摘要：现如今，我国教育事业飞速发展，人们的平均文化素养相较于早些年来都有了较大的提升。在教育事业迅猛发展的大背景大环境下，人们也越来越重视孩子的身体素质问题。由于时代和科技的不断进步，人们可以锻炼和运动的机会被高端的科技创新所代替，这是现代的大部分青少年身体素质越来越差，而想要增强体质体育锻炼是最主要的途径。相较于中职学生来说，加强体育锻炼，提高身体素质，要持有终身体育的信念，有着强壮的身体基础，才能更好地适应社会的发展。本文对中职体育教学中终身体育意识的培养进行简要分析，并对此给出培养终身体育意识的主要策略。
关键词：中职院校；体育教学；终身体育意识
引言：当前时代背景下，我国越来越重视体育教育的发展，对中职体育教育更是尤为重视，相较于曾经的传统教学而言，体育教学变得越来越创新化娱乐化，不再是专项的体育竞技课程，让学生对体育这门课程产生极大的兴趣并且可以为此受益终身。在实行体育教育的过程中，不仅要传输给学生丰富的理论知识，还要加强对学生终身体育意识的培养，锻炼学生能够自主进行体育运动，能够可持续的提高学生的身体素养。
一、终身体育意识
1、终身体育意识的定义
终身体育，是如今体育教学改革和发展中的一个全新的概念，简单的来说就是指个人终身进行身体素质的锻炼和接受体育的教育。主要包含有两方面的含义，第一个方面就是从生命的初端到生命终结为止，持久的参与身体素质的锻炼和体育课程的学习，让体育学习成为一种生命中的习惯。第二个方面是指一个人要始终接受终身体育的思想指导，体育这门学科是多方面多内容的，要将这门学科整体化，系统化，让其在我们的生活中在不同领域不同时期都有实践的过程和机遇。
2、培养终身体育意识的积极意义
当前科技水平不断提高，人们的生活质量也越来越高，相较于上一辈人们的生活而言，现代青少年的身体素质越来越差。但是社会竞争的趋势却从未减弱，拥有一个健康的身体，强壮的体魄是一个人做任何事情的前提基础，有了健康的身体才能够有竞争的资本，而体育运动是提高身体素质的重要途径。一时的心潮澎湃而进行的体育运动对我们的影响力是很小的，而坚持体育锻炼，让多项运动融入我们的生活成为一种习惯，日复一日，循序渐进，我们的身体素质才能得到有效的提升，所以培养终身体育意识就显得极为重要。
培养学生终身体育意识，能够有效的引导学生自主进行体育运动，将体育转化成为生活中必不可少的一环，长期有规律的体育锻炼能够增强人们各器官系统的功能，还能够改善血液循环，促进心肺功能，增加肌肉力量等。体育运动不仅能够提高学生的身体素质，还能够塑造学生的性格，提高意志力和自信心，心态也会变得阳光。既保存了身体的健康，也培养了内在的性格。
二、影响终身体育意识培养的因素及解决策略
通过上文的阐述，我们会了解到对学生终身体育意识的培养非常重要，正确的引导方式能让学生受益终身。但是在当前的体育教学中还是存在着许多消极的影响因素，要正确剖析体育教学的问题并寻找针对性的解决策略，才能够有效地培养学生的终身体育意识，全面提高当代青少年的身体素质。
1、影响终身体育意识培养的因素
对目前的体育教学发展情况而言，绝大多数中职学校的体育教学仍就为传统教学方式。站在中职学生的角度下思考，他们面临着诸多的学业检测和考试带来的压力，而传统的体育教学方式具有明显的目的性，很难在中职学生高压的状态下，提起对体育课程的积极性。更有绝大多数学校不重视体育的成绩，过分注重学生的学科成绩，而将体育课被文化课所替代。严重的影响了对学生体育素质的培养，更加难以培养学生的终身体育意识。所以影响学生终身体育意识培养的因素有以下几个方面。
第一个方面就是学校学习压力过大，部分文化课教师带给学生消极影响【1】。
