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浅谈初中体育篮球教学策略

发表时间：2020/6/28 来源：《中国教师》2020年8月作者：罗正丽

[导读] 初中体育教学对塑造学生良好品格精神，促进学生身体健康具有重要作用，但在实际体育课程教学中，教师往往忽视了学生个体能力和学习兴趣的培养，学生的学习主体地位不能凸显，无法实现高效的课堂学习，更不利于学生的成长发展。文章通过对初中篮球教学案例的反思，并在总结分析问题原因的基础上，提出了完善篮球教学方法，提高教师教学能力的参考策略。

罗正丽云南省普洱市景东彝族治县安定镇中学
【摘要】初中体育教学对塑造学生良好品格精神，促进学生身体健康具有重要作用，但在实际体育课程教学中，教师往往忽视了学生个体能力和学习兴趣的培养，学生的学习主体地位不能凸显，无法实现高效的课堂学习，更不利于学生的成长发展。文章通过对初中篮球教学案例的反思，并在总结分析问题原因的基础上，提出了完善篮球教学方法，提高教师教学能力的参考策略。
【关键词】初中体育;篮球;教学策略
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）08-031-01

        引言：篮球是集对抗性、集体性、观赏性、趣味性和健身性等特点于一体的一项体育运动。因此，篮球逐渐成为了一项大众运动。现如今，篮球已经成为了初中体育教学的一项基本内容。篮球运动不仅需要丰富的篮球理论，还需要扎实的篮球技术。篮球技术包括运球、传球以及投球等。而这些篮球技术并不是一朝一夕就能够练就的，需要一个经年累月的过程。
        一、篮球运动对初中综合教育的影响
        （一）激发学生自我完善意识
        据有关学者研究表示，篮球运动不仅仅可以拓展身体机能，还能够对学生的心理素养给予一定锻炼。初中阶段的学生正处于身体发育期，这个时期应当多参加一些锻炼，这样有效的协调身体的发展。初中体育中篮球运动的有效渗透不仅是教学大纲的要求，更是提升学生综合发展意识的关键之处。初中时期的学生总是喜欢追求新鲜、刺激的事情，喜欢团体活动，而篮球运动恰好可以满足学生的各项需求，让学生在参加训练、篮球比赛等项目中感受到集体荣誉感、团队协作感等。
        （二）丰富教学内容，强化综合技能
        有很多初中生非常喜欢篮球课，因为在上篮球课的时候，学生们可以放松自我，与其他运动项目相比，初中篮球课活动量比较大，这不仅可以很好的训练学生的身体机能，还能够丰富学生的课余生活。如今我国初中体育教师都需要按照教学大纲的安排施教，然而体育教育从课堂性质上讲，具有相对独立的课程编排，不同的体育教师所安排的体育课形式也必定不同。正因如此，篮球课才变得丰富多彩，教师可以将篮球课设置的丰富多彩，既锻炼学生的基本篮球技能，又为学生们带来更多运动的乐趣，这也在很大程度上强化了学生的综合技能。
        二、如何提高初中体育篮球教学质量
        （一）注重课堂实践，提高学生篮球运动水平
        篮球本身就是一门实践性非常强的体育运动，在进行基础的理论教育之后重要的就是对学生的实践操作进行锻炼。

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在以往的训练中，一般都是老师边说变为学生示范，示范完毕后就直接让学生进行练习，很多学生细节上的问题都难以得到提高，新课程改革标准发布以后，对体育项目也有了新的要求，教师一定要在课堂上对学生的动作进行及时的纠正以及多加注意学生对细节的处理能力。以及学生对于近距离投篮、远距离投篮、运球等各个方面的技巧问题。
        例如：在对学生进行体育篮球教学时，为了能够使效率最大化可以采用分组的方式进行教学训练，老师根据每个人的基础水平将学生公平的分成若干个组，然后在每一个组中找到一个有能力的人作为小组长，当老师对基本的实践内容讲解完毕之后，就由小组内进行逐一训练，有问题组内先进行解决，解决不了的再询问老师，老师也要每个组的轮番巡查，发现学生的动作以及细节上所存在的问题，最后还可以进行小组的对抗赛，增加篮球教学的实战型，让学生在实战中发现自己的不足。这样的教学方式不仅能够提升课堂的教学效率还能够照顾到每一位同学以及增加学生之间的感情，使学生能够在这样一个轻松的环境下提升自己的篮球运动水平。
        （二）注重篮球品德，提高学生篮球品德修养
        俗话说“友谊第一，比赛第二”，在类似于篮球这样的竞技项目中，这句话经常被人们所提起，往往这样的竞技项目更能体现一个人的综合素质以及道德修养，所以，教师在传授学生篮球技能的同时一定要同时注重对学生篮球品德的培养。处于初中阶段的学生正是青春期时期，往往这时候的学生都比较叛逆，所以，老师在教学过程中要注意每一位学生的心理变化。篮球是一项竞技运动同时也是能够直观反映出学生责任感、成就感、归属感的一项运动。
        例如：在篮球实践实战时，对于这种竞技项目一定会有一个胜负之分，而输了的小组可能就会出现不服或者责怪某一位队员的情况，这个时候作为体育老师就一定要进行疏导，首先要让学生能够认识到自己失败的原因，而不是寻找其他队友的错误，其次就是要考虑到团队的重要性，要知道团队作战在乎的不是个人荣誉而是整个团队的荣誉。对于胜利的队伍，老师在进行适当鼓励的同时也要教育他们不要骄傲，要知道人外有人，天外有天，并且要学会安慰失败的队伍。这样的教育不仅仅可让学生认识到篮球体育最重要的团队的意义，还能够使学生的道德修养上升一大截，让学生始终带着谦逊礼貌的态度学习训练，从而真正提高每个人的篮球品德修养。
        三、结语
        总而言之，体育篮球的教学在初中体育中是非常重要的，一个有效的篮球训练对学生的身体以及心理的发育都会起到显著的作用。对于初中的体育篮球教育也要根据不同学生的不同特点进行分类教育，每个学生都有每个学生所擅长的项目，要结合学生的兴趣进行篮球教育的进一步提升。要在篮球的教育下帮助学生实现德智体美劳的全面发展，配合着新课程的改革提升学生的综合素质。
参考文献：
[1]金伟.深层次训练、全方位指导、多途径练习——浅谈初中体育篮球教学策略[J].新课程•中学，2017（7）：221.
[2]徐小林.浅谈初中体育篮球教学的训练方法[J].神州，2017（24）：220-220.