摘要：语言是大家必不可少的交流工具以及信息载体，是人类文化的关键组件部分。中学语文是一门语言，也是中学授课的必修课程，是学习别的学科的基础，其肩负着培育青少年语言文字应用水平，加强同学们的整体素养并帮助青少年养成正确的人生价值观以及世界观。现如今，科学还有信息技术突飞猛进的发展，给中学语文授课带来很大的改变。现代社会需要学生有着广阔的视野，还有开放的心态以及创造性的思维，对青同学们的语言文字应用水平有更严苛的条件。
关键词：中学语文；教学效率；有效措施
在教育授课工作中，老师的关键工作就是尽可能的把课上授课质量变得更好。只有有效地加强语文课上的授课效率，才可以在总体上加强语文的授课效率。所以，相关人员要探究并实践的任务是，该如何加强中学语文的教学效率。
一、着重培育同学们听说读写的水平
在课上，老师要尽可能的做到以学生为主旨，着重对同学们在听说读写方面的水平实施强化训练。在实现语文教学纲领的条件以后，老师要需要致力于同学们自主学习方面的水平实施培育，对同学们阅读方面的水平实施强化练习，勉励同学们阅读课外读物，从而对学生的知识加以拓展。在进行课上授课途中，老师需要依照教材条件勉励同学们实施探究研讨。在学完一篇文章以后，让同学们把有意义的文字还有语句进行记录。比如，在讲解人教版初中语文八年级上册《桃花源记》这一课的时候，就可以采取下面的问题设计：文章说所说的“妻子”的意思是什么样的？能不能和汉代汉语中的“妻子”是一样的解释？同学们还可以在这篇文章中找出像这种古今词义有差别的的字词吗？这样就会轻易的唤起同学们在学习的积极性，学生回答问题的主动性也加强了。这个问题的提出是为了有效的让同学们把控“妻子”的古今含义的不同，这就会有效的训练并且加强同学们的思维水平还有总结能力。同时，融洽的学习氛围让同学们有大量的时间来实行自主探究。
二、要优化教学思想
在新课改革的要求下，已有的授课方法已经不能符合现状了，多种新授课方法星罗棋布般出现，给课堂授课加入了鲜活的动力，课上授课的中心是学生，老师是课堂授课的主宰者；之前是以老师的教为中心，现在的课堂是以同学们的“学”为中心，也就是说老师要给同学们充足的自主学习的时间以及空间，让同学们自觉、写作、探究、领悟、感受并消化、进而实现授课方针。比如，在教学人教版初中语文七年级上册《皇帝的新装》这一课的时候，老师可以指引学生，把授课内容按自身得想法，编创成简短的话剧剧本，让同学们熟悉这个剧本，随后按分组以及喜好选择角色，对台词加以熟悉，在实施小组的排练，最终，每个小组逐一表演，全班学生进行打分评比，选出最出色的小组加以奖励，在总体活动途中，让同学经过自身的表演进一步的认识以及感受到那是一个怎样的皇帝，新装是一个什么样的新装，为何成年人都看不出来，孩子却能看出来，关键的问题就会顺理成章的解决了。经过这样的活动，不但给同学们大量的时间以及空间，还加深了同学们对文章的理解，更关键的是加强了同学们的语文能力还有想象力以及表演天赋还有创造力和团队合作等一些整体能力，真可以说是一石多鸟。
所以，可以得出一个结论：教学的方针变了，条件也就变了，老师的授课方法也要随之改变，特别是老师的授课思想一定要随之变换，不然的话，就会被教学所裁减，会不教而诛的。
三、构建融洽公平的授课环境
语文教学需要在师生平等的途中实施。老师在语文课上要推崇民主教学，倡导老师“乐学乐教”让老师可以变为同学们可以信赖，并倍感亲切的朋友，对同学们不成熟或者一些离奇的想法，不要一棒子打死，而是要提供合适的肯定以及勉励，提高同学们的自信心。这样老师的课上氛围就可以弥漫着“百花争艳”、“百鸟争鸣”的文学气息。同学们思维活跃，想法独树一帜，课上切实变为同学们智慧起舞的天地，变为同学们流淌个性的大舞台，语文课上的效率的到加强。比如老师在讲解人教版初中语文七年级上册《羚羊木雕》这一课的时候，在班上可以展开和课文相关的辩论大赛，在辩论途中，正反双方针锋相对，谁都毫无惧色，大力凸显着自身的个性风采。经过辩论，同学们的语言表达水平得到了加强，思维也获得了一定的锻炼，同时还让同学们爱上了语文这一门学科，唤起了学生学习语文时的乐趣，加强了语文授课质量。老师也需要在之前课堂的“主宰者”，转变为课堂中的医院，为融洽同等授课环境服务，与同学们一同享受着辩论所带来的乐趣。
四、运用多媒体构建情景，致力于课上效率加强
应用想象来指导同学们写作，应用写作培育同学们创造性想象，是开拓同学们的思路以及丰富课文内容的一种立竿见影的方法。老师可以经过让同学们编故事还有续写一集扩写等作文练习的方法来拓展同学们的想象力。比如，在讲解人教版初中语文九年级上册《智取生辰纲》这一课的时候，因为中学生看过《水浒传》原著少之又少，就是电视剧完整看完的也不是很多，对水浒传中的人物关系也不是很了解，所以老师可以运用多媒体让同学们看电视剧《智取生辰纲》这一集，让同学们对小说内容有着一定的了解，再回到文中做以更加深入地了解，对文章有了一定了解之后，在安排同学们写杨志丢了生辰纲之后有可能会出现的事。这样经过有效地运用多媒体还有创意写作，不但展现了同学们的个性，还加强了语文授课效率。
结束语：
总的来说，以往的授课方法已不能满足新课标的条件，老师要及时改变教学思想，优化授课方式以及方法，创新思路，凸显同学们的主体地位，构建授课情景，培育同学们的整体水平，凸显老师在组织授课中的主导性，授课效率就会随之加强。
参考文献：
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