摘要:在小学英语教学中,教师要善于利用绘本开展阅读教学,培养学生的英语阅读能力与核心素养,帮助学生正确理解英语知识,增强英语教学效果。
关键词:学英语;绘本阅读;教学效果;改善策略
引言
现如今,英语教育的重要性不言而喻。要想让学生能更好地学习和成长,英语学习必须从小抓起。在这样的情况下,小学教师和家长对学生的英语教育格外重视。而英语绘本作为一种图文并茂的阅读材料,受到了学生以及家长的一致好评。教师可就英语绘本阅读教学的特点作出概述,结合绘本教育的现状进行研究分析,提出相应的改善策略。
1使用小学英语绘本进行教学的意义
1.1增强学习兴趣
分析现状我们可知,要想让学生轻松愉快的掌握知识,教师应把学习的趣味性放在很重要的位置,学生在逐渐运用英语绘本的过程中学习到了知识,感受到了英语的魅力,进而对知识的掌握会更有一套得心应手的方法。在学习英语知识的过程中,也会增强学生对数学的兴趣。通过一定的方法去进行学习,学生会发现数学不只是枯燥乏味的理论知识,而更多的是逻辑语言所传递出来的科学实用性。
1.2改善教学现状
众所周知,在学生不了解学习的趣味性的情况下让他们死记硬背,结果会造成学生在对知识的运用过程中只会生搬硬套,更有甚者看得云里雾里,结果不但事倍功半,而且会使学生的自信心受到打击。遇到这样的情况,教师心力交瘁,学生更是苦不堪言。要想缓解这种情况,需借助英语绘本的力量,有趣的插图和经典的文字可以让学生对所学的知识产生兴趣,合理的运用绘本教学可以使学生更好的理解所学知识的趣味性,对知识的印象也会加深。
2提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略
2.1根据学情精选英语绘本
小学阶段是学生学习英语的初级阶段,学生几乎没有任何英语基础,教师在引入绘本开展英语阅读教学时,要注意根据学生情况精选绘本,确保绘本内容与学生现有认知水平和学习需求相符,避免学习难度过大,挫伤学生的学习积极性。要通过绘本阅读加强词汇教学,为学生的后续学习打好基础。例如,在Birthday一课的教学中,教师要充分考虑学生的英语学习特点,虽然小学生年龄较小,理解能力弱,学习主动意识不强,但他们对于Birthday并不陌生。教师要抓住这一点,引导学生阅读绘本Piggy’sBirthday,绘本中丰富的色彩和图片会帮助学生理解和掌握Candles,cakes,birthdaysongs,gifts,happiness,thanks,singing,dancing等单词,增加学生的知识储备,加深学生的印象。
2.2有效开展绘本阅读学习活动
学生好玩的天性使得他们很难安安静静地坐下来学习,但是如果能合理利用这个特点,就可以把它转化为优点,让学生在教学中适当的动起来,活跃他们的思维,使他们不再认为学习是一件枯燥无味的事情。传统的教学模式存在一定的弊端,教师只是一味地让学生埋头苦学,却忽略了小学生活泼好动的天性,这样非但不会达到想要的教学效果,反而会让学生坐立难安,无法将心思放在学习上。所以,教师可从实际情况出发,利用绘本教学在枯燥的课堂教学中融入一定的趣味性,使整个课堂活泼起来,从而激发学生学习的主动性。教师还可开展一些有竞赛性和体验性的英语绘本体验活动,也可让学生在课堂上通过角色扮演、分角色朗读等方式,更好的感知绘本中的内容。学生在动起来的时候也会更容易的吸收所要掌握的知识,通过这种方法可以充分提高其学习的有效性。
2.3结合教材内容强化绘本阅读
在利用绘本辅助小学英语阅读教学的过程中,教师要紧扣教材内容开展教学,注重学生英语基础能力的发展。教师要充分了解英语教材内容,以教材内容为基础,在充分重视学生英语基础知识学习的前提下,运用绘本阅读提升阅读教学效率、增强教学效果。例如,在ASpringOuting一课的教学中,教师首先要根据教学目标设计教学方案、组织教学活动,确保学生完成基础学习任务。之后再引导学生阅读绘本TheSeasonsChange,使学生了解不同季节的特点,深化对季节的认知。该绘本中描述的春天是Revivalofeverything,夏天是Waterandflowers,秋天是Har-vestandgold,冬天是Snowandnewyear。经过对绘本的阅读学习,学生能够深入理解绘本内容,进而迁移到教材文本的学习,从而提升英语学习效率,增强学习效果。
2.4构建良好的课堂教学环境
在引入绘本开展阅读教学的实践过程中,英语教师要充分考虑教学方法的合理使用,要构建良好的阅读学习环境,创设合适的教学情境,让学生在具体的情境中完成绘本阅读,感受绘本内容与情感内涵。良好的教学情境和教学氛围能有效激发学生的学习兴趣和积极性,激活学生的想象力,为他们提供充分的思考和发挥空间,有利于学生与英语绘本内容产生共鸣。例如,在TheNewYear一课的教学中,教师可引导学生阅读英语绘本LetItSnow,该绘本描写道:"Winterarrived,thelittleboywaslookingforwardtosnow,buteverydaywassodisappointed,finallyonedaythelittleboynolongerhadhope,openedthedoortosee,therewerewhitesnowflakeseverywhere,hopeislikethis,aslongasadhereto,itwillberealized!"教师要让学生在阅读过程中,理解文章内容和内涵,丰富学生的阅读情感体验。
2.5选择合适的阅读材料
在一节英语课堂中,好的阅读材料至关重要,有趣的绘本会直接决定学生上课的积极性,如果阅读材料有趣又实用,那么学生的求知欲会大大提升,也会为接下来的教学打好坚实的基础,在英语教学中,有很多种新颖的绘本材料,在这样的情况下,教师应该选取合适的阅读材料来进行课堂学习,这样才能达到事半功倍的效果。可见合适的阅读材料不仅能调动学生的积极性,更能让学生对整节课堂内容有一个大致的了解,从而在接下来的学习中游刃有余,使整个英语课堂的教学质量有所提高。
结语
综上所述,绘本在小学英语阅读教学中具有重要的应用价值,它能有效激发学生的阅读兴趣,强化小学英语阅读教学效果。教师要善于结合教学需求和学生实际情况,针对性地选择阅读绘本,采用正确的教学方法、组织丰富多彩的教学活动,从不同角度入手,构建多元教学体系,鼓励学生积极参与课堂学习,促进学生英语综合能力发展。
参考文献
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