情，还能够极大地调动学生的积极性和主动性，这对于学生学习效率的提高来说是非常有利的。比如，当学到节目的相关内容时，首先，英语教师可以询问学生了解到的相关习俗——“Do you know, what are the traditional activities of the Dragon Boat Festival？”；其次，英语教师还可以利用多媒体向学生们展示节目的由来和背后的故事等等。通过这样的教学形式，学生不仅能够快速地集中注意力，而且还极大地提高了自身的学习效率，一举两得。
结语：
总而言之，将游戏教学法运用在实际的小学英语教学中，不仅能够在最大程度上吸引学生们的眼球、激发学生们的热情和兴趣，还能够让学生们在“玩”中学，在学中“玩”，极大地提高了学习英语的效率。所以，在今后的教学中，小学英语教师要致力于将自身的教学和游戏教学法的融合科学合理化。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”走小学英语教学之路固然是非常艰辛的，但这其中也少不了因为收获到的教学成果而感受到的快乐，为了这群可爱活泼的孩子们，我们应该在这条路上积极探索、努力创新、不畏困难、勇往直前，为小学英语教学事业贡献一份属于自己的力量。
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