摘要：多媒体技术的飞速发展，使其在教育中的功能越来越明显，特别是对于小学语文教学来说，知识的呈现和语言知识方法的教授，不能单纯的以文字的形式展现出来，语文是一门学科学科，需要将知识生动形象地展现在学生面前，并且小学语文课文中的故事情节，如果教师利用多媒体技术，结合音频或者视频技术来转化故事情节，对学生的学习将会有很大的促进作用。本次研究探索多媒体视角下的小学语文教学实践研究，以期能够得到广大教师的借鉴。
关键词：多媒体；小学；语文教学
最新版小学语文课程教学标准指出，教学要结合现代化教学技术，要对传统的枯燥无味的教学过程进行变革和改进[1]。以小学语文教学为例，语文主要以课文的形式向学生传授基础知识，很多长篇大段的课文对学生来说并不能很好的激发兴趣，但是如果利用多媒体技术将知识转化为教学情境对提高学习效率会有很大帮助。教师要对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行全面研究，思考在不同教学阶段如何应用多媒体技术。
一、多媒体信息技术在小学语文教学中的意义
（一）转化教学内容
小学语文知识是通过文本的形式向学生展现出来，大段的文字对学生来说非常的枯燥。多媒体技术包括：视频、音频和动画，可以通过互联网搜索，文章的视频，将视频作为教学素材，能够更好地激发学习兴趣。
（二）丰富教学内容
传统教学中，教师仅仅是以书本知识作为主要的教学内容，对于学生来讲，仅仅主动书本知识的传授肯定是不够的，教师有必要多向学生拓展延伸一些知识。因此可以利用多媒体，将其与互联网结合起来，从网络中寻找和新课教学内容相符合的教学资源，让课堂教学更加丰富。
（三）促进交流互动
多媒体信息技术在小学语文教学中的应用，除了可以向学生呈现，能够激发学生学习兴趣的学习资料以外，还可以引发学生交流互动的欲望[2]。学生面对自己喜欢的知识情境，自然就会想去和其他学生分享，对于教师提出的问题，学生之间也可以展开讨论交流。同时信息技术本身就是一个交流的工具，通过一些直播软件以视频交流的方式，吸引学生和教师在课后学习交流，从而促进教学交流互动的产生。
二、多媒体视角下的小学语文教学研究
（一）多媒体技术在小学语文课堂导入环节中的应用
导入环节需要教师为学生呈现与知识相关的情境，将课文的主要框架向学生呈现，教师可以用多媒体技术完成这些工作，例如在展开：《将相和》这篇文章的教学时，教师通过信息技术展示了生活中，因为一些琐事而发生争吵的故事，学生通过故事了解到，人与人之间应该要和谐相处，学会化解矛盾和冲突，否则矛盾和冲突将会越来越深。随后教师再通过信息技术向学生展示战国时期各国的势力分布图，使学生了解到当时秦国非常的强大，常常欺压其他国家，如果其他国家想要和秦国抗衡，那必须具备怎样的素质呢？学生很快回答：团结。随后教师引入本节课的主题：将相和。
（二）利用多媒体技术为学生打造真实情景
每一篇语文课文都代表着一段真实的教学情境，里面都蕴含着不同的人物思想情感。因此单纯靠教师的讲解学生很难体验到真实的情感是怎样，而多媒体技术能够声情并茂的展示教学情境。让学生从直观的角度上，感受到文章故事情节的发展顺序。例如笔者在讲授：《富饶的西沙群岛》这一课时，本文是一篇描景类的文章，如果仅从文字上去理解文本信息，学生也只是机械时的去背诵，去朗读，无法在脑海中抽象出西沙群岛的蓝天之美、海底之美、鸟儿自由自在的景象。笔者利用多媒体技术展示关于西沙群岛纪录片的视频，视频中首先展示了西沙群岛的航拍图，展现了西沙群岛的整体上那种美不胜收的感觉，随后镜头瞬间切入到海底，展示了海底世界里自由自在游动的鱼儿、海龟，以及五颜六色的贝壳和珊瑚礁，学生们看到后都纷纷露出了吃惊的表情，都纷纷表示，自己从来没有见过如此美丽的海底世界。最后按照文章的写作顺序，教师又通过视频向学生展示了西沙群岛那湛蓝的空，形态各异的云朵，还有只有自在飞翔的鸟儿，当视频展现出，鸟儿掠过海面捕捉海面上的小鱼时，学生更是感兴趣。本次教学笔者利用多媒体信息技术，将一篇文字类的课文生动形象的展示在学生的面前，让学生仿佛身临其境，将自身情感体验融入文本之中。
（三）多媒体信息技术在小学语文课后教学中的应用
小学语文教学同样不能够忽视课外学习在其中的作用，课外学习对学生来讲非常的重要，是一个知识巩固何提升的过程，是培养学生自主学习的过程。教师可以结合目前比较热门的一些直播软件，在软件中开设一些直播视频，引导学生注册直播软件账号，进入直播间和学生进行交流互动，潜移默化地向学生传授知识和方法，在互动的过程中，师生进行交流沟通，教师可以考察学生的学习情况。
三、结语
多媒体在小学语文教学中的应用非常广，小学语文也是一门主干科目，借助现代化教育技术，思考多媒体技术在小学语文教学不同阶段的应用，组织高效的教学组织形式，对提高教学效率有重要意义。
参考文献
[1]范龙宇.多媒体教学在小学语文教学中的应用[J].计算机产品与流通,2020(05):227.
[2]马玉清.如何利用多媒体提高小学语文课堂教学的有效性[J].西部素质教育,2020,6(07):170-171.