摘 要：近年来，随着互联网技术的不断进步与普及，以及4G技术的全面覆盖，“互联网+”的运营模式渗入到各行各业的发展中，并衍生出一系列的新型运营管理模式，互联网金融便是其中之一。借助于互联网，以及自身的优点，互联网金融得以更好的推广与发展，但于此同时，因此诞生时间过短，并没有严格的规章制度，有着严重的安全隐患，尤其是对于缺乏社会经验的大学生更是如此。本文将就互联网金融的概述、对大学生进行金融普及教育的必要性以及具体的教育措施这三方面展开深入分析。
关键词：互联网金融；大学生；金融普及教育
前言：随着“互联网+”运营模式的日益成熟，互联网与金融之间的联系也愈发紧密，互联网金融也随之而诞生。因其具有优化流程、提高效率、扩大辐射范围等特点，推广与发展速度极快，众多互联网金融产品层出不穷，极大的便利了人们的生活，但于此同时，由于立法不够完善以及缺乏规范的引导，导致有些互联网金融产品存在严重的安全隐患，这对于缺乏社会经验但有容易产生冲动消费的大学生来说是极为危险的，因此，必须对大学生进行金融普及教育。
一．互联网金融的概述
1.什么是互联网金融
简单来说，传统的金融行业通过互联网技术的协助来进行网络金融项目的服务就是互联网金融。它是立足与互联网技术和大数据、云计算等技术之上建立起来的一种新型金融业运营模式，通过互联网技术与大数据建立起一个相较开放的网络金融平台，以此来开展金融项目以及为用户提供服务的运作模式。宽泛点来看，只要是通过互联网技术来进行金融服务的都是互联网金融的范畴，如：各类移动支付；通过网络购买基金和股票甚至是各种网络借贷，都是属于互联网金融的范畴。
2.互联网金融的优缺点
互联网金融立足与网络，有着自身独特的优点。第一：覆盖面积广，网络打破了空间的限制，只要是有网络的地方人们就可以享受互联网金融的服务，同时，互联网金融的用户群体也有通常的城市周遭人群扩散到全国；第二：互联网技术的应用优化了工作流程，服务更加的简单、便捷，提高了工作效率。第三：金融运作是会在网上留有痕迹，有着相对高的透明度，用户的参与度较之之前也有很大的提升，流程的简化也有利于减少更多的中间成本。[1]
与其优点相对，互联网金融的缺点也十分明显，由于缺乏强有力的监管和良好的引导，欺骗用户和各种违约行为的事件屡次发生。严重的如各种校园贷、裸贷等事件更是对于社会的稳定、行业的发展以及大学生的生命财产安全产生了严重的威胁。
二．对大学生进行金融普及教育的必要性
1.冲动消费和超前消费的消费观念
相较于经验丰富的社会人士，大学生的消费观念有些不够成熟，往往会因为一时冲动进行消费，而忽视自己是否真正需要这些商品以及这些商品是否在自己的消费接受能力之内。同时大学生往往还会有超前消费的观念，即若是购买自身消费能力之外的商品时，往往会通过分期付款或是预支的形式来进行购买，这使得学生能够买到超出自身接受能力之外的商品，但却会加重之后自己的生活负担，甚至是造成更加严重的后果。
例如大学生通过分期付款的形式（分十期）购买了一部五千的手机，那么算上利息，他每个月需要偿还五百多的债务，这对于很大一部分大学生来说都是一个沉重的负担。
2.各类借贷平台存在安全隐患
由于学生大部分并没有独立生活的能力，往往都是固定的月生活费，加之有冲动消费以及超前消费的消费观念，以及一些意外事件的发生，。学生的生活费用往往会出现收不抵支的情况，大学生又往往处于自尊心和多种方面的考虑选择不向家人多要生活费，自己想办法补全。这时，有些大学生便会选择以网贷的形式来解决问题，但很多网贷公司都存在严重的安全隐患，例如扣除高昂的手续费、收取高昂的利息，设法拖延学生还款时间以增加利息、多个网贷连环压榨学生等等，一旦学生无力偿还，便会通过各种形式来逼迫学生，让学生苦不堪言甚至酿成惨剧。现在网络上因校园贷而受伤甚至死亡的案例比比皆是，因此，对大学生进行金融普及教育研究已然刻不容缓。
三．具体的教育措施
1.合理引导，培养学生正确的消费理念
思政课程是高校教育中不可或缺的重要课程，各大高校可以借助于思政课程弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，对学生的消费观念加以正确的引导，培养学生健全的三观形成，例如在思政课中讲述有关勤俭节约的例子来对学生加以引导。
开设相关的金融基础课程，通过教师对金融原理的阐述，让学生对于金融工具、金融风险和信用观念有一个基本的了解，明白互联网金融中存在的风险，意识到其中的严重性。[2]进而形成一种健康的消费理念。考虑到学生的接受程度以及接受意愿，课程中也要有实践教学环节，通过实践教学，来加深学生对于金融知识的理解，例如可以通过既定的规则和身份展开学生分组模拟，在模拟的过程中真正感受到所接受的知识的内核。从而引导学生健康消费观念的形成，防止出现消费偏差，避免出现从众消费、过度消费等。帮助大学生树立正确的消费观念，不乱花未来的钱，合理安排好自己的学生和生活，认识到消费行为要与自身条件以及实际需求紧密联系。[3]
2.社会各界通力协助
学生的接触面并非只有学校，因此，学生的金融普及教育也不能单单依靠学校一方面，社会各界都需要为此提供支持。除学校外，政府和家长的通力协作能够更好地对学生进行金融普及教育。
首先政府要加强对互联网金融的监管，出台相应的法律法规和行业制度，令互联网金融健康的发展，加强执法力度，构建良好的金融环境；其次家长要起到良好的协助作用，对学校的教育进行补充说明，加强与学生沟通，用自己的言行举止给予学生良好的引导。同时可以起到学生与学校沟通的催化剂，通过家校合作的方式，给予学生最好的教育。
结语：
互联网金融为人们的生活带来了极大的便利，但于此安全问题也成为越来越多的人的心病，对于涉世未深的大学生来说，更是悬在头顶上的一把利剑。因此，对大学生进行金融普及教育有着重要的作用。
参考文献：
[1]张晓华,赵虎威.试论互联网金融发展背景下对大学生的金融普及教育[J].中外企业家,2020(06):171-172.
[2]樊章茜.互联网背景下大学生金融风险分析及防范[J].中国集体经济,2020(03):167-168.
[3]刘雯雯.互联网金融背景下大学生信贷市场发展及风险防范[J].中国集体经济,2018(17):82-83.