摘 要：小学期间学习是每个学生学习生涯的启蒙阶段，对于一个学生的学习发展起着至关重要的作用。语文课程是小学时期的一门十分重要的课程，学习语文课程有利于培养学生的阅读，写字，理解等能力。但是如果是单单依靠课堂上的学习是完全不够的，提高学生的阅读量对于学习语文来说是十分重要的，以此而来便可以对于学生在写作方面的水平有阶段性的提高。
关键词:课外阅读；小学语文；作文教学
对于小学生来说，语言组织能力不强，思维的逻辑性也不强，对于事物的分析能力也有欠缺，而且在小学阶段通过语文课程的学习，大量的进行阅读，可以在一定程度上提高学生的各方面素质及能力，进行大量的课外阅读可以丰富学生的阅读量，提高学生对于写作的兴趣与水平，还可以把阅读到的内容运用到写作中去。
1 课外阅读在小学语文作文教学中的价值
（1）有利于提升学生学习写作兴趣。小学生由于年龄较小，那么他的思维能力与写作水平都相对较低，对于现实事物的理解能力较差，而且在现在的小学生的眼里，一直坐在教室里听老师进行严肃的授课是很枯燥无味的，课本内的知识有的过于高深，对于小学生来说学习难度较大，自然在学生的心里就形成一种讨厌学习的感觉，那么在这个时候尝试让学生读一些课外的知识，了解一些课堂以外的事情，会提高学生对于学习的积极性。
（2）有利于扩展学生写作范围。小学是学习知识的萌芽阶段，对于什么知识认识都相对短浅，没有充分的理解与认识，所以对于写作的范围也就相对局限。老师可以通过拓展学生进行课外阅读的方式，让小学生扩大知识面，提高写作能力水平。
（3）有利于培养学生形成正确的写作方向。小学生由于思维局限并不能真正的理解作文的相关要求，那么在进行作文构思的过程中，就要让老师进行相关的引导，但是学生在进行写作的时候还是会因为思维不同而有差异，小学生无法在作文的写作要求前提下，树立正确的写作方向，主要原因还是因为读书少，所以在一定程度上要加大学生的阅读量。
（4）有利于提高学生写作能力与水平。小学这个年龄段是培养提高学生学习水平的阶段，让学生多读一些课外书，对于学生来说会起到很好的启蒙作用。课外读物可以很好的培养学生的写作能力与水平，就拿在小学生的身边，很流行的《十万个为什么》来说，学生通过对《十万个为什么》的阅读，可以提高自身敢于探究发现问题的能力，而且对于学生的写作能力也有很大的促进作用。
2 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
2.1 激发写作兴趣，保障写作开展
（1）培养学生实践与阅读相结合。在小学语文课程的教学实践过程中，提高学生的阅读量是学习语文作文课程一个重要因素，要培养学生对阅读的兴趣就要把阅读课外书上的内容与现实生活相结合，让学生在对于现实生活的探索过程中，找到与其他的阅读课外读物之间有点相像的内容，类似于，对于蜻蜓的描述，对于天气的句子等等，从而来让学生将文字与实际结合起来，找到文字中的趣味性，继而培养学生对于写作兴趣。老师在课堂内，也要多借用课外读物的知识，从而来让学生更好地对于写作的重点进行掌握，知悉每个作文的要求与重点。这样便在潜移默化的过程中激发了学生对于课外阅读的兴趣和写作的兴趣。
（2）留心生活，学会观察。每一篇文章都反映着作者对于生活的态度，对于生活中事情的认知，培养学生对于课外阅读的习惯不仅仅是提高学生的阅读量，而且最重要的是让学生深入到文章里面理解作者所要表达的意思，深抓文章重点。留心生活学会观察，时刻保持着自己对于外界的好奇心，从课外读物中自己来探索答案，从而激发学生的写作的兴趣，保障写作的开展。
2.2 辅助作文写作，提高写作水平
（1）模仿范文，培养文风。
