【摘要】目的：于计划生育工作中围生期健康宣教对产妇避孕意愿、避孕知识掌握度产生的影响进行分析。方法：对2018年6月至2019年8月的120例产妇进行分组（双盲法）研究，乙组和甲组，各60例。甲组实施围生期健康宣教，而乙组不实施围生期健康宣教，比较避孕知识掌握情况、避孕意愿、意外妊娠情况。结果：实施不同干预后，甲组避孕知识掌握评分大于乙组（P＜0.05）。甲组产后避孕率大于乙组（P＜0.05）；甲组产后意外妊娠率小于乙组（P＜0.05）。结论：围生期健康宣教，能够提高产妇的避孕意愿、掌握避孕知识程度，降低产后意外妊娠率。
【关键词】计划生育工作；围生期健康宣教；避孕意愿；避孕知识掌握度
产后属于意外妊娠的高发期，因分娩后女性处于比较特殊的一个生理期，月经前为恢复前就可能排卵，如果夫妻双方的避孕意识比较淡薄，不进行避孕就开展性生活，易意外妊娠。对处于哺乳期的女性来说，人工流产的风险比较大，如果此前产妇是剖宫产分娩的风险就更大，因此意外妊娠会对产妇身心健康存在极大危害[1]。在现代护理中，健康教育是重要的一个组成部分，经有效的健康宣教可促使产妇实施避孕，避免意外妊娠，有助于产妇身心健康，促进计划生育工作顺利的开展。
1 资料和方法
1.1 临床资料
对2018年6月至2019年8月的120例产妇进行分组（双盲法）研究，乙组和甲组，各60例。90例是初产妇、60例是经产妇。21-38岁，均值28.44岁。两组基线资料P＞0.05。
1.2 方法
围生期健康宣教：在孕期、住院期间以及产后给予产妇健康健康宣教，主要内容是根据我国的计划生育政策，并借鉴流产后关爱模式，向孕产妇说明产后避孕的意义、必要性和重要性。查阅资料和结合临床经验制定《产妇产后避孕知识和保健知识手册》，免费方法给孕产妇，便于其随时阅读，不断加深记忆，提高了解产后避孕知识的程度。经讲座、多媒体视频等方式加深孕产妇对产后避孕的了解程度。在医院走廊粘贴计划生育避孕知识的宣传画，便于产妇和家属阅读，提高相关知识掌握度。告知产妇和家属在产后易发生意外妊娠，要做好避孕措施。整个宣教期间，用温和的语言和态度同产妇和家属交流，改善护患关系，多给予产妇关系，构建家庭式关系，便于产妇出院后的随访顺利展开。
1.3 观察指标
实施不同干预后，从避孕方法和优缺点、避孕常识等评估两组对于鼻渊致使的掌握度，0-100分，得分越高则掌握避孕知识程度越高[2]。给予两组半年随访，调查统计产后夫妻性生活时避孕情况（第一次、其他）、意外妊娠情况。
1.4 统计学分析
SPSS24.0软件，计数资料经（%）体现，x2检验，计量资料经()体现，t检验，统计学差异经P＜0.05体现。
2 结果
2.1 比较甲乙两组的避孕知识掌握情况
实施不同干预后，甲组避孕知识掌握评分大于乙组（t=17.7775，P=0.0000）。
表1 比较甲乙两组的避孕知识掌握情况[(),分]
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2.2 比较甲乙两组的避孕意愿、意外妊娠情况
实施不同干预后，甲组产后避孕率大于乙组（P＜0.05）；甲组产后意外妊娠率小于乙组（P＜0.05）。
表2 比较甲乙两组的避孕意愿、意外妊娠情况[n(%)]
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3 讨论
对于健康宣教来说，是根据受教育者目前现状实施有目的的、有计划的、有评价的一些列教育活动，属于计划生育工作、现代临床护理中重要的一个组成部分，同人们的健康细细相关。在意外妊娠中，产后意外妊娠占一定的比例，其原因主要是产后产妇处于一个特殊的生理期，产妇大都在月经未恢复前就已经排卵，再加上传统的哺乳避孕错误观念，导致人们觉得在哺乳期不会排卵，所以不会怀孕，而未采取避孕措施就进行性生活，而意外妊娠[3]。正因为产妇对于避孕的意识不强、知识缺乏，而导致产后发生意外妊娠，人工流产会对其身心产生极大影响。在本课题中，是给予甲组产妇围生期健康宣教，得到结果是：甲组避孕知识掌握评分大于乙组（P＜0.05）。甲组产后避孕率大于乙组（P＜0.05）；甲组产后意外妊娠率小于乙组（P＜0.05）。证实：围生期健康宣教可提高产妇的避孕意愿以及掌握避孕知识程度，降低产后意外妊娠率。分析该结果出现的可能原因：（1）围生期健康宣教可提高产妇的避孕知识掌握程度，因我国性教育开展的时间比较晚，且全国产妇普遍缺乏避孕知识，给予产妇和配偶计生健康宣教，可针对性补充避孕知识，对不正确观念进行纠正，显著提高产妇的避孕知识掌握程度，而规避意外妊娠风险[4]。(2)强化产妇产后的避孕意识，民间中有哺乳期不会排卵的说法，而致使产后夫妻的避孕意识比较薄弱，但实际上约有40%的产妇会在来月经前的一个月就已经排卵，如果不有效的避孕就可能发生意外妊娠，给予夫妻双方避孕知识健康教育，可增强避孕意识，降低意外妊娠率[5]。
总之，围生期健康宣教可提高产妇的避孕意愿以及掌握避孕知识程度，降低产后意外妊娠率。
参考文献：
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[4]彭辉.健康宣教在产科护理工作中的应用[J].心理医生,2018,24(16):218-219.
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