摘要：试卷分析是教师教学任务的重要一环，做好对试卷的讲评工作及其分析工作是每一个教师必备的教学素养。在现代教育教学过程中教师往往更注重学生的考试结果，通过考试结果来定义学生在某一阶段的学习认知状况。在这里不得不承认的是考试结果是能在一定程度上反映学生在一定时期与一定阶段的学习状况，但是考试也不可避免的包含了不可控因素，如果仅仅依靠考试成绩来对学生进行肯定式的评价未免有失偏驳。而初中数学对学生思维能力、空间想象能力要求极高，做好初中数学试卷的相关分析工作对于提升学生综合思考能力大有裨益。为此学校和教师都必须做好试卷分析这一工作，分析学生知识结构的欠缺、学习态度等方面，为今后的学习奠定良好的学习习惯。所以本文着重探讨初中数学试卷分析的三大构成及其两大辅助作用，为今后教师重视这一教学环节提供理论依据。
关键词：初中数学 试卷分析 构成 作用
1、初中数学试卷分析的构成
1.1试题的特点及其所考察的知识点
无论是教师还是学生在拿到某一张数学试卷时，脑海中的第一反应就是纵观整张试卷，看看题型特点，对难易程度进行大致的评估。然而仅仅了解这些对于教师而言显然是不够的，教师对于试卷的分析不能仅仅局限于试卷表面还应结合学生具体实际进行分析。在具体的教学实践中，教师对于试卷的整体把握要结合目前的教育进度，不可出现超纲试题，不可出现与学生知识体系相冲突的知识点等。教师对数学试卷的分析要做到结合具体的教育阶段、教育实践以及学生对知识点的具体把握情况，这样才能贴合学生实际进行分析。教师在分析试卷所考察的知识点之后，在具体上课讲解与分析时不可蜻蜓点水般一带而过，要根据学生对某一知识点所作的具体反馈来适当的加快和减慢教学速度。
1.2学生答题的失分题及其原因分析
教师在分析学生数学试卷时要着重注意学生的失分题，注意分析学生失分的原因，在具体讲解、分析过程中找到源头并从根源上解决此类问题的发生。教师在对学生失分题进行分析时必须对其教学班知识体系状况有一个宏观上的把握，分析这个教学班的整体学习状况，并根据自己所分析的结果进行一个大致程度上的评估，并由此开展相关的教学工作，并在教学过程中找到学生失分的原因。根据对学生失分原因的把握，改善和改进相关的教学方案，以更好地促进学生学习能力的提高和思维能力的增强。
1.3对今后教学的启示
在整个教育过程中，教育反馈阶段是十分重要的，而在这一阶段教师的试卷讲评、分析工作是提升学生学习能力的有效途径。通过对学生进行数学测试不仅可以看出学生在这一阶段的学习适应状态还可以看出学生对数学学习的态度，从而更加全面的了解学生对数学学习的状况，为教师今后教学工作的开展提供科学的数据指导。例如在实际数学的相关测试中，许多中学生对于数学的最后一题是不愿意动笔的，甚至连思考都不愿意。因为在传统的观念中数学最后一题是非常难的，使学生在解题时都抱有严重的心理压力与畏难情绪，结果导致数学最后一题失分率很高。
为此，教师在分析、讲解试卷的同时都应该做到帮助学生们克服畏难情绪与相关的心理障碍，对学生们进行相应的疏导与灌输，使学生们了解尽管最后一题非常难但是总有自己能够解开的地方和能够完成的步骤。久而久之学生在增加专业知识的同时也提升了自身的综合素质能力。
2、初中数学试卷分析的作用
2.1分析试卷能够保证今后考试工作更加科学化
教师在充分分析初中数学试卷之后，可以定期召开相关内容的研讨会，探讨本次试卷中所存在的问题和不足之处，在今后的考试出题工作及其教学工作中予以完善。对于试卷的分析是每一个教师都必须严格做好的本职工作，它不仅是教师教育责任的体现更是教师教育水平提升的有效途径。教师在结合学生具体学习现状的基础上对试卷做出有效的分析，可以为今后的考试工作提供借鉴使之不断科学化，更加符合学生具体实际。例如在某一次的数学测试中，某一题的得分率及其低，低于正常水平，这时教师就需要正确分析学生得分率较低的原因，是什么因素导致学生在这一题上失分，是因为教师所给的已知条件不够吗？还是这道题的整体表述有问题而导致学生无法正确理解题意吗？等等诸如此类的问题，使得在下次试卷中避免此类问题的发生，以提高教师出题水平的专业化和试卷质量的最优化。
2.2教师不断完善自己的教学技能，改进教学工作中的不足
教师可以通过试卷对学生学习状况有一定的了解与认知，教师通过对数学试卷的分析，可以察觉出学生在哪一知识板块存在不足，哪一知识板块有待提升，从而有针对性的对学生进行教育。由此可见，教师想提升自身的教育水平和教育能力就不得不通过学生的反馈来提升，只有贴合学生实际才能更好的丰富自身的教育经验，总结教育过程中的得与失。针对学生的教育反馈教师不能置若罔闻，要充分结合学生所反馈的问题探究出相应的教育解决方案，以满足学生对教师的期待。
结束语
综合以上论述可以看出，对初中数学试卷的有效分析是进一步提升教师教育水平与学生思维能力的有效途径。教师在日常的试卷分析中要着重分析试题的特点及其所考察的知识点、学生的失分题及其原因等，通过试卷对学生进行宏观上的评估与评价，以采取相应的教育措施。同时教师要根据学生具体反馈的信息不断总结教育经验，提升自身的综合素质，以更好地担负起作为一名优秀教师的责任。
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