摘要：在现代化教育理念与信息技术支持之下，中职教育越来越受到人们的关注，为了推动中职学生素质全面发展，需要中职教师在开展教学活动之中积极转变自身教学思想，懂得运用信息技术丰富自身教学方法，以提升课堂教学有效性。在中职语文课堂教学之中，由于受到传统教学理念的影响，使得中职语文教学效果达不到预期，而在教育信息化发展趋势之中，中职语文教师懂得如何在教学当中融入信息技术内容，以推动中职语文教学操作可持续发展。本文主要分析与研究在中职语文学科教学之中，如何尊重教育信息化发展趋势，通过教育信息化发展技术，提升语文教学水平。
关键词：信息化技术；中职教育；语文教学
在信息化技术发展背景之下，中职语文教学迎来了教学机遇，从而突破传统教学模式之中所产生的教学困境，让中职语文教师能够有效发挥教学素养，通过合理的教学思想转化为实际教学方法，提升学生在语文课堂学习积极性与有效性。让学生能够在语文课堂之中，通过生动性与多样化教学方法，理解语文内容所包含的深意，以提升中职学生学习水平、学习思维，强化信息化发展对中职语文教学水水平提升的效果。
一、中职语文课堂教学中存在的问题
由于中学生学习基础较弱，因此在开展中职语文学科教学之中，使得许多教学方法和教学内容让学生产生了学习消极态度，也让学生在面对语文内容之中无法产生深刻理解，更难以形成学习有效思维。因此在中职语文教学模式之下，需要中职语文教师认真分清教学问题所在，以增强和优化中职语文课堂教学方法。在正常情况之中，中职语文教师在开展教学活动时，往往会碰到以下几种情况：
第一，在信息化时代之中，为了有效提升信息技术水平对中职语文学科教学效果的提升，使得中职语文教师过多依赖信息技术的引入，让学生在开展学习之中也过分借助网络来对问题进行相关收集，以此对学生自主思考和自主分析能力形成了不良影响，导致学生在语文学习过程之中无法形成良好的学习习惯。
第二，由于学生缺乏自判能力，在日常学习过程中过于关注学习以外的情况，使得学生自主学习能力较差，更难以形成自控能力，去进行日常语文学习训练，进而造成了中职语文学科教学效果不佳的情况。
当然在语文学科教学之中，需要语文教师结合学生学习实际情况，并根据现代化教育理念技术，将两者结合起来，并懂得如何分清主次，在课堂教学之中应尊重主题教学内容，使得教学方法和教学技术得以在科学化和合理化的发展趋势之中得到有效控制。
二、教育信息化发展下中职语文教学优化
1积极转变传统教学理念
对于中职语文教师而言，在开展教学活动之时，为了有效促进学生素质全面发展，需要在尊重素质教育理念之下，积极转变自身传统教学思想和教学方法，懂得如何在中职语文课堂教学之中尊重学生主体性地位，以使得学生与教师能够在课堂教学之中形成良好的互动和交流。思考学生在课堂之中想要获得怎样的知识，也帮助学生在课堂之中增强对问题内容的理解。当然在信息化教育发展之下，语文教师完全可以借助信息化技术来构建良好的教学氛围，让学生能够通过自身对信息技术的灵活运用，去对教学资料和教学信息进行有效分类和收集，在某种程度来上来说取代了传统黑板教学的方式，并借助信息技术将黑板教学转变为微课，通过互联网资源的优势，将每一个短小视频投入到中职语文教学之中，让学生能够在短小精悍的教学内容之中集中学习注意力，并提升学生学习兴趣与学习热情，让学生可在自己感兴趣的视频教学之中，不受到时间和空间的限制进行自主复习，增强学习效果。
2充分利用网络资源
在教育信息化发展趋势之中，中职语文教师完全可借助互联网技术特点，将学生讨论和交流的方式运用到互联网平台之中，以帮助学生消除对交流和互动的心理障碍，将所要提出的问题通通上传到互联网平台之中，让教师能够在互联网平台之中回答学生心中疑虑，在这种新颖的互动和交流方式之中，缩短了教师与学生之间的距离，在不受到时间和空间限制之上，大幅度提升学生学习效率，也让教师能够在互联网平台交流互动之中理解每一个学生的学习特点和学习情况，能够在后期教学过程中优化教学内容和教学方法，使得学生语文学习水平得到有效提升。
3创设教学情境
对于课程教学来说，情境教学实际发自身动力的重要方式。在应用信息技术之后，教师可以更好地完成教学设计，促使学生们全身心融入到课堂会中，从而对课文能有更为深入的了解，并体会到语文的魅力和价值。
例如，诗歌中“面朝大海，春暖花开”是一幅非常优美的画面，处在这一场景之中，人们往往会有一种十分舒适的感觉。但是，作者最终选择了卧轨自杀。如果教师在讲解时单靠语言，很难有效吸引其注意力。而如果选择图片和影像配合的方式，可以促使学生们的视觉感官课听觉感官得到强烈刺激，并尝试从作者的角度出发进行体会。这样一来，学生们对于事物的感知和体会也将变得更为细腻，并懂得如何运用更为深刻的思想进行事物判断以及用语言描述自己的所看所想。
参考文献：
[1] 卢婵娟，谢洋丽.巧用信息化技术 优化中职语文教学[J].科学咨询（科技·管理），2018（2）：57-58.
[2] 李乐.以信息之水，浇灌教学之花——信息化背景下中职语文教与学变革的实践[J]，课程教育研究，2017（38）：43.