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借助信息技术手段，为小学生打造优质英语学习课堂

发表时间：2020/6/28 来源：《教学与研究》2020第6期作者：王清

[导读] 信息技术和小学英语教学课堂的有效融入，为学生的英语知识学习带来的相应的思考空间。

江苏省宿迁市宿豫区教育局王清

摘要：信息技术和小学英语教学课堂的有效融入，为学生的英语知识学习带来的相应的思考空间。教师跟随多样性教学技术，以符合学生全面成长为出发点，让学生感受到英语知识学习能量的情况下，也不断释放自身的学习魅力。在跟随信息技术教学手段步伐的情况下，教师让学生感受到英语知识学习的重要意义。从综合角度入手，教师为了打造高效的信息技术教学课堂，可以让学生在透彻分析英语知识内涵的情况下，认真地参与到英语知识学习课堂之中。教师从学生的具体学习情况入手，分析信息技术带领小学英语教学课堂进步的具体意义。
关键词：信息技术；小学生；英语课堂；策略
        前言：作为重要的教学引导者，教师应该释放自身的教书育人地位。在跟随信息技术讲课步伐之下，让学生处于浓厚的英语学习氛围之中。教师不断的整合小学英语教学课堂，从综合性角度入手，带领学生认真分析所学习内容。教师打造符合学生健康成长的英语教学模式，在以信息技术和小学英语教学课堂密切融合的模式之下，保证学生看到所学习英语知识的希望。教师从当前信息技术运用在小学英语教学课堂中的意义着手，希望带领学生进步的情况下，让学生的英语知识学习得到巩固。
        一、信息技术运用在小学英语教学中的意义
        信息技术融入到小学英语课堂教学之中，展现出的意义十分明显.教师要打造符合学生成长的英语教学课堂。通过信息技术作为重要的带领手段，这会全面的让学生感受到英语知识的学习价值。第一，在信息技术教学带领之下，教师就可以从综合性角度入手，为学生提供多样性全面的英语知识内容，这让学生的英语知识视野得到拓宽。学生在浓厚的英语学习氛围之下，也会产生浓厚的兴趣[1]。带着强烈的学习欲望实施英语分析.第二，信息技术的有效运用，让学生面对英语知识学习时经常活跃的思维品质。在不断改进教学模式和思维形势之下，让学生的英语知识学习得到全面的提高。学生的知识学习欲望和相应能力也会得以发挥。第三，信息技术教学手段运用之下，教师会为学生提供合理化的引导=。师生之间密切互动,让学生看到了英语知识的学习希望。所以，信息技术运用在小学英语教学中的意义是十分明显的。
        二、小学英语教学中运用信息技术的具体策略
        （一）借助信息技术，提供丰富文化内容
        教师通过信息技术的合理运用，为学生打造丰富的学习氛围内容。

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在制定出符合学生健康成长的英语教学氛围之下，保证信息技术教学手段的优势和价值得到充分发挥。教师就可以通过信息技术为学生提供丰富的文化内容。比如，在进行《An animal school》教学的过程中，教师就可以为学生制定出多样性的学习内容。学生在看到丰富的文化知识下，也会让自身的英语知识视野得到全面拓宽[2].由此.学生的学习更加透彻和完善.教师让学生融入到多个英语知识学习中，感受知识的冲击力。
        （二）借助信息技术，突破学习难点重点
        教师通过信息技术对学生学习过程中的重点和难点进行着重突破。学生在课堂之中如果不能对学习内容产生准确的理解，教师就可以通过信息技术为学生创设微课视频等相应内容。然后，针对具体学习内容让学生进行微课视频的播放。学生可以不受时间地点的限制进行自身知识学习的巩固[3]。教师在进行《At weekends》教学的过程中，可以展现处丰富的教学手段，以创建微课视频为主，让学生能够在课下参与学习和认真研究。这样,学生的英语知识得以巩固，也会更好的提高自身的英语综合素养和能力。
        （三）借助信息技术，营造良好课堂氛围
        通过信息技术的有效运用，让学生处于浓厚的学习氛围之中。信息技术在开展合理化构建的过程中，让学生能够接触丰富、形象生动的英语学习课堂。在这样的情况下，教师从英语教学内容的手段着手，以《Hobbies》教学为出发点，可以让学生在生动形象的图片视频之下,感受到英语知识学习的魅力和实际价值,然后,教师能够通过信息技术，打造符合学生健康成长的英语教学模式。在带领学生进步的情况下，也让学生的英语知识学习素养和相应能力得到全面提高。最终，学生跟随信息技术的步伐，逐渐的提高自身的英语学习能力和相应效果。
        结论：综合以上分析，教师开展小学英语课堂教学的时候，通过信息技术的合理运用，为学生打造非凡的英语教学课堂。教师在具体教学过程之中，以全面释放英语教学课堂魅力为出发点，不断跟随教师讲课步伐之下，让学生对英语知识全新有一个准确的理解和认知。总之，要通过信息技术的相应功能，为学生阐述合理化的小学英语教学课堂。
参考文献：
[1]罗佳. 小学英语教学中渗透信息技术的策略研究[C]. .教育理论研究（第十辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:219.
[2]杨洁,陶加岩,曾洪军.小学英语情境教学中信息技术的应用策略研究[J].中国校外教育,2018(07):94-95.
[3]邓雪清.信息技术在小学英语教学中运用存在的问题及优化策略[J].读与写(教育教学刊),2013,10(12):227.