摘要：在小学英语教学中，教师要善于利用绘本开展阅读教学，培养学生的英语阅读能力与核心素养，帮助学生正确理解英语知识，增强英语教学效果。
关键词：学英语；绘本阅读；教学效果；改善策略
引言
现如今，英语教育的重要性不言而喻。要想让学生能更好地学习和成长，英语学习必须从小抓起。在这样的情况下，小学教师和家长对学生的英语教育格外重视。而英语绘本作为一种图文并茂的阅读材料，受到了学生以及家长的一致好评。教师可就英语绘本阅读教学的特点作出概述，结合绘本教育的现状进行研究分析，提出相应的改善策略。
1使用小学英语绘本进行教学的意义
1.1增强学习兴趣
分析现状我们可知，要想让学生轻松愉快的掌握知识，教师应把学习的趣味性放在很重要的位置，学生在逐渐运用英语绘本的过程中学习到了知识，感受到了英语的魅力，进而对知识的掌握会更有一套得心应手的方法。在学习英语知识的过程中，也会增强学生对数学的兴趣。通过一定的方法去进行学习，学生会发现数学不只是枯燥乏味的理论知识，而更多的是逻辑语言所传递出来的科学实用性。
1.2改善教学现状
众所周知，在学生不了解学习的趣味性的情况下让他们死记硬背，结果会造成学生在对知识的运用过程中只会生搬硬套，更有甚者看得云里雾里，结果不但事倍功半，而且会使学生的自信心受到打击。遇到这样的情况，教师心力交瘁，学生更是苦不堪言。要想缓解这种情况，需借助英语绘本的力量，有趣的插图和经典的文字可以让学生对所学的知识产生兴趣，合理的运用绘本教学可以使学生更好的理解所学知识的趣味性，对知识的印象也会加深。
2提升小学英语绘本阅读教学效果的有效策略
2.1根据学情精选英语绘本
小学阶段是学生学习英语的初级阶段，学生几乎没有任何英语基础，教师在引入绘本开展英语阅读教学时，要注意根据学生情况精选绘本，确保绘本内容与学生现有认知水平和学习需求相符，避免学习难度过大，挫伤学生的学习积极性。要通过绘本阅读加强词汇教学，为学生的后续学习打好基础。例如，在Birthday一课的教学中，教师要充分考虑学生的英语学习特点，虽然小学生年龄较小，理解能力弱，学习主动意识不强，但他们对于Birthday并不陌生。教师要抓住这一点，引导学生阅读绘本Piggy’sBirthday，绘本中丰富的色彩和图片会帮助学生理解和掌握Candles，cakes，birthdaysongs，gifts，happiness，thanks，singing，dancing等单词，增加学生的知识储备，加深学生的印象。
2.2有效开展绘本阅读学习活动
学生好玩的天性使得他们很难安安静静地坐下来学习，但是如果能合理利用这个特点，就可以把它转化为优点，让学生在教学中适当的动起来，活跃他们的思维，使他们不再认为学习是一件枯燥无味的事情。传统的教学模式存在一定的弊端，教师只是一味地让学生埋头苦学，却忽略了小学生活泼好动的天性，这样非但不会达到想要的教学效果，反而会让学生坐立难安，无法将心思放在学习上。所以，教师可从实际情况出发，利用绘本教学在枯燥的课堂教学中融入一定的趣味性，使整个课堂活泼起来，从而激发学生学习的主动性。教师还可开展一些有竞赛性和体验性的英语绘本体验活动，也可让学生在课堂上通过角色扮演、分角色朗读等方式，更好的感知绘本中的内容。学生在动起来的时候也会更容易的吸收所要掌握的知识，通过这种方法可以充分提高其学习的有效性。
2.3结合教材内容强化绘本阅读
在利用绘本辅助小学英语阅读教学的过程中，教师要紧扣教材内容开展教学，注重学生英语基础能力的发展。教师要充分了解英语教材内容，以教材内容为基础，在充分重视学生英语基础知识学习的前提下，运用绘本阅读提升阅读教学效率、增强教学效果。例如，在ASpringOuting一课的教学中，教师首先要根据教学目标设计教学方案、组织教学活动，确保学生完成基础学习任务。之后再引导学生阅读绘本TheSeasonsChange，使学生了解不同季节的特点，深化对季节的认知。该绘本中描述的春天是Revivalofeverything，夏天是Waterandflowers，秋天是Har-vestandgold，冬天是Snowandnewyear。经过对绘本的阅读学习，学生能够深入理解绘本内容，进而迁移到教材文本的学习，从而提升英语学习效率，增强学习效果。
2.4构建良好的课堂教学环境
在引入绘本开展阅读教学的实践过程中，英语教师要充分考虑教学方法的合理使用，要构建良好的阅读学习环境，创设合适的教学情境，让学生在具体的情境中完成绘本阅读，感受绘本内容与情感内涵。良好的教学情境和教学氛围能有效激发学生的学习兴趣和积极性，激活学生的想象力，为他们提供充分的思考和发挥空间，有利于学生与英语绘本内容产生共鸣。例如，在TheNewYear一课的教学中，教师可引导学生阅读英语绘本LetItSnow，该绘本描写道："Winterarrived,thelittleboywaslookingforwardtosnow,buteverydaywassodisappointed,finallyonedaythelittleboynolongerhadhope,openedthedoortosee,therewerewhitesnowflakeseverywhere,hopeislikethis,aslongasadhereto,itwillberealized!"教师要让学生在阅读过程中，理解文章内容和内涵，丰富学生的阅读情感体验。
2.5选择合适的阅读材料
在一节英语课堂中，好的阅读材料至关重要，有趣的绘本会直接决定学生上课的积极性，如果阅读材料有趣又实用，那么学生的求知欲会大大提升，也会为接下来的教学打好坚实的基础，在英语教学中，有很多种新颖的绘本材料，在这样的情况下，教师应该选取合适的阅读材料来进行课堂学习，这样才能达到事半功倍的效果。可见合适的阅读材料不仅能调动学生的积极性，更能让学生对整节课堂内容有一个大致的了解，从而在接下来的学习中游刃有余，使整个英语课堂的教学质量有所提高。
结语
综上所述，绘本在小学英语阅读教学中具有重要的应用价值，它能有效激发学生的阅读兴趣，强化小学英语阅读教学效果。教师要善于结合教学需求和学生实际情况，针对性地选择阅读绘本，采用正确的教学方法、组织丰富多彩的教学活动，从不同角度入手，构建多元教学体系，鼓励学生积极参与课堂学习，促进学生英语综合能力发展。
参考文献
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