摘要：生本理念是在如今素质教育背景下的一种新型教学理念，教师应用生本理念在实际教学中更加符合学生的身法发展，更能帮助学生在教学中锻炼出主动学习的能力。在如今新课改的要求下，初中英语教学的改革也势在必行。初中英语教学的改革在教学实践中具有非常重大的意义，在这个基础上与生本理念进行结合，能够更好地去帮助初中英语教学完成教学改革。在本文中，将在学生词汇教学、课文教学以及实践能力的培养三个方面来具体谈谈如何依据生本理念来进行教学改革。
关键词：初中英语教学；生本理念；教学实践
所谓生本理念简单来说其实就是以学生为主体的教学理念，这也是我国素质教育的要求。素质教育要求教师在进行教学时要坚持学生的主体地位与教师的主导地位，这样一来就代表着教师在教学过程中要学会适当“放权”，让学生成为学习的主体。这种教学理念其实能够让学生在课堂教学中更加积极参与，体会学习的乐趣，帮助学生锻炼自主学习的能力。因此把这种理念贯彻到初中英语教学改革中会带来令人意想不到的效果，帮助教师更好地去完成教学改革。
一、在词汇教学中促进教学改革
词汇学习时英语教学中的基础，在整个教学过程中有着非常重要的地位。既然要贯彻教学改革，那么词汇教学自然也需要改革。教师在进行词汇教学改革的过程中，首先就要树立正确的教学理念，然后根据这个理念来设计相应的教学手段。在词汇教学中，由于词汇量比较大学生容易在这个教学阶段心浮气躁，所以教师在此阶段教学中可以根据生本理念来进行教学设计【1】。
在实际进行词汇教学时，教师可以将班级学生分为几人一组的学习小组，然后以学生为主体让学生在教师的引导下进行学习。例如，在进行《What time do you go to school?》这一章的教学中，为了让学生更好地掌握这一课所要学习的词汇，教师可以先带领学生简单地过一遍词汇教学，在这个过程中，教师可以运用本节课主要句式类似于“What time do you usually take a shower,Rick?”或者“When does Scott go to work?”这种来向学生题问，引导学生完成对“dress、get up、brush、forty、never”等单词的学习。为了更好地体现生本理念，教师还可以将班级学生分为6人一组，然后引导学生利用本节课的特殊句型开始小组间自行讨论，然后以此写出一段短对话来表明在什么时间做了什么事情。这样不仅可以让学生巩固所学的词汇和句式，还能让学生自主学习，提高他们的学习能力。在这样的词汇教学中，可以清楚看到教学改革理念在实际中的应用，为学生之后的英语学习打好词汇基础。
二、在课文教学中提高学习兴趣
课文教学是初中英语教学中非常重要的版块，这一版块的教学综合性非常强，可以说是综合了英语的听、说、读、写四大方面。
教师在课文教学中充分贯彻教学改革，不仅可以增强学生的学习兴趣，还可以有效提高学生的英语综合能力【2】。在这一版块的教学中，教师首先要确定所教学那一节课的教学目标是什么，然后根据教学目标来设计一系列符合教学改革理念的教学手段。
例如，在《What does he look like?》这节课的教学中，首先这节课的教学目标是让学生掌握一系列描述人的形容词，像是：“curly、straight、tall、handsome”等。然后是“What does she look like?”“She has long straight hair.”这种类型的句式。那么教师在这一节课的教学中完全可以让学生先利用这些知识对自己进行一个描述，然后小组内进行讨论。教师还可以让学生来一个即兴表演，即先请一位学生描述一下班级中任意一位同学，再请另一位同学回答这个同学所描述的具体是哪一位同学。对于英语课文教学来说，教师还可以根据具体的内容来创设一个情景，提高学生的参与度。以上这些教学方式均体现了以学生为本，保证学生主体地位下的教学改革，学生再这种教师精心准备的教学设计中更加沉浸再课堂教学里，提高了学生对学习的兴趣，有了兴趣学生自然能够更好地去完成学习任务，这也是我们必须要进行教学改革的目的之一。
三、在提前预习中提高实践能力
所谓教学就是教师的教和学生的学，在贯彻生本理念中，教师要更加重视学生的学。在这个过程中，教师需要给学生合适的引导，给学生一个自主学习的方向。有一个教学阶段可以充分体现学生的学，那就是学生进行新课学习的预习阶段。
教师在学生的预习新知识的时候，并不是完全袖手旁观的状态，教师可以给学生明确预习方向和预习目的，这样学生就可以更有效率地进行预习，在预习中充分体现学生的自主学习能力，提高学生学习的实践能力，教师在学生有效率的预习之后再进行教学绝对是事半功倍。例如，在准备进行《Do you have a soccer ball?》这一节的教学之前，教师可以让学生提前预习。对这一节课中的单词、短语、句型都要有一个简单的了解，尤其是单词，提前预习之后再进行学习会记的更加牢固。学生再提前预习中，也可以了解这节课学习的主要内容与学习方向，教师在这个基础上教学，学生可以快速跟上教师的节奏，提高教学效率。
初中英语教学进行教学改革是为了更好地去适应素质教育的要求，培养学生全面发展。在本文中，主要是讨论如何将生本理念结合在初中英语教学改革中，使其帮助学生获得学习和能力上的发展的同时来促进教学改革。纵观全文可以看出在初中英语教学中贯彻生本理念对学生英语的学习有非常重要的意义，帮助学生在学好英语的同时锻炼本身的实践能力。
参考文献：
【1】达志棉. 浅析初中英语教学中生本理念的实施[J]. 学周刊, 2018.
【2】张艳秋. 刍议生本理念下探究中学英语教学的改革[J]. 教育现代化, 2017, 004(019):52-53.