摘要：现代农村小学班主任对学生思想教育的策略，文章从以下几方面去阐述：一、了解班级的基本情况。二、立德树人，培养德才兼备的学生。三、现代农村小学班主任对学生思想教育，教师要以身作则，做学生的表率。四、教师要关心学生，热爱学生，将爱献给学生。五、学校开展思想教育，要与家庭、社会联系在一起，三者紧密相联，密不可分。
关键词：现代 班主任 思想教育 策略 健康成长
党的十九大提出：现代中国特色社会主义思想和不忘初心，牢记使命的主题教育。我们农村教师兴起学习活动的热潮，认真开展批评和自我批评。我们教师的初心是全心全意为农村教育服务，使命是培养德、智、体、美、劳全方面发展的社会主义建设者和接班人。作为农村教学点的班主任，把握准国家的教育方针和培养目标，通过各种教育活动和实践，对学生进行思想道德教育和科学文化教育，使学生成为德才兼备的新一代接班人。
一、了解班级的基本情况
每接到一个新班级，作为班主任首先要善于观察和发现学生的思想和学情的基本情况。然后通过各种形式对学生进行教书育人工作。了解学生的基本情况是有利于班主任采取有效的思想教育策略，使班级很快进入正轨，形成团结友爱，勇于拼搏，争当先进的好班级。
其次，了解学生的知识情况，班主任通过调查问卷和小测试等手段对学生进行了解知识的情况，班主任对自己班学生的知识情况做到心中有数，胸有成竹，这样有利班主任有效地开展班级管理工作和制订班主任工作计划。按照计划有组织、有目的、有步骤地开展班主任工作。
二、立德树人，培养德才兼备的学生
“百年大计，教育为本”，现在社会主义的思想要求立德树人，将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人，这是国家对教育、培养青少年一代的目标，也是我们教师的使命，作为教师要把握准培养对象的目标，对准方向，扎扎实实开展教书育人工作。另外，作为班主任，要适应时代发展的潮流，做到与时俱进，正确调整学生道德的目标，培养学生的思想道德素质和科学文化素质，使学生思想好，文化水平高，身体素质好，形成一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生。培养学生有正确人生观、世界观和价值观，使每一个学生在心理和生理都得到健康的发展。
（一）上好小学生的思想教育课
备好课是上好课的前提，作为班主任，一定要钻研教材，熟悉教材，结合自己班级的情况备好每一节思想教育课，然后上好课，深入浅出的讲解每个环节，使学生学有所成、学有所获，不断提高学生思想认识和知识水平，使他们不断提高思想道德素质和科学文化素质。
（二）注重学生的心理健康引导
随着经济的不断发展，社会不断进行，科学的日新月异，人民的生活水平不断提高。现在农村的群众大部分为生活都到珠江三角州打工了，目前的农村学校有90%以上为留守儿童，长期得不到父爱和母爱。有一部分学生表现出焦虑，孤独和胆小的不良心理现象，作为农村教学点的班主任，面对着这个新课题，我们要积极面对，重视学生的心理健康教育和指导。善于观察学生，教师要善于观察学生的一举一动，对他们的表现要善于分析和研究，发现问题，对症下药。例如，我班的小明同学，在课间的时候，经常独在一处，愁眉苦脸，表现出非常焦虑孤独和胆小的情绪，这时候，我主动走到他的身边，与他谈话，聊聊家常事，巧妙地插入一些问题，对他加以教育和引导，由浅入深，循循善透的劝导，对他摆事实，讲道理的讲解，进行动之以情，绕之以理的教育，让他们逐渐走出焦虑、狐独和胆小的心境，主动走进同学群体中交往与谈话，每当看到他精神飞扬的样子，我深感欣慰和喜悦。
也不能有偏袒心理，要让学生讲清楚前因后果，教师加以分析和指正，然后指出双方的不对之处，并要求他们及时改正，让学生认识自己的过错，自愿互相向对方道歉，不让其中一方感到委屈和困惑。
（三）开好班会课，班会课是学生开展思想教育主阵地。
我们学校的班会课一般设在每周星期一的第一节课，我认为班会课是总结一周以来班级学生的思想和行为的表现的，好的东西继续发扬，不好的东西禁止进行，也是对新一周的班级工作的布置和实施的思想教育的过程。所以作为小学班主任开好每周的班会课是很重要的，根据班会课的内容可以分为普通班会课和主题班会课。
普通班会课是对学生思想行为和道德等方面进行引导和教育的过程，而主题班会课则是专门就某一方面的专题教育的活动过程，例如：预防溺水教育、预防火灾教育等。开班会课可以由班主任组织进行，高年级也可以放手让班干部组织进行，班干部是班主任的得力助手，班会课由他们组织，学生的事情由学生自己解决，一方面增强了班干部和学生融洽相处的情感，另一方面有利于班干部的健康成长，一举两得，何乐而不为。
三、现代班主任的对学生的思想教育，教师要以身作则，做学生的表率。
现代的班主任对学生进行思想道德教育，作为学生的教师务必要以身作则，为学生树立榜样。教师的言行和生活都要成为学生的楷模，平时教师讲究语言美、行为美、言传身教，处处成为学生的表率。在教学的过程中，切忌使用陈旧不变的教学手段，这样的教学枯燥无味是不可取的。应将教学贴近学生的生活更加多元化，不断渗透思想道德教育的意识，使学生深受教育，受益匪浅，起着“牵一发动全身”的作用。
四、教师要关心学生，热爱学生，将爱献给学生。
人们常说“师者父母心”，教师既是学生的第二个母亲，也是传授知识的老师。因为教师是学生接触最多的人之一，教师教给他们的知识，教会他们做人的道理，使他们由个体化向社会化的发展过程，教师的教育很重要，所以，教师不仅要教书，而且要育人。我们教师都要爱生如子，把爱贡献自己学生，让他们深感到教师的爱、社会的温暖，人间的美好。有利于学生的健康成长，自然而然学生会尊敬教师，培养成和谐的师生关系。关怀就是交流，作为教师应该和学生保持融洽相处，去接近学生，与他们沟通、谈心、拉家常，走进他们的内心，只有这样，学生才会敞开心扉面对老师，教师才能把思想道德教育工作事半功倍地完成，达到我们预期的教育效果。
五、我们学校开展思想道德教育工作要与家庭、社会联系在一起，三者紧密相联，密不可分。
我们在学科教学过程中，要适当渗透思想道德教育，开展小组合作、讨论和交流的学习的模式，不断提高学生的思想道德认知，思想道德行为和规范学生。使学生学以致用，运用所学的知识解决生活中的道德问题。比如，我们在上学途中，看见一个老人摔倒在路上，我们应不应该去扶起她，让学生讨论和交流，然后小组长上来汇报，灵活运用良好的思想道德品质处理。大部分学生说应该扶老人，并且说明理由。教师最后给予指导和纠正。经过实践出真知，才使学生灵活处理社会上的人和事。所以思想道德教育不是单一化的，而是从多方面进行联合教育，这样的教育效果才显著。
学校的思想道德教育是班主任塑造学生心灵的重要工作，是能否带领好班级的关键工作，它好像春风化雨般滋润着学生的心田，只要每一个为师者心中热爱学生、关怀学生，将爱无私地献给学生，用师者的博大胸怀去启发学生、引导学生、教育学生，感染学生，使学生的灵魂深受触动，思想得到净化，逐步提高学生思想道德素质和科学文化素质。为祖国的建设添砖加瓦。善待我们祖国的花朵，让他们每一片绿叶都发出闪耀的光芒。
参考文献：1.《小学课程标准》
2.党的“十九大精神”