进行幼小衔接，就是帮助幼儿园大班毕业的孩子，从各方面更快、更好地适应小学一年级的学习生活。
幼儿园和小学的校园生活有很大的区别，家长需要清楚幼儿园和小学在各个方面的不同：
1.生活环境的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境，而且包括和谐的心理环境。幼儿园里布置得也像家里一样温馨，孩子们没有固定的座位，每个人都有自己的一张小床，一些生活用品。而小学教室相对比较单调，只有桌椅，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用机会较少，刚开始孩子们肯定不适应，觉得小学非常得无聊和枯燥。
2.生活内容的变化。小学学习是社会义务，文化课学习是小学生的主要活动。不论孩子对所学的课程是否感兴趣，都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。其中，语文、数学、英语是主要的课程，而幼儿园里常常有的孩子们又非常喜欢的美术、音乐、体育、科学等课程成了“副科”，不受重视。
3.师生关系的变化。幼儿教师像爸爸妈妈般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，教师几乎每天从早到晚都是和孩子生活在一起的，师生之间的关系是 和谐的、亲密的。而小学教师主要精力放在教学上，老师负责的课程上完就不在教室了，对学生生活关心机会较少。同时，老师和孩子之间的个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和生疏。
为了让孩子顺利适应小学生活，孩子要获得的，不是拼音、口算这些知识的提前学习，而是学习品质的建立和学习习惯的养成，这两方面是非常重要的，是需要家长在日常生活中用自己细致的观察，和辅导帮助孩子建立起来的。因为孩子的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度以及社会适应性等都离不开家长的言传身教，那么家长应该怎样做才能对孩子有所帮助呢？我们要从“四个准备”做起：
一、心理上的准备
激发孩子入学的愿望。孩子上小学，是他人生道路上的一个较重大的转折点。除了在物质方面帮助孩子做好准备外，还要营造入学的情境，带孩子去小学参观，让孩子对小学生活产生向往，盼望早一点上学。让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。
二、社会适应性准备
1.交往能力。交际依靠表达。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。所以在入学前，给孩子机会表达，提高孩子的语言表达能力，大人们责无旁贷。
2.培养责任意识
为了帮助孩子树立责任意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如扫地，分碗筷、倒垃圾、整理书桌等，让孩子知道这是我应该做的。锻炼动手能力，更重要的是培养孩子心中有他人，懂得感恩和关爱。
3.树立规则意识。
树立规则意识，提醒孩子遵守各种规则，如按时上学不迟到，上课回答先举手，先写作业后看电视。过马路走人行横道，红灯停绿灯行。上下楼梯靠右行，上公交车要排队。
遵守疫情防控要少出门勤洗手，帮助孩子养成守秩序习惯，提高遵守规则的能力，做一个讲文明有教养的人。
三、生活上的准备
1、培养孩子生活自理能力
孩子入小学后，许多事情都要自己独立完成。在校要自己整理书包，下课时间自己支配，自己去喝水上厕所等。给予孩子充分的时间和自由，让孩子进行生活自理能力的学习，自己整理书桌、书包、房间；玩具分类摆放或收藏；书柜书籍分类，看后放回原位；独自过马路走人行横道等。这样长期下去，孩子就会变得干净利索、心灵手巧，自信满满，很快适应小学生活。
2、培养孩子良好的生活作息习惯
小学生早上7:00起床吃饭，中午，特别是夏季，必须有30分钟的午睡时间。晚上8:30，最迟9:00必须睡觉。要让孩子适应学校的作息时间，就要改变在幼儿园期间随意、松懈的生活习惯，早晨起得早，早餐要吃饱，午餐前不吃零食，晚上早一些睡觉，少看电视。
3、培养孩子良好的饮食习惯
现在很多孩子有不良的饮食习惯，教育孩子少吃零食和垃圾食品。上小学后，有些家长会给孩子零花钱或早餐钱，有些孩子就去买垃圾食品或者不吃早餐省钱买别的东西。为了不让孩子在外吃小摊食品和垃圾食品，家长要坚持在家给孩子做饭，尽量把饭菜做的色香味俱全。增进孩子的食欲。
四、学习上的准备。
在学校让老师感到头痛的不是那些在入学前缺少知识的孩子，而是那些对学习根本没有兴趣，不爱动脑思考的孩子。如何让自己的孩子知识广，兴趣旺，能力强呢？我想我们有必要了解学习必备的能力，孩子如果具备了这些能力和品质，就会对学习产生巨大的促进作用。
1.独立思考的能力。
让孩子独立地思考，养成自主探究的习惯，是孩子不断学习、不断成长的源泉。做为家长，有时面对孩子的问题适当地卖一下关子，让孩子自己去想，会比大人搜肠刮肚满足其好奇来得更有效果。
2. 阅读识字的能力。
阅读能使孩子接触并掌握大量的祠汇，提高其分析能力，所以，有必要培养孩子的阅读能力和习惯，来帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法，就是每天在家里坚持讲故事给孩子听。还可为孩子准备一些图文并茂的、有意义、有童趣的绘本图书，增加幼儿的阅读机会，在阅读中认识一些简单的汉字，为上小学理解题意打下良好的基础。
3. 培养孩子的注意力。
在入学以前，应该帮助孩子发展有意注意，一般孩子都比较喜欢听故事，你可以让孩子自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先提出几个问题，让他带着问题听，听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。只要你能充分了解自己的孩子，多花时间和孩子在一起，做有利于注意力发展的游戏，在生活点滴中随时注意纠正孩子的细节问题，使其养成良好的生活习惯与学习品质，相信孩子的注意力会提高很多。
家长注重做好孩子从心理上、生活上、学习上、社会适应性各方面的准备工作，培养孩子的学习能力和品质，就能够帮助孩子顺利进行幼小衔接，会为孩子们的终身学习打下良好的基础。