在高考巨大压力的影响下，不管是教学企业还是中职学生本身都处于精神状态的高度紧绷。很难将心思从文化课再转移到其他的方向。这样的学习压力对中职学生的体育教学产生一种较强的制约作用，从而难以将身心投入到体育学习当中，更难以培养学生的终身体育意识。
第二个方面就是中职学校对体育课程的轻视【1】。据整体统计调查而言，百分之八十多的中职高校对终身体育教学的培养意识极低，不断扣减体育课程更改为文化课程【4】。多数中职高校觉得体育教育不重要，文化课才是培养学生服务社会的主要因素。从而造成中职学生接触体育锻炼的机会越来越少，也无法让学生对体育的产生兴趣和爱好，更不要说培养学生的终身体育意识。
第三个方面是学生自身对体育锻炼的芥蒂。在当代社会的发展背景下，绝大多数青少年会因为科技发展给生活带来的便利而导致自己行为的懒惰，变得越来越不想运动，对体育锻炼形成一种消极的心态。这种消极心态会在终身体育意识的培养中对学生产生强烈的抑制作用，所以终身体育教学意识的培养受到来自外界多方因素的影响，因为这种消极心态是学生在自身成长过程中所形成的，所以很难将其进行扭转。
第四个方面是大多数中职学校的体育设施不完善。现如今我国越来越重视对学生身体素质的培养，对各大高校体育设施的投入量也有所增加。普遍中职学校都有户外场地让学生进行体育活动，但是经调查发现虽然绝大多数都建立了进行体育活动的场地，但是设施并不完善，对学生而言无法得到充足的体育锻炼。
以上几个方面都严重影响了中职学校对学生终身体育意识的培养。针对各种影响因素，要想让中职学校学生得到良好意识的培养，就要认真分析各种问题并制定解决方案，规划解决策略。
2、培养学生终身体育意识的教学策略
针对上文影响学生培养终身体育教学意识的几方面因素，经过认真的分析考量，整理了以下几点教学策略。主要内容是：
第一点加强对中职学校体育意识培养的重视。即使中职学生面临着来自多方面的压力，在不断用知识充实自己的同时也要进行兴趣的培养，劳逸结合才能高效提升自己。在面对将体育课改成文化课的情况时，对高校进行培养体育意识的教育，让中职学校和家长认识到体育教学的重要性，多多鼓励学生进行体育技能的锻炼，从而潜移默化影响学生，有效的提高学生的身体素质。所授课的体育教师也要将传统的体育教学进行改革，通过更加创新的教学课程来提高学生自我锻炼的积极性。
第二点加强对学生终身体育意识观念的宣传，从侧面引导学生提高对体育锻炼的兴趣，培养学生的终身体育意识。比如进行体育锻炼的宣传海报，组建体育竞技运动社团，适当开展体育技能比赛等多方面的宣传方式，来提高学生对体育运动的积极性，培养和发掘学生的体育爱好。
第三点是加大对学校体育设施的投入，不断完善校园的体育训练设备。能从多方面满足学生的体育锻炼活动。由于如今社会对中职学校人才的需求量越来越大，所以中职学校的学生人数也越来越多，每个人对于体育运动的爱好也是不同的，所以这就要求校园的体育设备需要从多方面进行完善，从而更加有利于培养学生终身体育的意识。
以上几点就是针对培养学生终身体育意识的影响因素所分析出的解决策略。只有发现问题并及时解决问题，才能有效的达到我们所想要的目标。
结束语：体育教学在当今时代发展背景中显得越来越重要，俗话说，身体是革命的本钱。有了强壮的身体才能够更好的服务社会，才能够在如今激烈的竞争环境下有机会脱颖而出。
参考文献：
［1］高广华.中职体育教学中影响终身体育的因素及对策.［J］.科技创新导报.2013（10）：186
［2］王会来.中职体育教学中影响终身体育的因素及措施.［J］.体育世界.2013（11）：120-121
［3］续川.关于完善我国体育经济政策的思考［M］.体育经济政策研究.2002（5）:11-15
［4］中学体育网.企业赞助中学高水平运动队初探.2002年5月究.北京:人民体育出版社,1997,215-218