摘要：随着我国经济的高速发展，带动相关的信息产业的进步和发展。在当前的社会生活中我们越来越离不开信息技术的应用。信息技术在不同领域上都有所应用，当然在教育领域中我们也应用信息技术，在当前的教学工作当中，部分院校在课堂教学中应用微课，在教学生有效地提高课堂效率和质量。让学生能够在教学活动当中让学生能够主动积极参与到课堂中。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在小学语文教学中应用微课。
关键词：微课 小学语文 课堂教学 应用策略
1.引言
微课教学方式是通过网络将一些知识点进行汇总，通过视频或者PPT的形式向学生进行展示。这种教学方式对于学生能力的提升是非常有帮助的。对于小学阶段的学生而言，微课可以引导学生进入课堂学习当中，同时还可以让学生更好地理解课堂学习的内容。让学生能够在课堂学习中有更好的表现。在课余时间学生可以通过微课去进行一些巩固学习和预习工作，让学生在学习过程中养成良好的学习习惯。
2.微课在小学语文教学中的作用
对于小学阶段学生而言在学习自身的注意力是不够集中的，在语文课堂教学中学生不能短时间内投入到课堂学习当中，这种现象大大降低了课堂质量和效率。因此我们通过微课，通过视频的方式将本堂课的知识点进行汇总，并且通过一些风趣幽默的方式进行表达，抓住学生的注意力，同时通过这种方式让学生有效地提高自身的学习质量。同时让学生能够在课堂学习中更好地融入到课堂学习当中，对于本堂课的知识有一定的了解后做好准备工作。对于微课来说其一个较为明显的优势就是其可以让学生随时随地进行学习，让学生能够在课余时间根据自己的实际情况进行学习，比如在课堂上学生对于一些生字词的掌握不够熟练，在课后学生可以通过微课的方式来进行巩固，同时学生还可以通过微课在完成一些预习工作，对于教师所要讲述的知识进行了解，在课堂上有更为出色的表现。最后一点就是能够有效地提高课堂教学的效率和质量，在学习的过程中学生通过微课了解本堂课所要讲述的内容，在脑海中形成一个大概的思路，在学习的过程中学生能够确定学习的方向，在学习的过程让学生自主投入到学习过程中，找到适合自己的学习方式。同时在课堂学习当中学生通过微课更好的把握课堂重点知识，在学习中学生能够在重点部分的知识点上提高注意力，加深学生对于知识的理解。同时在教学中学生会养成良好的预习习惯，对于学生今后的发展都有深刻的意义。在学习活动当中让学生有更加充足的时间来提高课堂学习的质量，让学生在学习过程中取得较为优异的成绩。
3.如何在小学语文教学中应用微课
3.1注重学生课堂教学的主体地位
在教学过程中我们希望能够通过教学方式的改革，让学生成为学习的主人，从而在教学活动当中让学生对学习进行掌控。但是在实际教学的过程当中教师对于学生来说还是用一种先“教”的方式，让学生在课堂学习中处于被动的地位，学生在学习的过程中对于一些问题都是通过教师的口中进行了解，自身没有一个碳素的过程。因此我们在语文课堂教学中通过微课的方式，让学生在课堂上掌握主动的地位。首先对于课堂教学而言，学生掌握课堂学习的主动地位的主要方式就是让学生学习过程中能够对本堂课的知识有一个大概的了解。我们在小学语文教学中可以让学生通过微课了解本堂课所要学习的生字词，了解本堂课所要学习的课文，让学生对本堂课有一个大概的了解。在课堂上教师根据微课上的流程进行教学，让学生能够跟上教师的节奏，教师在课堂上应该流出一段时间让学生自由进行练习，在课堂上构建一种轻松愉快的氛围，让每个学生都能够主动参与到课堂学习活动当中，有效地提高课堂学习效率。提高班级课堂教学的质量，在课堂上以学生为主体开展教学活动，激发学生学习的积极性，让班级学生都能够参与到课堂学习当中。
3.2帮助学生解决学习中的重难点
通过微课教师可以很好地处理学习中存在的重难点，让学生能够在学习过程中去克服学习上的难点。在学习中能够更好的提升自我。对于微课来说其自身的优势就是时间简短，内容比较集中。这种教学方式对于学生来书可以在课前进行预习，同时也可以在课后通过微课进行巩固。学生在课堂学习上的精力是有限的，作为教师应该让学生把主要精力放在课堂教学的重难点上，因此通过微课让学生做好课前的预习工作，在课堂上学生能够了解本堂课的重难点，然后在课堂学习中将注意力集中在课堂上的重难点，像是让学生对本堂课的文章进行一些理解，让学生如何把握文章中的重点。又或者在课文的学习中生字词的必须要进行学习，学生通过预习了解到哪些字在结构上比较复杂，可以在学习过程中以更加专注的注意力进行学习，提高学生学习的质量。同时在课后教师还可以让学生在课后通过复习工作，去巩固自己所学的知识，比如学生在课后要巩固自己在课堂上没有掌握的生字词，所以可以通过微课的专项训练，让学生在课后的学习过程中掌握学习中的重难点。并且在学习的过程中学生可以通过微课去不断巩固自己，在学习上遇到问题都可以通过观看微课的方式去解决学习中存在的问题。
3.3培养学生自主学习的意识
在学习的过程中作为教师应该培养学生自主学习的意识，微课就是给予学生发展的一个平台。在小学阶段的教学过程中作为教师应该培养学生一种主动学习的习惯，让学生能够在小学阶段养成良好的学习习惯，为今后的发展奠定坚实的基础。因此我们在小学阶段通过微课让学生能够在学习过程中培养自身主动学习的意识，在教学过程中让学生在遇到问题的时候能够去主动解决，而不是让学生被动等待教师解决问题。比如学生在写作文的过程中一些字或者词不知道怎么表达，在这个过程中教师不要给予直接的帮助，而是让学生选择去通过自身的努力去找到答案，比如学生可以翻阅自己之前的笔记，同时也可以通过微课去查阅相关的学习内容。同时在课堂教学中教师可以让学生在课后进行一些主动学习积累的工作，像是在课后教师可以学生去主动积累一些词汇，并且可以让学生在课堂上进行分享，让同学们共同提升。然后教师让学生在学习过程中存在一些疑惑，应该首先让学生自己通过微课的形式去进行解决，对于一些细节上的问题可以向教师进行询问，在课堂教学中不断培养学生的自主学习能力，让学生能够在语文课堂学习中通过微课有效地提高自身的学习质量。同时也提高自身的学习能力和主动学习的意识，让学生在今后的学习和工作中都有较为出色的表现，为今后的发展奠定坚实的基础。
4.结束语
综上所述，在当前语文教学工作中我们应用微课，应该从教师课堂教学方式上进行调整，在课堂上以学生为中心开展教学活动，在教学中教师能够给予学生更多自主学习和讨论的时间，让学生能够通过微课自主解决学习中存在的问题。帮助学生有效地提高学习的质量和效率，养成良好的学习习惯，在今后的发展中取得较为理想的成绩。
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