摘要随着社会经济的快速发展，教育教学体系不断趋于完善，教学网络愈加扩大，高等学校开始扩招，导致了中专学生的质量良莠不齐。要想提高学生适应社会的能力，提高英语水平显得尤为重要，要找到有效措施培养高质量的人才，构建和谐课堂模式。和谐课堂能够增进师生互动，调动学生的学习积极性。但是，受到应试教育体系的影响，中专教学存在急于求成，缺乏民主沟通，忽视全面发展等漏洞。对此，本文针对中专英语教学的实际情况，提出构建和谐课堂模式的建议，推进教学质量的提高。
关键词中专 英语教学 和谐课堂 全面发展
1.中专英语教学存在的问题和建议
职业中专的学生知识水平参差不齐，英语基础比较薄弱。并且没有考大学的压力，缺少正确的学习方式，学习积极性不高。很多教师忽视了学习英语对于学生发展的重要性，很多时候就是听之任之，置之不理。而且很多的职业学校没有统一的教材，中专的英语内容与中学的教材严重脱节，学生不能得到过渡性的学习，一些学校并没有为此提供任何便利条件，而是给老师施加压力，设定教学指标，这也加重了英语教学的负担。
针对以上的问题，笔者提出以下几点解决途径。一是激发中专学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师，对于英语基础薄弱的中专生来说，提高学习兴趣是至关重要的。要让他们知道英语在当今社会生活中的重要性，随着全球化进程的加快，中国在全世界的影响日益扩大，英语作为一项重要的交流工具，是今后参加工作的人必须要掌握并且要灵活运用的。二是加强教师队伍建设，随着科技的进步，社会的发展，对教师的要求也越来越高。这就要求教师要不断丰富自己的知识，提升自己的眼界，不能一味地满足于现状。在课前要认真地阅读教材，准备资料，准确地把握课堂重点难点，积极开拓教学新思路。三是要完善教育教学方法，很多的学生还不懂怎样有效的学习，因此教会学生学习方法也是一项重要的工作。针对不同的学生群体采用不同的教学方法，对于英语较好的同学可以适当扩展知识层面，对于基础薄弱的学生，可以从语音入手反复地进行发音练习，扩大词汇量，把学生领进英语学习的大门。
2.构建中专英语教学和谐课堂的作用
构建中专英语教学和谐课堂符合新课改的大环境，顺应新课改的潮流，为中专学生的学习营造了良好的环境，对英语教学提出更高的要求，也要求中专学生成为更高层次的人才。高校扩招导致中专学生知识水平低，文化素养不高，英语基础薄弱，学习兴致也不高，课堂沉闷。构建英语和谐课堂符合中专教学的现状，能够调动学生的学习兴趣，改善原本死气沉沉的课堂氛围，使教学环节趋于完善。和谐课堂的构建为学生提供了一个积极的学习平台，增进了师生互动，加强了师生之间的联系，形成了互相信任、共同进步的关系，改变单调的教学模式，使教学质量得到有效提高。
3.构建中专英语教学和谐课堂的教学方法
3.1增强学生的自信心
教育心理学强调，学生在足够放松的状态下能够更快地接受知识，这也是学生自信心态的来源，自信容易增进学习这一学科的兴趣，自然而然地会取得好成绩。
因此，教师要注意观察学生在学习过程中的心理动态，关注细微的情绪变化，发现了问题后，要及时帮他们排除心理障碍，克服学习压力。根据他们不同的英语基础，制定不同的教学计划。在课上课后要加强与学生的交流沟通，鼓励学生勇敢地表达自我。需要足够理解和尊重他们，学生不愿意完成的任务，不能一味批评指责，简单粗暴的批评会造成对他们自尊心的伤害。学生遇到难题时，要伸出援助之手，帮助他们。理解和尊重是人与人交往的重要原则，老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好关系。
3.2锻炼学生自主学习能力
中专的英语教师要教师充分了解所有学生的现有的英语水平和发展的需求，选择适当的教学方法和方式，把握学习难度，调动所有学生的积极性，既保持他们对于英语学习的信心，又培养英语学习的兴趣。叶圣陶先生强调：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”教师可以意识地引导学生成为课堂学习的主体，发展自主学习能力，突出学生的主体性，把学习的主动权交给学生，让学生自主完成相关的任务。教师适时适度地指导，帮助学生完整地完成学习。教师可以通过多种方式设置教学活动，在课前利用五分钟时间让每个人走上台前讲英语小故事，锻炼学生的心理素质，口语能力。从上课一开始就发挥学生的主体作用，营造轻松愉快的英语学习氛围。
3.3努力提高课堂效率
中专的学习生活应该是丰富的，学生应该在多种活动中得到自我的充实，所以课堂上应该用尽量短的时间让学生学会更多的东西，实现利益最大化。教师要转变教育观念，真正实现从传统的灌输式课堂到高效率课堂认识的转变，将自己的角色从单纯的组织者转为参与者、共享者，用自己的教学热情去熏陶、感染学生，让学生从被动到主动，完完全全地参与到课堂中来，去学习、发现、探究。教师还要精心地设计教学环节，利用多媒体制作精美的课件，使抽象的内容变得直观，使教师教的轻松，学生学的愉快，达到事半功倍的效果。另外，教师在备课中还要精心设计教学方法，好的教学方法不仅能营造井然有序的课堂，而且可以充分调动学生学习的积极性、主动性，挖掘出学生自主学习的潜能，从而提高课堂学习效率。
3.【结语】
总而言之，在新课改的背景下，中专教师一定要认识到学好英语对于中专学生的重要性，而且要理解构建和谐课堂对英语教学的重要意义。构建和谐课堂有助于改善师生关系，培养学生的自学能力，提升学习效率。在教学过程中一定要注意结合学生的实际情况，转变原有观念，尊重学生的主体地位，不断增强他们的自信心。塑造良好的师德师风仍然是当今教学改革的重点，教师要秉着对学生高度负责的心态开展教学，培养学生能够适应社会的知识水平，综合素质，让他们成为出色的建设社会主义的主力军。
参考文献
[1]陈彬彬. 高职院校英语个性化教学研究[D].广东技术师范学院,2018.
[2]尹国杰. 基于职业生涯发展的教师教育课程设置研究[D].西南大学,2014.
[3]黄爱萍. 中职生英语课堂行为管理的现状及策略研究[D].四川师范大学,2017