中职计算机课堂教学有效性分析--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

中职计算机课堂教学有效性分析

发表时间：2020/6/28 来源：《教学与研究》2020第6期作者：李超

[导读] 科学技术的不断创新与发展，尤其是信息技术的进一步发展，计算机课程在中职教育过程中扮演着重要性的角色作用

安徽省临泉县皖北经济技术学校   李超

摘要：科学技术的不断创新与发展，尤其是信息技术的进一步发展，计算机课程在中职教育过程中扮演着重要性的角色作用.为了进一步推动中职院校培养新型的社会需求人才，计算机课程成为中职教学的主要内容。在信息化的背景下，本文主要对中职计算机课堂教学过程中存在着各种各样的问题进行深入的分析和研究,并结合实际情况采取行之有效的措施，可以全面提高中职计算机课堂教学效率和质量水平,其具有较强的现实意义和参考价值。
关键词：中职计算机课程;有效性;策略探索
        引言
        通过大量的数据调查数据研究表明，计算机课程在中职院校教学过程中需要不断的创新与完善，能够适应当下社会发展的需求。由于中职院校计算机课堂教学过程实际课堂的有效性较低的原因，一定程度上影响着其推广的进度和历程和制约着学生的计算机实践能力。
        1.中职计算机课堂教学现状分析
        中职计算机课堂在教学内容方面专业程度较高、实践性较强的特点。然而，通过大量的数据研究表明，在实际教学环境中，由于各种各样因素方面的制约，无法把中职计算机课程的实践性得到进一步发挥，也是造成学生在计算机的实践性能力不强，不能够取得较好的整体教学效果。因为受到传统教学方式的影响，中职计算机课堂以教师为主体，主要进行填鸭式的教学，不能够挖掘学生探索求知欲和调动学习的积极性，也无法培养学生实际操作的能力。由此可见，学生只能够掌握大量的理论知识，不能够进行实际的操作，也无法培养学生专业性的实践操作能力，给学生未来的就业埋下较大的隐患。
        2.中职计算机课堂教学中问题点
        2.1“寓教于乐”发挥不足
        兴趣是学生学习的动力和源泉，计算机课程对学生的吸引力地方较多。教师应该利用多样式的教学方式，不断地增强课堂方面的趣味性，让学生真正感受到计算机的内涵，从心底接受和认可计算机的学习。由于中职学生对事物的认识全面性不强以及敏感性强，而且兴趣较低，很容易对课程产生厌倦的现象，进而失去学习的欲望和兴趣。通过大量的课堂观察分析得知，学生在刚接触计算机课堂的过程中兴趣较高，但由于课堂内容的不断深入和难度增加，学生的兴趣会逐渐消失，进一步变成为机械性的学习方式。越来越多中职院校采取传统式的教学方式，教学内容比较单一、枯燥，无法调动学生的想象力和学习兴趣。由于计算机知识学习难度的不断，专业词汇的理解难度越来较大。对于一些兴趣不高，缺乏自信的学生，一定程度上造成学生在计算机课程知识学习效果不佳。
        2.2学生计算机基础普遍较差
        中职院校学生接受能力较差，对自身的学习能力产生不同程度严重的质疑，自信心不足的现象比较普遍，再加上学生在学习过程中带着消极性，兴趣不高的因素，也是影响着计算机学习的实际效果.由于学生的基础较差，学习观念不正确，无法达到理想的效果。教师需要对学生进行科学化的引导,能够调动其学习的积极性和有效性，并能够在学习过程中找到合理的定位并学习相关的知识内容。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        2.3缺乏教学方法上的创新
        在计算机知识的教学过程中，科学性和合理性的教学方法对教学计算机课堂的实际效果起着决定性的作用，也是影响着课堂质量水平的重要因素。当下，大部分教师主要采取单一式的教学方式，没有根据学生的实际情况采取行之有效的措施，无法建立科学性和有效性的学习体系，也是无法达到实际的教学效果，严重影响着课堂教学质量。为了保证学生可以全身心地投入计算机相关知识地学习，教师必须改变当下的教学方法，并根据实际情况全面优化上课方式，可以最大化调动学生的学习兴趣，也是实现知识能够得到第一时间的运用和反馈，可以实现课堂生动有趣的局面，对学生的学习效率提升具有较强的促进作用。
        3.实现中职计算机课堂教学有效性的具体策略
        3.1增加教学实践性内容
        中职计算机课堂需要进行创新型的教学方式，进一步提高教学实践性的比例。教师通过不同的途径和方式，增加学生实践的机会和频率，教师需要改变其教学方法，让学生成为课堂的主体，并增加一系列实践的活动，进而做到理论与实践的相结合的目的。同时，学生可以通过自主性学习可以完成自我的实践验证，进一步把知识可以得到合理的利用，并创造大量的实践情景，让学生大胆尝试，进一步提高其计算机的实际运用能力。
        3.2提高教师团队的专业素养
        计算机领域知识在不断的创完善与发展，各类教学方法也在不断的创新，教师在教授过程中需要不断地提升自身的专业化素质，并加上最新的知识传授给学生，需要进行定期的培训与考核，并全面提升自身的业务能力。教师不仅要具有丰富的专业知识，更重要的就是要在教学过程中需要利用科学的方法把知识传授给学生，进一步全面提高教学质量和实际的教学效果，这样可以营造出高效的教学课堂和实现师生之间的有效互动。
        3.3结合就业形势开展教学活动
        中职院校需要根据社会的发展趋势以及企业对人才的需求，并结合学生的实际特点，制定一些科学有效的教学内容，并对一些实践性较强的知识进行合理性的教学，并能够帮助学生如何增强学习的自信心和提高课堂的教学效果。此外，教师可以利用现代化的互联网技术，对当下社会对计算机人才的需求进行分析和了解，并把相关的社会所需的技能导入课堂的教学环节中，可以全面调动学生的学习兴趣和欲望，进一步培养其社会需要专业化的人才。
        结束语
        总之，计算机知识的学习在中职院校学生的发展过程中扮演着不可缺少的作用.当下，中职课堂计算机课堂教学的有效性需要不断的提升,教学过程中的问题需要高度重视，各院校需要齐心协力来进行有效的解决，可以最大化的提高计算机课程的实际教学效果和教学质量。
参考文献
[1]孙伟国.提升中职课堂教学有效性的策略探索[J].中国职业技术教育，2014（8）：34-36.
[2]李跃文.“互联网+”背景下高校课堂教学有效性策略探究[J].中国成人教育，2016（5）：106-108.
[3]沈兰玉.如何实现中职计算机课堂教学有效性研究[J].中国培训，2017（6）：71.