云南省大理州祥云县职业高级中学 杨开丽
摘要：C语言作为结构化语言，程序层次清晰，编写方式模块化，出现错误比较容易调试。在中职C语言教学中,使用案例教学法,将C语言与案例进行结合，使计算机编程语言具有生活化的特征，易于学生的理解和认识，案例法教学，通过教师精心设计，将学生的周边事物,应用到C语言教学中，实现了实践应用，引导学生积极参与案例的研究分析，进一步加深C语言学习效果。
关键词：中职；C语言；案例教学法
中职C语言的教学目标是学生掌握C语言知识，包括基本函数、语法规则、基本语句、控制结构等内容,这些内容对于中职学生来说，比较抽象，教师使用案例教学方式，可以将抽象的知识简单化，将C语言贴近学生生活进行教学设计，使C语言真实化，变得容易理解和掌握，激发学生的学习兴趣，有利于C语言教学的顺利开展。
一、中职C语言教学中的案例教学法分析
中职在C语言教学时，使用的案例教学法主要是指，通过一个案例，组织学生开展研究、分析、讨论，进行教学活动,通过案例教学法，培养学生研究、分析能力和表达能力，学生得到锻炼的同时，加深了C语言知识的学习,案例分析法还需要教师构建一个情境空间,模拟一个知识讨论学习的情境，学生在情境下学习，有利于学生综合素质的提升。
1、案例教学法具有真实性
案例教学法中的案例，是教师通过C语言教学资源的搜集，结合教材，根据自身的教学经验精心设计的，具有很强的实用性，在C语言案例教学中，将案例生活化，以学生中生活常见的内容，作为案例的来源，提高学生的学习兴趣，学生根据自己的生活经验，研究分析问题，并提出解决问题的方法。
2、培养学生发散性思维
中职教师在C语言案例教学设计时，除了针对本节知识的内容设计，还要进行相关的扩展，引导学生对案例进行发散性思考,引申出更多的问题，利用本节所学的C语言知识，解决实践操作中的问题。
3、以案例为导向
在C语言教学法中使用案例教学，教师要关注的是教学目标的实现，而不是教学的形式，以案例为导向,进行C语言知识的传授,在教学过程中，把握学生讨论的方向，进行及时的指正，保证教学的质量。
二、中职C语言教学中案例教学法的应用
中职学生在接触C语言时，会有很多的困惑，对C语言认识不足，理解上有一定的困难，学习的兴趣不是很浓厚。所以，教师在C语言教学中,使用案例法教学，将学生周边事物,作为C语言教学中的案例，使C语言知识和学生产生了密切联系,引导学生利用C语言知识,应用到现实生活中,本文以C语言中的条件限制，讲解if语句及switch语句。
1、案例教学法的实例
以中职学生期中考试成绩统计为案例，讲解if语句和switch语句的实际运用,首先，教师组织学生,研究分析成绩统计需要的方法，总结成绩统计需要的各个项目，将学生日常课堂表现分成四个等，分别为A、B、C、D；对应的分数为,20、15、10、5，加上期中考试成绩的80%进行C语言程序的编写。
2、成绩统计C语言编写流程
（1）在C语言程序中输入学生日常课堂表现的等级和期中考试成绩；
（2）C语言程序中学生日常课堂表现的等级要输入大写的A、B、C、D；
（3）按照等级转换为相应的分数；
（4）计算学生最终成绩，总分数=日常课堂表现分数+期中成绩×80%；
（5）运行程序，显示最终总分数。
由于C语言程序一般输入的是小写字母，教师在教学活动中不必事先讲解，留下疑问，学生在实际编写中会遇到这个问题,教师引导学生去解决这个问题，加深学生的印象，有利于C语言知识的学习，和学生解决问题的能力,又可以与前面所学的字符数据中的ASCII码转换进行关联，将C语言知识进行连贯学习，并加以运用。
3、本次案例主要内容
本次案例教学的主要内容是if语句和switch语句格式和执行过程，并涉及到前期学习的ASCII码大小写字母的转换知识，在成绩统计C语言程序中，需要学生独自设计循环结构，确定循环中的比较数和被比较数,测试成绩统计C语言程序是否编写成功,发现循环体程序中存在的问题,通过程序测试引导学生发现问题，教师指导学生解决问题,保证整个案例教学活动的质量。
4、选择案例需要注意的事项
在中职C语言案例教学法中，案例的选择是关键，一个合适的案例，是教学活动的主体，决定着教学活动的质量，就C语言来说，生活中的很多事物，都可以进行案例教学的设计，在选择时，要注意案例中的逻辑关系设计,和比较数和被比较数设计的合理性，尽量简单清晰，减少逻辑关系和数据对学生的影响，使用相对简单的案例，进行C语言的教学。C语言案例设计时，要以把握重点为原则，案例中要涉及到本章节所有的重点内容。
结语：案例分析法的最后，是教学评价，对学生课堂中的表现，进行客观、公正的教学评价,对学生编写的程序提出改进的建议,巩固C语言知识的学习，培养学生对C语言的学习兴趣。教师结合教学活动过程以及学生学习效果，找到教学中存在的问题，并对以后案例教学法进行优化改进,不断地提高中职C语言案例教学法的教学质量。
参考文献：
[1]李丽霞.中职C语言教学中的案例教学法[J].通讯世界,2015,282(23):282.
[2]陈智文,黄智伟.基于案例教学法的C语言之for循环语句教学设计[J].电脑迷,2018,(27):68.