对于一些写作水平较高的文章，可以让学生进行仿写。这样不仅培养了学生的仿写能力，而且有助于提高学生的文笔水平，学会运用好词好句与好素材来为文章增添异彩。通过辅助作文写作的方法，继而来提高学生的写作水平与写作能力。
（2）课外阅读，学会迁移。很多小学生由于生活实践少，对于作文素材的积累也很少，那么在写作文的时候就会容易断片，而且在一篇文章中没有合理的内容来进行补充与添加。所以培养学生课外阅读的兴趣，从而提高学生对于素材的积累。而且在阅读文章的时候，可以把一些较好的文章素材进行迁移和应用，变成自己文章内的知识，提高文章的整体水平。通过大量的课外阅读，从而来辅助作文写作，继而提高写作的水平。
2.3 发散写作思维，拓展写作思路
（1）培养发散思维，开拓学生的想象力。关于语文课程方面的教学对于学生层面来说，都是大力提倡学生养成爱读书的好习惯，但是当真正在进行课堂内的教育时，老师们将学生的课外阅读与学生语文能力联系起来的是很少，因为有很多老师都会觉得考试考的内容与课内的结合得更加密切与课外的知识联系的较少，但实际上通过大量的课外阅读，从而来提高学生写作能力的例子有很多很多，因为课外阅读真的对学生写作方面的水平有很大的影响。课外阅读可以提高学生的语言组织能力与逻辑思维能力，开拓学生的想象力，继而再通过老师的引导与帮助，形成发散性的思维，这样便可以让学生在进行写作的过程中，充分发挥自己的思维优势，写出具有逻辑性强、语言组织力好的作文。《海底两万里》在小学时代是很有名气的书籍之一，它主要讲述的一些在海上发生的怪事，闹得满城风雨。而正是这种引人入胜的写法，更能够激发学生的阅读兴趣，学生在进行写作时也一样，可以利用这种想象的写法，利用发散性思维来进行写作，开拓自己的想象力，继而提高写作水平。这种写作能力不是老师所能够教会的，必须要学生自己通过大量的阅读，在潜移默化中形成的。
（2）拓展写作思路，提高写作水平。拓展学生在写作方面的思路，可以通过课外阅读的方式来开拓学生的眼界扩充自己的思路，从而当学生每次看到一个作文题目时，便在内心有了自己的构思，有产生关于这个作文的一个框架结构，再加以运用优美的好词好句，便可以慢慢的写出水平较高的作文。
2.4 积累写作素材，丰富写作内容
（1）读写文章，积累素材。一个作文里的作文素材是一篇作文中最重要的一个点之一，一篇好的作文对于素材方面的是十分重视的。那么提高学生的写作能力，丰富学生的写作素材即是非常重要的因素，为了让学生在进行写作的过程中有丰富的写作素材可以选取，就要注重学生在日常学习与阅读方面对于写作素材的积累。所以进行课外阅读便是学生素材积累的一个非常有效的途径，增加学生的课外阅读量可以帮助学生积累作文素材，丰富写作的内容提高写作水平。
（2）丰富写作语言与词汇，提高写作水平。一篇文章的内容素材是一方面，但是对于文章的表达能力又是一方面，一篇文章不仅需要好的素材而且还要用优美的句子，来讲作者想表达的意思将其表达出来，所以可以利用课外阅读的方式，来对于学生在写作方面的语言组织能力与写作词汇的运用能力有了很大幅度的提高，提高写作质量与水平。
3 结束语
当老师在进行小学的语文作文教学时，可以有针对性的来培养学生对于课外阅读的兴趣，要深刻的了解到其中的重要性与意义，以此来提高学生的作文水平。
参考文献:
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 [J].学周刊,2015.
[2]郝坤.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].作文教学研究,2016.
[3]赵彩.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科技经济导刊,2018.