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在小学语文教学中渗透中国传统美德的方法

发表时间：2020/6/28 来源：《教学与研究》2020第6期作者：董丽芳

[导读] 对于小学阶段的学生来说，德育教育会影响其后期的发展，更是决定着其未来人生的走向，由于受到当今社会某种不良风气的影响，很多小学生都表现出素质和行为比较低下的情况。

吉林省松原市宁江区伯都讷小学董丽芳 138000

摘要：对于小学阶段的学生来说，德育教育会影响其后期的发展，更是决定着其未来人生的走向，由于受到当今社会某种不良风气的影响，很多小学生都表现出素质和行为比较低下的情况。针对这样的情况，本文也提出小学语文课堂上，传统美德教育的具体渗透方法和策略，希望能够通过有效的语文课堂教育工作开展和实施，保证提高学生的综合素养。同时，也能够使学生全方面的接受传统美德熏陶，进而提高自身的综合素养，达到最佳的教育效果。
关键词：小学；语文教学；中国；传统美德
        前言：道德对于一个人来说是其生存的灵魂，更是每一个民族发展的灵魂，所以想要真正的实现我国民族的发展，以及教育工作的复兴，就需要从小学阶段着手，关注到学生思想素质培养的重要性。本文就提出小学语文课堂上，传统美德教育的具体渗透策略，希望能够改善课堂教学工作开展的流程优化，教育工作的效果，使学生在掌握知识的同时，提高自身的核心素养和综合能力，进而促进学生全方面的发展和进步。
        一、充分利用教材资源，拓展德育教育内容
        在小学校园内部语文课堂教学工作开展和实施的过程中，结合传统美德进行教育的渗透，要求教师还需要充分的对语文教材中，所包含的德育教育内容进行使用，结合学科所具有的特点和优势，真正的把一些具有传统美德教育优势的文章，合理的进行分析，以此发挥出教育所具有的最佳效果，拓展德育教育的内容。传统美德在小学语文课堂中的渗透，最主要的就是提高学生的思想道德素质，促进学生全方面的发展，所以要求就是能够选择适合学生发展和成长的核心内容，使学生能够接受全方面良好的传统文化熏陶，进而提高学生综合的素质。
        例如：在讲解《我的战友邱少云》这篇文章的时候，教师就需要注重对学生进行引导，使其能够发掘邱少云所具有的美德，这也是教育的核心资源。其中自强不息、艰苦奋斗是传统的美德，邱少云为了民族的抗战能够取得最终的胜利，纵身于火海焚身，但是依然坚挺在战壕之中，这也表现出良好的爱国主义情感。所以教师就需要引导学生深入地对文章的内容进行剖析和理解，使学生感受到其中所包含的传统美德教育内容，潜移默化地提高学生的综合素养，这也是小学语文课堂中传统美德教育渗透的最佳方式。
        二、创设丰富的教学情境，强化德育教育效果
        在小学语文课堂教学工作开展和实施的过程中，很多课文的内容都充分地把我国传统的美德进行了体现，所以教师更是需要关注到这些内容的发掘，有针对性的优化课堂教学的效果，这样才能够达到提高学生综合素养的最终目的。但是如果一味的单纯对教材中的课文内容进行讲解，学生在对传统美德理解上可能也存在着不够深刻的现象，所以在这个时候，教师就可以为学生创造出一个相对比较丰富的课堂教学情境，组织学生深入地进行表演和观察，了解学生知识学习的现状，也能够在表演和分析的过程中，使学生更好的对文章内容加以探讨，以此对其中所包含的传统美德有着更加深入的认知。

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        例如：在讲解《将相和》这篇文章的时候，教师就可以带领学生认真地对课文所包含的内容，以及涉及到的情感基础进行深入的分析，带领学生针对课本的剧情进行表演和编写。这样的方法能够使学生深入的了解文章的内涵，也能够感受到其中所包含的传统美德,进而让学生感受到《将相和》这篇文章中的谦让和心胸宽广的含义，使学生对传统的美德有着更加深刻的理解。
        三、发挥教师个人魅力，提高德育教育有效性
        小学阶段语文课堂教学工作开展和实施的过程中，想要真正的结合使用传统美德进行有效的教育工作实施，就要求教师能够在日常教学的过程之中，关注到自身核心素养的提升情况。因为每一个教师对于学生来说，不仅仅是知识的传授者，更是学生的崇拜者，教师如果能够树立起自身的良好形象，就可以潜移默化地对学生进行教育和引导，也能够保证小学语文课堂上，传统美德的渗透效果得以提升。所以教师更是需要发挥自身的能力和核心素养，利用个人的魅力开展相关的教育工作，切实有效地提高传统美德教育在语文课堂上渗透的有效性.例如：在学校的时候，老师有很多机会进行传统美德教育，通过主动关闭水龙头，主动关闭点灯，主动捡起地上的废纸并送到指定收纳箱，午饭吃多少盛多少等等，达到勤俭节约的教育渗透；通过学习雷锋，互帮互助，为希望工程捐资捐款，帮助残疾人等，达到仁爱教育的渗透；答应学生的事要做到持之以恒地强化诚实守信教育。总之，教师要采取各种方法教育学生，从小事做起，从点滴做起，进而提高教育的效果。
        除此之外，传统美德的渗透工作更是需要落实到语文学科的各个环节之中，也包括学生自主学习和实际生活之中。这时候教师也需要结合小学语文课堂教学工作开展的情况，感染学生，引导学生能够深入地对教材内容进行挖掘，了解其中所包含的传统美德的核心内容，这样才能够提高教学的有效性，也能够促进学生未来的发展和进步。使学生真正的在语文课堂学习知识的同时,感受我国传统的美德对于人们发展和进步所起到的关键性作用，以此把这些美德深刻的印在脑海和心灵之中，这些对于学生未来的成长和发展都有着不可忽视的重要性作用。
        结论：综上所述，结合我国小学校园内部，语文课堂教学工作的具体开展形式能够了解到，长久以来，很多教师都忽略了课堂教学工作中，学生综合素质培养的重要性，一味地关注学生的考试成绩，仅仅是进行基础知识的渗透，这也在很大程度上影响了学生未来的发展。所以本文也在以上内容中，重点了解到中国传统的美德在小学语文课堂中具体的渗透策略，希望能够发挥出语文教学本身所具有的优势，以此引导学生深入到课堂内部，掌握知识的同时，提高自身的核心素养，进而为学生后期良好的发展和进步奠定坚实的基础。
参考文献：
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