摘要：小学语文是重要的基础教育学科之一，其教学目的不仅为其他科目的学习打下基础，也让学生把语文课堂中学习到的知识与技能应用于现实生活当中。语文课程的学习，最终目的是培养学生自主学习的能力，越是在学习中体会到有意思，越会喜欢上学习的过程，在语文学习中获得成就感，又会进一步的激发学生的学习潜能，助力学生更好的发展。
关键词：小学语文；教学方法；学习兴趣
引言：小学教育阶段是学生性格秉性、行为习惯与学习技能培养的关键时期。小学语文教育作为其中重要的组成部分之一，不仅培养了学生语文文化素养和思维模式，而且对学生今后的生活产生一定的影响。对于学生而言，对学习语文课程有没有兴趣，兴趣程度的大小，直接决定着语文学习成果的好坏。而对教师来说，充分运用兴趣教学，会事半功倍。
一、提高教师职业素养，感染学生
教师上课时的言辞表达、行为动作，可能会在学生心中留下印象，潜移默化的影响着学生。如果教师经常用爱、热情和正能量来感染学生，那么学生感受到的一定是学习的温暖，从而激发学习的兴趣，提高对学习的喜爱程度。因此，在日常教学当中教师要树立良好的形象与榜样，这就要求教师不断的学习，提高自身的文化水平与修养。首先，不局限于书本上的语文课文，对语文知识的储备和扩展至关重要。其次，加强与语文学科相关专业人士的沟通交流，例如参加教育部门或者学校组织的文化交流与技能提升活动，在提高自身文化素质与水平上扮演着重要角色。最后，将课堂上的语文教学与实际的日常生活结合起来，不断激发新的灵感与体会。
二、创新教学方式，增加学习乐趣
“教师站着讲课，学生坐着听课”这样传统的讲授型教学方法，在日常教学中显得较为死板，无法很好的活跃课堂的气氛，增加学习乐趣。因此，在日常教学当中教师善于运用课堂演示型、实习型、讨论型、实验型、启发型等多种教学方法，再现课文的细节与情景，让课堂变的更加有趣味，使学生充分的融入课堂氛围，进入学习状态。例如在教学《风筝》一文时，教师就可以采用实习型和讨论型结合的教学方式，把学生分成不同的小组，进行课外实践活动——放风筝。模仿作者在课文中所描述的细节与动作，体会着作者在童年时放风筝的乐趣，在活动完之后，先组内交流感受与体会，再进行组外的沟通与表达。这样的过程，不仅体现了教师对学生主动学习思维和能力的引导，也给学生带来超越课堂之外的乐趣，加深了学生对课文的印象。
三、通过不断提问了解学习目的，保持学习兴趣
教师通过不断提问的方法可以使学生的思维活跃起来，激发学生的好奇心与求知欲。在日常教学中巧妙地设置看似可以解决，但是又有一定困难的问题场景，这样的方式可以更好的引发学生解决问题，主动学习的能力。另外，要有一定的学习方法，比如给学生在学习中树立目标，引导学习的方向。在日常教学中，首先，要了解小学生所处的年龄阶段，善于利用小学生好奇心与求知欲旺盛的心理特点；其次，在对课文的学习中，要紧抓课文的主题词语进行延伸与发问；最后，对学生回答问题的思路与看法进行纠正，了解文章主旨与学习的目的。
例如在教学《蟋蟀的住宅》一文时，上课时可以问学生：作者为什么要描述蟋蟀盖房子的过程？难道文章仅仅在表现蟋蟀是如何盖房子的？为什么作者又说蟋蟀不肯随遇而安？……通过不断的发问启发学生，最终得到本文的学习目的，是要教育孩子做一个勇于奋斗的人。不断发问让学生进行思考，引发学生的好奇心，使学生在感情、态度、价值观等方面得到启迪和教育，让学生一直保持学习的兴趣。
四、培养学生的学习成就感，促使学生不断进步
对于学生而言，得到老师的肯定、表扬和鼓励会使其在语文学习中更加有自信心和成就感。学生有了自信心和成就感，自然而然的就有了学习的动力，就会进行不断的尝试而取得进步。所以教师在教学过程中要时刻关注学生的一举一动，清楚的了解每个学生的状态，在发现学生的优点时要善于进行表扬，使其形成积极的心理状态。“好”学生身上的闪光点较多，表扬的过程较为容易。相反，成绩比较差的学生在学习能力上可能会有很多不足的地方，此时教师要有一双善于发现的眼睛，不仅发现“好”学生身上的优点，同样也要发现相对落后的学生身上的闪光点进行表扬和鼓励。在教学过程中可以设置与学习相关的小游戏环节，这样简单的教学形式不受孩子学习的好坏的影响，充分的让每个学生参与到课堂中来，同时对游戏中表现活跃的学生进行表扬和鼓励，会使学生获得成就感并不断进步。
结束语
总而言之，在小学语文的日常教学中，教师要提高学生对于课堂安排的参与度，把学生的感受与体会放在第一位，激发学习乐趣，提高学习效率。同时，教师在上课时借助丰富多样的教学模式，拓宽孩子的视野，让学生体会学习语文的乐趣，化被动学习为主动学习。通过这样的过程，使教师教好了语文，也使学生学好了语文。
参考文献：
[1] 王向红.小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣［Ｊ］．学周刊,２０１９（２６）:６３.
[2]王彦红.小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣[J].中国校外教育,2015(04):70.