摘 要：随着我国综合国力的不断提升，教育机构的改革也不断深入推进，新课改下，人们对小学语文的高效课堂开展投入了大量的目光。高效课堂的开展，能够有效地将学生的语文知识的学习效率进行提高，让学生在进行语文知识的学习时，能够更加高效的完成。因此，构建一个高效课堂在当今的局势下势在必行，教师若想构建这样高效的课堂，就应该摒弃传统的理念，采用新型的教学模式进行教学，帮助学生提高学习兴趣，让学生能够自主的进行知识的学习，从而促进课堂更加高效的进行。本文针对这一问题进行研究，提出相关的建议，希望能够为广大的教育事业工作者提供帮助。
关键词：新课改；小学语文；高效课堂；构建策略
在当今时代不断发展的趋势下，小学语文在学生的学习阶段中，具有重要的意义，其作为主学科之一，为学生带来的不只是理论的知识，更重要的是能够培养学生良好的个人品格。在小学的基础上进行语文课堂的高效学习开展，能够有效的将学生自身的综合能力和对语文知识的掌握能力进行提高，使学生能够更加高效的进行对语文知识的学习。所以，在语文知识的教学课堂中进行更加高效的开展，是当今局势中必不可少的内容。
一、营造和谐的课堂氛围，培养学生的学习兴趣
由于深受传统教学模式的不良影响，部分教师在进行知识的学习时，总是无法将学生放在课堂的主体地位上，对学生所进行的教学方法也只是一昧的灌输，使学生在进行知识的学习时，备受拘束，无法全身心的放到课堂学习中去，使教师的课堂教学内容无法得到有效的提高，还会让学生和教师间的关系变得僵硬紧张，使学生在学习语文知识的时候无法达到心无旁骛，进而失去对语文知识的学习兴趣。针对这一方法，教师就应该营造一个良好和谐的课堂学习氛围，让学生能够对语文知识产生兴趣，从而主动的进行学习。
例如，教师在教授《琥珀》一课知识的时候，可以先让学生对全文进行通读，让学生能够懂得文章的大概内容，教师提出问题，如“琥珀是什么？”、“琥珀是怎样形成的？”、“琥珀能告诉我们什么？”等，让学生带着问题再进行通读，通过读文回答出教师的问题，使学生能够得到鼓舞，从而能够跟着教师的步伐走，在接下来的语文知识学习中能够充满兴趣。这样的教学方法，能够有效的将学生的学习兴致进行良好的调动，使学生能够感到成就感，从而激发学生自主学习能力，让学生能够主动的进行语文知识的学习，从而让课堂的学习氛围得到有效的渲染，让学生能够全身心的投入到课堂学习中来，从而进一步提高语文知识的学习效率，创建高效课堂。
二、结合多媒体教学工具，抓住学生的注意力
随着我国综合国力和科学技术水平的不断提高，各种各样的多媒体电子科技在人们的工作、生活和学习中产生了深远的影响，其自身所具有的便捷性、多元化和趣味性等优势能够为学生对语文知识的学习提供大量的帮助。
在传统的教学模式中，教师对学生采用的教学方法只是简单的通过教材内容进行讲解，而教材中的知识单一枯燥，学生正是处于对什么事情都十分好奇的阶段，所以很容易被外界的事物所吸引，若是教师无法进行有效的引导，就很容易让学生在语文教学课堂中出现“溜号”、“走神”、“捣乱”等不良现象，影响到其他学生的学习和教师进行的=教学工作。针对这一点，教师可以利用多媒体教学工具所具备的多元化和趣味性等教学模式进行语文知识的教学工作。
例如，教师在进行《记金华的双龙洞》课程教学中，可以让学生进行通读全文之后，在多媒体教学工具中播放一个朗诵音频，让学生们跟着音频的频率进行课文的朗诵，随后再展示一些相关的照片或者视频，如“钟乳石”、“石笋”、“盘旋在洞顶的双龙”等等，让学生在学习课文知识的同时，感受到大自然的神奇，根据这些图片或视频对本节课程内容的学习产生兴趣，让学生能够主动的进行知识的学习。这样的方法，通过利用多媒体教学工具的趣味性和便捷性等优势，让学生自身的注意力和目光放到课堂学习中来，在进行语文知识的学习时，能够更加主动的进行，使学生能够学习到更多的语文知识，对今后的学习和发展都能够有一个良好的基础。
三、提高教师自身的专业知识能力
在对学生进行语文知识的教学时，教师自身也应该具备更多相关的知识和技能，对学生进行语文知识的教授时，就能够充满信心和底气。若是教师自身没有具备相关的知识技能，就很容易在课堂上无法回答出学生所提出的问题，使学生对自身产生质疑，失去了学生的信任和尊敬。针对这一点，教师应该加强自身的专业知识技能，以更加完善的专业水平对学生展开语文知识的教学工作。
例如，教师可以参加一些社会培训，积极吸收一些新型的、对教学有帮助的理念和教学方式，结合自己的教学方式，开辟出一条新型的教学模式，从而更好地对学生进行知识的教学工作，根据当今不断发展的时代趋势，让自身能够跟得上潮流，从各种渠道中获取有用的知识，完善自身相关的语文知识技能，让教师能够更好的对学生展开语文知识的教学内容，从而使对学生的教学工作能够更好的开展实施，在日常的语文教学课堂中能够更加高效的完成。
结束语：纵观全文，随着时代的不断发展，人们对小学语文高效课堂的开展投注了大量的目光，其能够为小学生更好的学习语文知识、掌握语文技能提供有利的帮助，所以教师应该摒弃传统的教学方式，采用新型的教学方法进行知识的教学，让学生能够对语文知识充满兴趣，让学生能够更加主动的进行知识的学习，从而提高小学语文课堂的教学效率，使一个高效的课堂得以开展。
参考文献：
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