摘要：近几年来，随着我国教育事业的快速发展，篮球已成为一项成熟的体育运动。老师除了把篮球的基本知识和技能传授给学生外，更重要的是如何有效地提高学生的身体素质，发展体育教育的理念。因此，使学生在篮球教学中更积极、快乐地学习具有重要的意义。
关键词：篮球游戏；高职院校；篮球课教学
引言
篮球游戏和篮球教学两者应紧密结合起来，不可分割与孤立，这样才能达到学生在游戏中充分体验到篮球的乐趣，学习和提高篮球技术、战术的目的。教师应结合篮球教学的内容要求和学生的实际情况，采用、组织有目的性、针对性的篮球游戏，来改变单调枯燥的教学形式和方法，培养学生的运动兴趣，凸显出学生的主体位置，促进学生更好地学习篮球理论知识和技战术，为他们树立终身体育意识打下基础。
1篮球游戏的自身特点
1.1篮球游戏的集体性
喜欢篮球运动的人常说“篮球是五个人的运动”，在篮球的团队里分为后卫、前锋、中锋3种位置，其中后卫和前锋各有2种位置，一共是5个位置。而将篮球分为5个位置并不是意味着让其各自为战，而是要求每个人在各司其职的情况下，团结协作，发挥集体的力量，这是篮球集体性的特点。利用篮球的集体性特点，不仅能让学生之间彼此相信，彼此信任，彼此依赖，更是能锻炼学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
1.2篮球游戏的竞争性
篮球游戏属于竞技类的体育，竞技类的体育就要有胜负精神，现在篮球运动的空前盛世，是各式各样的竞技类篮球比赛带动，例如美国职业联赛NBA，NBA是目前世界上规模最大，水平最高的篮球竞技平台，NBA联盟有30余支球队。而NBA联盟历经几十年的发展各套体系已逐渐成熟，利用现代化的技术，NBA联盟向全世界转播各支球队的比赛情况，而球员本着对篮球的热爱和对工作的负责，都拼尽全力去争取胜利，这就是篮球竞争精神，也是最吸引人的特点。而这种竞争精神，投入到高职的校园里，更是能极大的锻炼学生坚强不屈，拼搏进取的优良品质。
1.3篮球游戏的娱乐性
篮球本身起源于游戏，而游戏在于使人放松，所以我们不能只注重篮球竞争精神的特点，也要发扬篮球娱乐精神的特点，让篮球成为让学生放松且有兴趣的活动。篮球运动是对身体灵活性和自身技术性要求都很高的体育娱乐活动，在学生们互相学习和互相研究篮球游戏技术特点的同时也锻炼了学生身体能力。最重要的是在篮球活动或者篮球比赛过程中，没有学习的压力，也没过多的学习任务，让学生能全身心的投入到游戏中，对孩子的身心起到了放松的作用，在放松心情后，学生们就能更好地进入到学习的状态中。
1.4篮球游戏的简易性
篮球游戏是极为简便的一种体育教育，对所需要的场地和器材也没有过高的要求，而篮球技术内容也是简单易学的。但是目前学多学校对其投入和重视程度不够，严重影响了篮球在体育教育的发展。
2篮球游戏在高职院校篮球课教学中的作用
2.1篮球游戏对学生生理和心理方面的重要作用
高职阶段的学生无论在生理上还是心理上都处在一定的成熟阶段，他们开始有了自己的学习方法和对新鲜事物的认知能力，因此在对其进行教学的过程中必须充分的考虑到这一点，应该以学生的学习兴趣为教学的切入点，让学生在具有充分的兴趣下进行学习。
相关研究数据也曾经明确指出，人们的心理暗示对于生理机能的提升有着十分明显的促进作用，因此在篮球教学中引入篮球游戏能够有效的提升学生的学习兴趣，让学生在十分兴奋的情况下将大脑保持在十分良好的状态之下，这些对于帮助他们快速掌握篮球技巧都有着十分重要的推动作用。除此之外，在进行篮球游戏的过程中，通过一系列的竞争，还能在一定程度上让学生产生拼搏精神，最终达到篮球教学的目的。
2.2篮球游戏对篮球教学的重要作用
（1）篮球游戏在教学准备阶段的重要作用。对于篮球教学的准备阶段来说，篮球游戏无论在生理上还是心理上都起到了非常重要的作用。与传统的体育教学相同，篮球教学在进行正式的教学之前，教师会带领学生进行一系列的准备活动，将学生的中枢系统的兴奋度达到最佳的状态，也能有效的提高学生体内心理代谢的水平，防止学生在正式的运动中产生不适现象。与传统的徒手操和慢跑项目相比，篮球游戏能够更加快速的提升学生的兴奋度和身体的体育适应性。除此之外，篮球游戏在活动形式和活动范围上对于身体要求更加严格，能够有效的帮助学生将身体充分舒展。（2）篮球游戏在教学基本阶段的重要作用。在实际的篮球教学活动中，除了对新的知识技能进行学习之外，还会对已学技能进行一定的巩固，篮球游戏在这一过程中能够有效的帮助学生充分的对以往多学习的知识技能进行复习，为学习新技能打下坚实的基础。（3）篮球游戏在教学结束阶段的重要作用。在进行了大量的体育活动之后，为了帮助学生尽快恢复到相对平静的状态，以便于接下来相关文化课程的学习，教师可以尽量安排学生进行一些较为缓和的篮球游戏，将学生的生理状态和心理状态都放到一个相对轻松的状态。
3篮球课教学中运用篮球游戏应注意的问题
（1）篮球游戏的选择要有目的性，循序渐进，要紧紧围绕并服务于教学这个中心。（2）篮球游戏的选择应具有教育意义，既要考虑到联系篮球课教学的内容、主题，同时更要考虑到学生的实际情况和如何调动学生的学习兴趣和积极性。所以，在篮球课教学中所选择的篮球游戏应有教育意义，以培养学生勇敢、顽强、永不服输的精神，将自身融入到集体中，培养集体荣誉感。更要使学生懂得协调竞争与团队合作的关系；掌握配合、尊重、服从等人际交往的心理准则。（3）篮球游戏的选择，要根据学生的身心特点和技、战术基础来选择。在设计篮球游戏的教学方案时，应考虑到学生的性别因素、年龄特征等方面的差异，对不同基础水平、不同身体素质的学生，在篮球课教学中应选用适当的篮球游戏进行辅助性练习。（4）篮球游戏由于竞赛性强，形式多样，运动起来有的动作难以控制，容易使学生受伤。所以，在进行篮球游戏前，教师要充分考虑到哪些动作难度比较大，在讲解示范时要对其反复强调，明确规则，严加要求，避免运动伤害的发生。
结语
综上所述，篮球游戏在高职院校篮球课教学中起着至关重要的作用，由于篮球游戏教学的多样性以及运动量的可控性，可以让学生对篮球产生一定的兴趣，进而更容易学习篮球知识。同时，篮球游戏还可以减轻学习上的压力，提高学生的思想教育，通过自主学习，让学生发挥自己的主观意识。篮球作为一项集体的活动，在开展篮球比赛时，可以培养学生们之间的默契传球等，提高学生在游戏中的团队合作意识。老师在篮球比赛的安排方式中需精心设计、距离、时间、次数的要求和比赛规则，这对促进篮球运动的发展起到重要作用。
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