内容提要：现代教育技术在课堂教学活动中的应用越来越广泛。而“交互式电子白板”是当前课堂教学中最有效的媒体之一，数学课堂教学中充分利用交互式电子白板有利于创设问题情境，激发学生的数学学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生学习注意力，发挥学生的学习的主动性，从而使教学过程突出重点、突破难点，优化课堂教学，提高教学效率。要求教师熟练掌握更多现代信息技术的理论知识和实际操作技能，并充分应用到数学教学活动中，不断提高交互式电子白板在数学课堂教学活动中的应用效能。
一、充分发挥电子白板在数学课堂教学中的应用，努力提高课堂使用效率。交互式电子白板在数学课堂教学中有着十分重要的作用，所以教师首先应该充分认识交互式电子白板在课堂教学中的的重要作用和应用价值，并且要不断学习相关理论知识，充分了解并研究其使用功能，熟练掌握其使用方法，不断提高应用技能，合理有效地应用到数学课堂教学中，提高电子白板在数学课堂教学中的使用效率。
二、充分利用交互式电子白板有利于创设数学问题情景，激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习积极性。学生的数学学习兴趣是他们学习数学的动力，在数学教学活动中有着非常重要的作用，如何才能调动学生学习数学积极性呢？交互式电子白板是极为重要的的教学媒介。要充分发挥学生的学习主体地位，让学生主动参与数学学习活动，首先必须要激发学生的求知欲，培养学生的数学学习兴趣。由于初中学生活泼好动，好奇心强，创设必要的数学教学情景来吸引学生的注意力变得尤为重要。在数学课堂教学活动中，充分利用电子白板就可以用生动形象、直观有力的教学信息来激起学生的好奇心和求知欲，进而使学生对所学内容产生兴趣；充分利用交互式电子白板还可以使数学课堂由静变动，静动变化，使抽象的数学知识变得生动形象具体，使数学教学活动更具有表现力，从而使学生在愉悦的数学活动中主动地获取知识。
三、充分利用交互式电子白板更能整合教学资源，优化数学课堂教学。数学课堂教学中充分运用电子白板，可以使一些学生很难理解的数学概念等数学知识简单化形象化，把抽象的数学知识形象地展现给学生，从而有利于学生对数学知识的理解和掌握；数学课堂教学中充分利用电子白板能有效组织学生参与知识的形成过程，主动地获取知识，发展学生的数学思维、提高学生分析解决问题的能力；数学课堂教学中充分利用电子白板进行教学，通过生动形象的演示可以使学生对数学知识有更多理解和领悟，使教学过程能更好地突出重点、突破难点。一方面教师通过优化练习设计，充分利用媒体可优化数学教学过程。而利用电子白板就可以使练习设计更具有灵活性，更能体现练习的层次性，体现学生的个体差异。比如“学生从基础练习到判断练习再到综合练习的逐步深入与提高”是最好的例证。
另一方面教师在处理练习时能从基本问题出发，有层次性地设计练习内容，可以设计一定量的基本练习和发展性练习，这样学生更能理解知识间的内在联系，从多个角度去分析解决问题，培养学生分析解决问题的能力。利用电子白板让学生通过多层次，多角度的变式练习，可以提高学生应用数学知识解决问题的能力。我们知道数学教学的关键是交给学生学习数学的方法，最终使学生能独立分析解决问题。而交互式电子白板是帮助教师解决此问题的最有效手段。交互式电子白板为教师在教学过程中构造问题情境，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，总结学习方法等方面提供极大媒介支持，有利于优化数学课堂教学，有利于提高数学课堂教学的效率。
四、充分利用交互式电子白板进行教学，能增大数学课堂教学信息量，提高学生主体地位，培养学生创新精神和创造能力。要想有质的飞跃必先有量的积累，数学课堂教学过程中为突出重点，突破难点，必须有一定的教学信息量。我的大量教学实践经验表明，数学教学活动中充分利用交互式电子白板能增大课堂教学信息量，有效激发学生的求知欲，更好地突出教学重点，突破教学难点，缩短学生的认知过程，有利于培养学生创新精神和创造能力，发挥教师的主导和学生的主体作用，提高数学课堂教学效率。
五、充分利用交互式电子白板可以联系学生生活实际，让学生生活走进数学课堂，拓展学生的数学学习空间。为了让学生学习最基础最有用的数学知识，课堂教学中充分运用交互式电子白板，可以有效解决教师在课堂教学中很难找到与学生生活实际联结点知识的困难，从而使数学知识更加贴近学生生活而更加生动有趣，让学生在课堂教学中感受到生活化的数学，进而用数学眼光看待的生活问题，用数学知识来分析解决生活问题，增强了学生的数学应用意识，培养了学生的数学应用能力，使学生真正体会到数学在生活中的应用价值。
六、充分利用交互式电子白板等现代教育技术资源，更能提高数学课堂教学效率。教师在利用多媒体辅助教学时，虽然在备课等环节上需要投入更多时间和精力，但是能极大地提高数学课堂的教学效率。特别是对于那些复杂的图形和易混概念，要让学生能很快地抓住问题的实质，我们可以利用交互式电子白板通过对图形进行设计与制作来增大刺激学生头脑，这样既能形象直观地讲清问题，又能提高学生的学习兴趣，还能培养学生分析解决问题的能力。
总之，在数学课堂教学实践活动中，合理充分地利用交互式电子白板有利于教师创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣，集中学生注意力，从而让学生主动参与数学学习活动，提高学生数学学习能，逻辑思维能力，分析解决问题的能力，有利于数学教学活动中突出重点，突破难点，优化数学课堂教学结构，提高课堂教学效率。
参考文献：教育技术研究