摘要：新课标改革提出的要求就是要构建更加完善的高效课堂体系。小学语文教育高效课堂的构建依赖于教师教学时的认真负责，学生有能够独立思考问题的能力。但是现在语文教学不仅仅只要求基础知识的学习，还要注重自身能力的提高和各方面能力的完善。传统的教学模式已经无法再适应现在的教育要求了，要更新教学模式，以学生为中心展开教学，构建更加高效的语文课堂。
关键词：新课改；小学语文；高效课堂
引言：小学阶段还处于比较懵懂的时候，教师要做好引领的工作。高效的语文课堂是能够进行引导的主要场所，课堂上的各种因素都会对学生学习造成直接的影响，教师要不断更新教学方式以到达更高效的语文课堂。教师在课堂教学上要制定明确的目标，有一个完善的教学模式，让学生明白语文学习的重要性，创建一个高效且有趣的语文课堂。
一、传统小学语文教学存在问题
1.教师缺失自主意识
传统的教学中，教师只是遵循原有的教学模式，没有创新的精神，固定思维的用传统的方式来进行语文教学。这种传统的教学方式是无法促进学生多方面的发展的。有些教师则是不把教学当做一个责任，而是当做一个待完成的任务，对学生一再强调成绩和班级的升学率，并没有为学生的语文知识是否掌握或者是所学知识是否能够运用到实际生活中考虑，这样的教学态度是失责的，是对学生和教育事业的一种不负责。教师的自主意识缺失是直接导致社会人才的流失和阻碍社会进步的主要原因。
2.学生缺乏自主意识
语文这门学科，在人们的固有思维中都认为他不如数学和英语来的重要，这样的思维也同时影响了学生，使得他们也认为这是一门不太重要的学科。当学生形成了这样的固有思维，自然也不会对语文这一学科有过多的学习和关注，这也直接影响学生的语文成绩，导致学生的语文成绩直线下滑。语文并不是因为它是我们的母语就可以不重视它，它是所有学科学习的基础，任何学科的学习都离不开语文学科的支持，它有助于学生理解能力和认知能力的提高，能够改善学生不爱思考的习惯，培养学生的语言组织能力。
二、新课标背景下小学语文高效课堂构建方式
1.认真备课，了解学生需求
在新课改的要求下，建立高效的语文课堂的第一个前提就是教师的课前备课。
在每次备课之前，要了解学生对于这堂课的学习需求，再将这些需求与课件相互结合，这有助于提高学生对于课堂的内容的接受程度，提高学生对于语文知识的理解能力。但是为了适应新的教学模式，课前备课也应当变得和之前不一样，不能仅仅只是对课本问题进行一定的解答和剖析，要根据所要求的教学内容，进行创新型备课，提高备课的质量。其中很重要的一点是，小学生是一个自律能力相对较差的群体，在上课时往往会走神或是无法集中注意力听课，而这其中教师要在备课中着重准备的一点就是，在备课课件中准备一些和语文相关的更加新奇有趣的事物，将学生的注意力放在课程上面，这样在课堂上能够学会更多的语文知识。和课堂外事物相结合的方式，有助于学生将来将所学知识运用到生活中去，这也是学习的最终目的。
2.建立和谐、轻松的课堂氛围
想要建立一个高效的语文学习课堂，要做的就是构造一个轻松欢快的学习氛围，当学生有更加愉悦的心情时，才会更愿意去学习语文，对语文才会产生浓厚的兴趣。当学生对于这件事感兴趣时，才会主动的学习这件事，才能够将这件事情完成的更好。轻松的课堂氛围要求教师不是板着脸上课而是微笑着对学生进行授课，教师要为自己树立一个平易近人的形象，让学生不会害怕去亲近他，会主动与老师交流在课堂上不懂的问题。教师要用真心去对待学生，要真正地将自己所拥有的知识传授给学生，利用自己的个人魅力让学生热爱其所教授的课，让学生能够因为喜欢语文的课堂氛围、喜欢教师而爱上学习语文科目。在欢声笑语中完成对于语文的授课既能够使得学生更加热爱学习语文，也会更加亲近教师，促进师生之间的关系向更好的方向发展。
3.合作学习，构建高效课堂
新课标的教学目的，不仅是基础知识的掌握，还是其他技能的培养。在语文课堂中，教师可以采取小组的形式，要求学生们进行语文问题的讨论，来激发学生自主的思考能力，最后将各自的想法进行阐述表达。在这一过程中既是对学生自我思考能力的一种培养，也促进了学生之间相互合作，让学生们都能够参与到问题的讨论之中，树立了对于语文学习的自信心，丰富了课堂的学习氛围，也为构建高效课堂做出贡献。
结束语：随着新课改的提出，教学模式也在不断的革新，其中提高小学语文课堂的高效性对于语文教学是十分必要的。为了能够达到构建高效课堂这一目标，学校和教师做出了许多的努力。教师在传统教学模式的基础之上创新了教学模式，改变的教学方法，更加注重从学生的角度来考虑问题，结合学生对于课堂的体验，来提高自己的备课质量。其教育的重点就是，提高学生的语文学习能力，提高语言组织能力，提高学生的文学素养。
参考文献：
[1]罗桂花.快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析[J].学周刊,2020(16):139-140.
[2]李军.浅谈新课改下的小学语文教学改革[J].课程教育研究,2020(12):36.