摘要：强健的身体是学生开展学习活动以及走向社会的基本和前提，学生是实现伟大中国梦的主要力量，他们的身体健康指数在一层程度上决定了我国国民的身体健康指数。因此，作为中学体育教师应当充分认识到体育教学对学生成长发展的重要作用，并分析教学过程中出现的种种问题，提出有效的解决措施，提升初中体育教学效果。
关键词：初中体育；身体健康指数；问题；对策；
教育的主要目的就是提升社会民众的综合素质，因此我国积极进行课程改革，从应试教育逐渐转变为素质教育，在此背景下原本处于被忽略地位的体育课程也受到社会民众的广泛关注。因此，如何采取有效的措施积极应对传统教育理念下体育课程教学出现的问题已经成为是学校首要关注的问题。
1 中学体育教学过程中出现的问题
1教学方式过于传统化
素质教育改革重视的是对教学内容以及教学模式进行相应的调整和优化，适应时代发展的需求。但是根据调查显示，目前我国大部分地区初中体育教学活动仍然沿用传统的教学模式，教学方法单一化，长此以往不仅限制和影响了学生的创新能力，也会影响学生对体育教学活动的参与积极性，无法完成提升学生身体素质的教学目标。除此之外，受应试教育理念影响，我国初中体育课程处于被忽视的地位，教材内容重复使用，缺少更新，无法适应当今时代和学生身心发展的需求。
2体育教师的专业素质相对较低
由于体育课程地位的低下，我国很多地区学校并未在体育设施以及体育器材中投入大量的资金，尤其是欠发达地区的学校其体育设施更是简陋，无法达到提升学生身体素质的目的。除此之外，体育教师是体育教学活动的引导者和主导者，若是体育教师缺少专业的知识技能以及综合素质势必会影响体育教学效果。目前，我国各地区中学的体育教师主要来源于师范院校，虽然具备较强的体育理论知识，但是缺少足够的实践经历，教学经验也存在不足，无法应对体育教学中的突发事件，不利于激发学生的体育前提，影响体育教学效果。
3学生对体育活动的参与积极性较低
兴趣是引导学生参加和投入到某一课程中的内在驱动力，若是学生对体育课程缺少兴趣，便无法全身心投入到体育教学活动当中，影响体育教学效果。受简陋的体育硬件设施等因素影响，学生对体育课程缺少足够的兴趣和参与积极性，另外在应试教育理念影响下学生面临着中考的压力，常常会将更多的精力投入到其他课程的学习当中，导致体育课程中常常出现请假现象，不利于体育课程的教学和发展。
2 提升初中体育教学效果的有效对策
1改变教学模式
在初中体育教学活动中，体育教师可以让学生以自由组合的方式进行划分小组，选择自己感兴趣的体育项目进行练习，增加学生在体育教学中的自主选择权，能够有效提升学生的参与意识。举例来说，在开展篮球比赛时，让学生自行组建队伍，其余学生充当啦啦队，在鼓励和良好停止过很氛围下提升学生的体育意识，锻炼身体，强健体魄，树立集体精神。同时，在开展体育教学活动时，也可以将现实生活中的保龄球、高尔夫等运动项目与体育教学进行有机结合，激发学生的好奇心，进而全身心投入到体育教学活动中，并开展竞赛方式，让学生在良性的竞争中逐渐提升自己的身体素质以及团队协作的能力。
2加强师资队伍建设，提升体育教师的教学水平
体育教师的专业技能以及综合素质在很大程度上影响着初中体育教学质量以及学生对体育教学活动的参与积极性，对学生未来的成长和发展至关重要。因此作为学校领导者必须充分认识到体育教学对学生身体素质发展的重要作用，并积极鼓励体育教师外出培训或者在校内开展体育培训活动，加强师资队伍建设，提升体育教师的教学水平 。除此之外，学校还要增加体育设施以及体育器械的投入力度，购买先进的体育器材营造良好的体育教学氛围，激发学生对体育教学活动的学习兴趣，提升学生的身体素质。
3转变学生的思想观念，提升体育意识
作为初中生应当抛却原有的思想，提升对体育教学活动的认识。体育课程的设置不仅是要教授学生掌握体育理论知识，还要借助不同的体育活动提升学生的身体素质，身体是革命的本钱，强健的身体是学生开展学习活动以及走向社会的基础条件。转变学生的思想观念可以从三方面着手，一是学校借助课堂体育教学让学生充分认识到体育课程对塑造良好体魄的重要意义；二是可以从社会媒体角度出发，在全民运用号召背景下，借助多种宣传方式大力宣传赛龙舟以及马拉松等集体性活动，激发学生的参与兴趣，让学生积极参与到各种体育活动当中；三是选择社会形象好的公众人物作为体育代言人，让青少年在榜样的带动和引领下积极参与体育活动，提升体育意识。
综上所述，在原有的教学理念影响下初中体育课程处于被忽视的地位难免会出现一系列的问题影响教育教学效果，因此，体育教师应当采取有效的措施，从改变教学模式、加强师资队伍建设以及转变学生的思想观念等方面着手，激发学生的参与意识，全面提升体育教学效果。
参考文献：
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