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幼儿园开展社会主义核心价值观教育的有效途径

发表时间：2020/6/28 来源：《教学与研究》2020第6期作者：叶群丽

[导读] 在新的时代背景之下，幼儿学前教育的社会地位和教学地位有了极大的提升，许多幼儿园老师结合这一阶段学生的成长和发展背景，将社会主义核心价值观教育融入其中，丰富教学内容及教学形式，坚持正确的教育改革方向，以此来实现教育资源的合理配置及利用。

青海师范大学幼儿园叶群丽

摘要：在新的时代背景之下，幼儿学前教育的社会地位和教学地位有了极大的提升，许多幼儿园老师结合这一阶段学生的成长和发展背景，将社会主义核心价值观教育融入其中，丰富教学内容及教学形式，坚持正确的教育改革方向，以此来实现教育资源的合理配置及利用。其中一日生活是幼儿园教育教学中的重要教学形式，对调动幼儿的参与积极性、提升幼儿的实践动手能力意义重大，老师除了需要关注幼儿的中心地位之外，还需要了解社会主义核心价值观教育的重要途径，抓住一日生活的教育教学要求，引导幼儿、鼓励幼儿、实现幼儿的良性成长及发展。
关键词：幼儿园社会主义核心价值观教育有效途径一日生活
一、提升幼儿园老师的认识
在学前教育中开展社会主义核心价值观教育对幼儿老师是一个较大的挑战，幼儿阶段的教育教学要求较为复杂，包含不同的教育细节，老师除了需要关注教学策略和教学方式的有效改革，还需要站在时代发展的角度了解社会主义核心价值观教育的新内容、新标准和新要求，以此来采取针对性的教育教学策略及手段，实现教育资源的合理配置及利用，保障教育质量和水平的稳定提升。教师个人对社会主义核心价值观教育的认知会直接影响后期一日生活开展的质量和效率，老师需要深刻理解“我的中国梦”与“社会主义核心价值观”之间的内在逻辑联系，深入剖析和解读社会主义核心价值观的实践要求及丰富内涵，积极实现个人行为和思想的有效内化，将自身的教育教学改革与中国梦相结合，从而实现自身教育能力和教学水平的综合提升.幼儿园需要号召全员教师主动学习社会主义核心思想以及理念，深入理解我的中国梦的社会实践价值以及作用，抓住社会主义核心价值观的践行要求,不断提升自身的思想认知水平，坚持正确的政治理念和政治立场。对于幼儿园老师个人来说，还需要注重与同行之间的交流以及互动，主动参与各种专题讨论，了解自身的教育职责，结合时代发展的趋势更新自身的教育观念，以扎实的专业技术知识和丰富的教学经验来引导幼儿，为幼儿的成长和发展保驾护航，充分彰显一日生活教育教学活动的重要指导作用及优势，将丰富多元的教育内容融入这一活动之中。

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        二、开展多样化的实践活动
        与其他阶段的教育教学相比，幼儿阶段教育的实践性更为明显，其中实践教学占据主导地位，老师需要注重实践活动的顺利开展，将丰富多元的实践内容和实践形式融入其中，掌握切实可行的教育策略及技巧，以一日生活为出发点和落脚点，将社会主义核心价值观教育融入其中，保障各类实践活动的顺利开展，让幼儿能够在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长及发展。其中积极向上的幼儿园文化营造最为关键，幼儿园需要重新调整教学思路以及实践方案，关注各类教育教学资源的合理利用及配置，以营造自由宽松的幼儿园学习氛围和和文化氛围为核心和突破口，给予幼儿更多鼓励，让幼儿在主动学习和实践的过程之中感受一种积极向上的学习氛围。其中活动室、宣传栏以及墙壁最为关键，这些都是比较重要的宣传载体和资源，老师可以着眼于社会主义核心价值观教育的实质条件，通过对一日生活活动的背景分析以及研究来找准两者之间的内在逻辑联系，精心设计适合孩子年龄特色的故事形象以及图画，丰富活动内容以及活动形式，充分彰显一日生活的教育教学价值以及作用，为社会主义核心价值观教育的大力落实提供更多的依据。
        三、开展中华传统美德教育
        美德教育的社会地位和教育地位较高，在信息化时代之下，许多老师开始将美德教育作为教育教学的重点，积极丰富幼儿园教育教学的内容及形式，关注幼儿园社会主义核心价值观教育的重点和难点，以传统美德教育为依据，不断创新这一教育教学的内容及形式。其中一日生活的实践性和应用性较为明显，能够在第一时间吸引幼儿的注意力，调动幼儿的参与积极性，让幼儿在主动参与和学习实践的过程之中实现自身的良性成长及发展。幼儿老师需要结合目前的学习教育教学改革要求，将各类形式多样的教学实践活动融入美德教育工作之中，丰富教育内容及教学形式。老师可以开展背诵经典的活动，在班级活动中开展诵读《弟子规》、《三字经》以及《唐诗》等课堂实践活动，让幼儿在诵读经典的过程中主动接受优秀思想文化的熏陶和感染，进而为社会主义核心价值观教育提供更多的依据并奠定坚实可靠的理论基础。另外，老师需要站在宏观的角度，以层次化的教育教学手段为着眼点，注重对不同水平、不同能力学生的恰当引导以及关怀，充分践行以人为本、因材施教的教育教学理念，保障每一个幼儿都能够在老师的引导之下获得相应的收获。
        四、结语
        在幼儿园教育教学的过程之中社会主义核心价值观教育尤为关键，老师需要了解一日生活教育活动的实施要求，抓住这一阶段教育教学的重点以及难点，营造自由宽松的教学氛围以及教学环境，不断提升自身的认知，分析社会主义核心价值观教育的核心所在，以此来更好的实现有的放矢。
参考文献
[1]张志刚. 培育和践行社会主义核心价值观有效路径探析——以中小学为例[J]. 集美大学学报:教育科学版, 2014(02):85-88.
[2]刘鹏. 弘扬志愿精神与社会主义核心价值观教育的有效途径研究[D]. 北京工业大学.