福建省永安市第九中学 林志远
摘要：随着信息技术的发展和广泛应用，我们已经进入到信息时代，信息技术在人们的生活、学习和工作中发挥着越来越重要的作用。“IS智慧平台”是南昌学川科技有限公司开发的一款教育App,能便于教师、学生以及家长之间的交流。在高中数学教学中应用“IS智慧平台”,对学生的数学核心素养培育具有十分重要的作用。文章就简单分析了的有效应用，将课堂教学与课外学习进行有效整合,提升学生自身的学习热情,增强其学习效果,从而促进高中数学教学工作的高效、顺利开展。
关键词：IS智慧平台；高中数学教学；具体应用
前言：
在“互联网 + 教育”大力发展的背景下，微课、慕课、翻转课堂的出现与发展,为教育事业带来了新的生机。随着教育改革的不断落实,教师自身的教育理念发生了明显变化，越来越重视对教育教学理念、模式、方法的创新。“IS智慧平台”的应用，可以丰富学生的学习方法，促使教师在日常教学中不断思考与落实对教学的创新，增强课堂教学效果。
一、“IS 智慧平台”及其功能特色
“IS 智慧平台”是一款提升校园教育信息化水平的客户端，更加便于学生、教师、家长之间的沟通、交流与了解,让各主体之间可以更好地开展互动交流。“IS智慧平台”具备的特色功能，包括以下几点：第一，对家长而言,通过“IS 智慧平台”可以更好地对学生在校实际情况进行实时掌握，还可以看到学生给予教师的评价，以便对学校教育进行深入了解；第二，对教师而言,通过“IS 智慧平台”能够使其与学生、家长的沟通变得更加便利，对学校公告的实时发布可以帮助学生、家长对相关信息进行及时了解，同时还能够布置作业、解答疑难问题等，帮助学生更好地开展学习；第三，对学生而言，通过“IS 智慧平台”可以对作业详情进行了解，及时提醒自己完成作业。学生可以对教师评价进行发布,使教师对自身的优缺点进行明确，从而充分了解自身的实际表现，以引导自身开展良好学习，充分落实家、校之间的良好沟通，显著提升家校合作的效果。
二、“IS 智慧平台”在高中数学教学中的应用
1.开展有效备课与预习
在高中数学教学中，大部分学生对新知识的学习、理解速度比较慢，无法掌握教学内容的重点，这与学生在课堂教学前没有预习或者预习不到位有关。教师如果缺乏对学生预习情况的充分了解，那么在备课过程中就无法更具针对性地对教学内容进行设计，这样会对教学效果造成不良影响。在“IS智慧平台”上，教师可以通过网络备课及在线预习，明确掌握学生的预习效果，根据学生实际情况开展备课。在此过程中，平台能够根据教师自身实际需求自动生成教学页面，方法简单、高效，而备课中所包含的知识内容也可与平台中的相关练习进行链接，从而提升备课的丰富性及全面性。
例如，在“集合的含义与表示”的教学中，教师在对相关教案进行设计之后，可以对相应试卷进行绑定，并在课堂教学中以随堂测试的形式展现，让课堂教学准备变得更加充分。同时，教师还可以对相应的课堂检查进行设置，如对于课堂教学内容，学生是不是明白？没有听明白的内容有哪些？没有明白的原因是什么？这样学生能够依据课堂调查，对自身掌握情况进行了解，并及时反馈给教师，从而显著提升课堂教学的实效性。“IS智慧平台”能够为学生的预习提供有效便利。学生能够在自身完成预习的基础上，提出遇到的问题、疑惑，而教师能够在平台上给予解决，或者是在课堂教学中进行点评，以增强教师备课的针对性。这样不仅可以为课堂教学的高效开展奠定坚实的基础，还能够培养学生的课前预习习惯，增强教学效果，促进学生数学综合能力的不断提升。
2. 便于师生之间的互动交流
在高中数学教学中，学生较少主动向教师提问与请教，有的学生虽然有问题，但是害怕被他人嘲笑而不敢向教师请教，或者因为害羞不愿与教师开展面对面的交流。同时，教师在对课后作业进行布置后，时常不重视第二天的及时批改，只注重教学进度，致使教师无法对学生的学习情况进行确切掌握。但是，数学知识具备较强的衔接性，这样十分不利于课堂教学效果的提升。通过“IS 智慧平台”的应用，师生可以随时随地地开展提问互动，以更好地提升学生的学习效率。师生之间的良好互动交流，能够使学生的问题、疑惑得到解答。学生之间的互动交流，能够为学生的学习、合作提供更多便利，增强学生的合作意识，培养学生的创新能力。此外，学生还能够对课程实施有效评价，有助于教师在实际教学中对教学内容及思路的及时调整，从而增强课堂教学的实效性。
例如，在“随机事件的概率”的课堂教学中，有的学生通过平台向教师提道：“在课堂教学中，当课堂练习中问到可能出现的结果是什么时，有的同学能够很快准确说出结果，而此时自己还没有反应过来，课堂教学就已经进行下一步了.希望老师能够放慢点教学速度,给反应慢的学生留出更多的思考空间。”此时，教师就需要重视对学生实际情况的充分了解，关注学生在课堂教学中的反应，在大部分学生掌握教学知识后，再继续往下讲.同时，教师通过平台对学生作业进行及时批改，能够给予学生有效反馈，帮助学生明确掌握自身的学习情况，引导学生弥补自身不足，显著提升学生的学习效果。“IS智慧平台”可以增强师生之间的互动性，帮助教师确切掌握学生的学习情况，促进师生之间“教”与“学”的高效开展，从而为高效课堂的构建创造良好条件。
3.增强家校合作
在高中数学学习过程中，学生可以利用“IS 智慧平台”开展相关测试，并获得相应的测试分析，对自身的知识掌握情况进行了解,从而开展有效的自我评价。
例如，在线练习过程中，平台的相关系统会根据学生实际的答题情况，自动将错题归入错题库。学生能够通过对错题的有效练习，降低出现类似错误的概率，从而提升学习效果。教师可以在平台中对学生的课程学习状况进行有效追踪，从而为教师开展良好教学提供有力支持。此外，教师可以通过平台公布相关信息，帮助家长对学生的在校情况进行了解，以引导家长给予良好配合，更好地监督学生开展学习，显著提升家校之间的合作力度，从而为教育教学活动的高效开展提供可靠保障，大力促进学生的健康、全面发展。
结语
随着信息时代的到来，教育事业的发展需要紧随时代潮流，为社会发展培养高素质人才，而“IS智慧平台”的应用对学校教育发展有着十分重要的作用。相关信息的数字化及共享化，可以为教育教学活动的良好开展创造优质条件，进而使课堂教学获得事半功倍的效果。所以，在高中数学教学过程中,教师需要重视对“IS 智慧平台”的有效应用，在增强师生互动的同时，明确掌握学生的实际情况，提升课堂教学的针对性与丰富性,提升现代化教育手段的应用效果。
参考文献：
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