摘要：民间游戏经过岁月的沉淀，一代代传承，源于生活并具有较强的娱乐性及趣味性，富有深厚的文化底蕴，能够锻炼孩子的心智及体质，将民间元素融入到幼儿园教育当中，能够彰显民间游戏的效益，丰富教学内容，全面提升幼儿教育的质量。
关键词：民间游戏；幼儿园；教学；运用
在幼儿教育中融入民间游戏，能够提升幼儿体质，另外民间游戏比较能够使幼儿易于接受，同时种类繁多，具有随意性的特点，利用材料简单，不会受场地的限制，可以随时随地进行，同时会有一些意志类游戏，能够有幼儿动手动脑能力，使其能够大胆形象，主动探索促进幼儿的身心发展，提升幼儿的心智。
一、将幼儿园教育融入民间游戏的意义
大部分民间游戏需要团队合作才能完成，在合作过程中会出现协商、配合、竞争、谦让以及纠纷等，需要幼儿遵守社会规则，在这些行为中能够提升解决问题的能力以及交流能力，提高了幼儿的抗挫折能力；另外民间游戏具有较强的传承性，为中间人世代传递下去，同一个游戏，爷爷、奶奶、妈妈、爸爸、孩子都能够一起玩，幼儿们从幼儿园回到家，能够找到玩伴继续进行游戏，在游戏过程中提升家人及孩子之间的情感，同时为幼儿建立安全感。
二、引入民间游戏原则
（一）差异性原则
应遵循差异性的原则，在选择游戏时，考虑到幼儿的个体化差异，根据幼儿的兴趣爱好、身体状况以及个性特点进行选择，例如在同一个班级里，有的孩子个子高，力气大，可以让他当作母亲去守护小鸡，有的孩子奔跑速度快，可以让他做老鹰，有的孩子柔弱、文静就需要减少运动量大的游戏，选择适合孩子的游戏，不要违背孩子的天性。
（二）适应性原则
对于游戏的内容需要符合幼儿的年龄特点，不能盲目的进行游戏选择，否则无法达到效果，例如小班的幼儿肌肉动作发展迅速，但协调性较差，例如“丢手绢”等游戏比较简单，如老师选择了“老鹰捉小鸡”会使幼儿在跑跳过程中出现摔倒，因此不可取。大班孩子肌肉力量及协调性能够有效提升，可以选择“跳皮筋”等游戏，若相对简单的游戏，无法提升孩子的积极性。
（三）趣味性原则
选取游戏的过程中需要有趣同时能够作为幼儿的教学素材，教师需要考虑幼儿的主动性、自觉性较差，需要为其提供趣味性的游戏形式，吸引幼儿的注意，同时调动幼儿的积极性。
三、民间游戏在幼儿教育中的具体实施方法
（一）收集游戏材料，实现游戏资源的整合
引入民间游戏的首要步骤需要进行游戏素材的收集，由于幼儿园所处的环境为民间游戏素材的源头，幼儿教师需要深入到周围居民中间学习游戏内容及规则，教师需要对民间游戏进行充分的了解，才能利用民间游戏实施幼儿教育活动，找到幼儿身心发展需求中的适合民间游戏的活动，推动幼儿教育质量的发展，如精力及时间受到限制，教师可以向幼儿家长进行征集游戏，利用家园合作的办法，引导家长能够积极参与到教学设计当中，讨论选择孩子喜欢的民间游戏活动，在收集过程中，教师需要进行整合，选取适宜的游戏，例如家长会提出“丢沙包”游戏，幼儿教师可以对于丢沙包的游戏规则及策略进行分析，并根据这些规则探究是否适合于幼儿进行，并与家长讨论游戏是否能够实现对幼儿的心理素质的影响及幼儿身体能力提高[1]。
（二）创新游戏玩法，改变游戏内容
很多民间游戏本身就适合幼进行玩耍，但不能完全照搬照旧，民间游戏的形成程，具有长期性及自发性，会因为地方及时代存在一定的差异性，因此收集的民间游戏素材需要取其精华、去其糟粕，同时，对于游戏的内容可以进行设计及改变，可以通过创新游戏玩法，使民间游戏更加科学以及具有教育意义，例如民间游戏中会有童谣儿歌，内容陈旧，同时具有方言特色，孩子们无法理解其中的内容，利用普通话演绎时会出现韵律感减弱以及节奏较差的情况，因此教师可以进行有效的改变，并赋予其新的含义，能够做到与时代进行接轨，实现幼儿的身心发展，例如“拉大锯”游戏中，里面的“拉大锯、扯大锯，姥家门口唱大戏，接姑娘请女婿，就是不让丁丁去，不让去也得去，骑着小车追上去”，这样的内容太过于传统，无法提升幼儿对生活的认知，可以适当改动，如“小游戏，大游戏，幼儿园里玩游戏，都注意排好队，看谁没有战队齐，站不齐，不能去，左右前后比一比”这样的改动，能够相比原有的游戏更加具有特色，同时引导幼儿进行自我规范[2]。
（三）结合主题引入民间游戏
在幼儿的教育过程中，引入民间游戏的目的是为了提升幼儿的体质并增强幼儿的认知，因此，需要将民间游戏结合教学内容完美的引入主题活动，通过节日带动民间游戏，例如在元宵节中，教师组织幼儿在家里做灯笼，并在灯笼上贴上谜语，并带到幼儿园中与同学们举办猜灯谜的游戏，这样幼儿能在游戏中体验到传统民俗，同时在制作灯笼的过程中做到动脑、动手、动心，使身心均得到了有效的锻炼，同时提升了对传统节日的认知。
结束语
总而言之，教师需要在课前将幼儿课程标准与民间游戏进行结合，使幼儿在玩耍的过程中能够得到心智及能力的提升，体现民间游戏在幼儿教育中的价值。
参考文献：
[1]谭柳林. 壮族民间游戏在幼儿园教育中的应用研究[D].南宁师范大学,2019.
[2]庸晶名. 民间体育游戏在幼儿园健康领域教育活动中的应用研究[D].天水师范学院,2018.