摘要：语言是作为人际交往过程中，最重要的交际与思维工具。在运用语言进行交际的过程之中，组织各种思维之间的有效交流，彼此了解是需要最大的魅力。然而，在语文教学的实际之中，绝大多数人将语文视为交际工具，因此，学生的思维能力也无从培养。随着年级的升高，初中语文的学习，需要学生具备一定的思维逻辑水平。因此，这对于初中语文教师而言，这是一个极大的挑战。初中语文的教学，要求教师采用一些比较合理的方法，从而达到高效率的教学效果。
关键词：初中 语文教学 强化 思维能力培养
引言：语文逻辑思维的培养，要求初中语文教师在实践课堂中，需要把控好语文本身的特殊性。在此基础上，采用边思考、边解决问题的措施，解决文章中所提出的问题。因此，初中语文老师应从强化学生思维能力培养开始，加强锻炼学生的语文教学的思维习惯。通过给学生提供开阔的学习环境，营造良好的学习氛围，慢慢的提升学生的语文思维能力。
一、初中语文思维培养时所面临的问题
(1)、思维教学观念不强
目前，很多初中语文老师，通常以学生是否具备丰富的语文知识，作为衡量学生语文思维能力高低的标准。并没有将工作的重心放在如何培养学生的语文思维能力。在教学的实践过程中，教师作为教授的主体，在讲课时，往往都是以讲授知识为主。因此，学生便缺少了思维能力训练这一关键环节。思维理念教育，是教师忽视培养学生语文思维能力的主要原因。
(2)、忽视了对语文独立性的培养
在课堂中，有的老师只注重学生在课堂之中的表现，这便造成了学生在课堂上，只注重个体意见的表达。从而无法全面的思考老师所提出的问题，因此，即使课堂氛围足够活跃，也激发了学生学习的积极性、参与性[1]。然而，却无法让学生独立性的思维得到有效的培养，思维能力的培养，又正好作为语文教学的重要部分。需要学生具备独立性的思维能力，才能更好的理解老师所讲授的内容，从而更好的理解文章中的本质内涵。
(3)、教学方式的局限性
受应试教育因素的影响，初中学生的语文成绩，是语文教学的主要核心。为了让学生获取好的成绩，教师只能借用考纲，运用单一的语文教学方式，对学生进行教学。在很大程度上，忽视了学生考察能力的培养。实际上，分数的高低是语文教学中最薄弱的一环，教师应以培养学生思维能力、语文素养为主，让学生更好的掌握运用思维能力解决问题方法。
二、有效培养学生语文思维能力的方法
(1)、鼓励学生，培养语文学习的自信
虽然自信心与智力两者之间，没有明确的关系，但是，在学习语文时，自信心却有着非常重要的作用。在学习初中语文的过程中，有一部分学生因缺乏自信心，而出现了厌学情绪。在分数的强压下，备受打击。同时，在教学的过程中，学生无法很好的掌握学习的技巧，以及思维无法顺应语文要求的节奏。当学生面对这样一种困境时，教师应该以鼓励为主，从而进一步与学生沟通，耐心的为学生讲授难点、重点知识，从而重塑学生学习的自信心[2]。在此基础之上，教师可以将训练的技巧教授给学生，从而进一步帮助学生树立坚定不移的信念，提升他们思维能力、以及语文综合能力。
(2)、设置问题、引导学生共同探讨
训练学生的思维能力，是语文教学开课的主要目的。语文思维具有复杂性、抽象性。在学习语文时，需要借助语言，进一步去探讨作者内心的感受，尤其是思维推理部分[3]。因此，老师可以提前设置好一些与文章内容相符的问题，在实践教学中，引导学生共同探讨，并且通过语言对内心思维的经历进行表达。这对于培养学生思维能力、提高学生学习水平，增加学生学习思维的广度、深度具有重要的意义[4]。
(3)、明确教学目标、从情感教学入手
初中语文具有较强的综合性，在教学开展时，需要提前规划教学目标，从而让教学目标得到明确，提高教学效率。而语文科目的学习，也是为了促进学生的全面发展，理性教育是很多学生比较熟知的，但情感教育在教学过程中，渗透着思维的独特性[5]。在教学中，从情感教学入手，让学生自主感受情感与思维认知之间的关系。
三、结语
由此可见，初中语文思维能力的培养，是语文学习中的重要环节。因此，需要初中语文教师，充分的考虑现状，重视对学生思维能力的培养。在课堂中，加强训练，立足于情感教学，与综合素质的培养。在教学的过程中，引导学生的思维朝着综合性发展。在教学重点时，可以充分设置一些贴近生活的问题，营造良好的学习氛围，在与学生互动的过程中，有效培养学生语文思维方面的能力。初中学生语文思维能力的培养，是益于步入高年级之后的语文知识学习的。在一定程度上，语文思维能力的培养，也是促进学生全面发展的主要驱力。在学生往后的个体发展中具有重要的意义。
参考文献：
[1]刘晓梅.初中语文教学应强化思维能力的培养[J].名师在线,2020(05):36-37.
[2]王鹏.初中语文教学应强化思维能力的培养[J].文学教育(下),2019(11):72-73.
[3]马计娜.初中语文教学应注重学生直觉思维能力的培养[J].现代语文(教学研究版),2014(07):81-82.
[4]李平丽.初中语文教学应强化思维能力的培养[J].湖南教育学院学报,2000(S1):61-62.
[5]刘雅秀.初中语文教学应强化思维能力的培养[J].中学语文教学参考,1994(07):7.