摘要：文化是校园足球的本质属性，而以学生为本是校园足球文化建设的核心。校园足球文化是校园足球相关的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和，是由它们构成的文化统一体。其中，物质文化是基础，精神文化是方向，制度文化是保障，行为文化是规范。行为文化在校园足球文化中处于核心地位，而学生的价值取向是校园足球行为文化建设的核心。
关键词：校园足球 足球文化 构建措施
校园足球文化是校园文化的重要组成部分，是足球文化与校园体育文化的共同产物。文化是校园足球的本质属性，而以人为本是校园足球文化建设的核心。校园足球文化是校园足球相关的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的总和，是由它们构成的文化统一体。其中，物质文化是基础，精神文化是方向，制度文化是保障，行为文化是规范。行为文化在校园足球文化中处于核心地位，而学生的价值取向是校园足球行为文化建设的核心。
一、校园足球文化的内涵
文化是一个具有丰富内涵和广泛延伸的概念，包括知识，信仰，艺术，校园文化指在艺术，伦理，法律，习俗，行为准则，思维方式，价值观等特定的中小学育人环境中，由全体师生在学校教育学习管理生活娱乐基于等各个领域共同创造出来的一切物质财富和精神财富的总和。校园足球文化包括物质文化，制度文化，精神文化和行为文化。
（一）物质文化是基础
校园足球的本质是文化。因为，足球项目属于体育项目的一种，而体育作为一种教育手段和教育本身均属于“人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总称”的范畴。从这个角度来看，体育和教育均是文化借以实施的手段，是文化的具体化。校园足球物质文化可划分为：足球相关的场地设施建设和师资力量投入。场地设施是足球项目在学校长期、稳定开展的基础性条件，是实施足球教育、教学活动的基本场所。师资力量是校园足球开展不可或缺的重要因素，成为校园足球贯彻实施的当务之急。
（二）制度文化是保障
制度文化主要体现在校园足球相关的规则体系的建构与运行模式两个方面。其中，规则体系中的指导性文件主要是指国家体育总局、教育部联合下发相关文件。运行模式主要指的是管理模式和活动的组织模式。管理模式方面，如何全面推进各级校园足球管理机构的教体结合，成为校园足球制度文化建设道路上面临的重要问题之一。此外，校园足球是一个动态的活动的集合，其不仅包括竞赛、培训、训练营、进校园等活动，随着校园足球自身活动体系的健全与发展，会有更多类型的活动纳入进来，成为校园足球活动集合中的组成部分。
（三）精神文化是方向
精神文化是校园足球文化建设的方向，其承载的是学生、教师对于校园足球的基本需要所应达到的理想状态，是学校、城市等单位对校园足球与本单位协同发展所应达到效果的期望目标；同时，也是校园足球保证自身健康、持续发展的客观需求。校园足球自身品牌价值的提升是其蕴含精神文化提升的根本前提。足球作为一项持续的活动在学校开展，会对学生、教师的意识形态，以及参与学校内部影响意识形态形成的客观环境产生深远的影响。
（四）行为文化是规范
从以人为本的角度来看，学生是校园足球文化建设的核心，而行为文化与学生直接相关，处于其中的核心地位。校园足球的行为文化由“价值取向、行为方式和行为环境”三部分构成。
其中，价值取向包括了价值目标、学生认识理解足球的基本理念以及学生参与足球活动的精神状态构成；行为方式主要由足球竞赛、足球活动中的礼仪以及足球相关的游戏活动构成；行为环境主要考虑了学校和城市的足球环境—开展足球活动的传统、氛围、自然条件等要素。
二、中小学校园足球文化建设的必要性
在积极推进足球文化与校园文化的融合与传播时，学校要树立起培养学生足球技能的正确理念，营造起良好的足球文化的氛围，从而加强足球精神在校园中的传承与发扬，构建良好的足球文化氛围让每个学生生都参与到足球运动项目中来，在足球文化中收获成功和快乐体验，促进足球文化在校园文化中的有效传播。要着重加强对校园足球精神的培养和宣传，做到将足球作为载体，让学生通过足球运动提高自身身心素质，变得更有活力更加健康同时，还可以让学生的意志品质在足球运动训练中得到锻炼，学会坚强，勇敢，团结友爱，提高集体主义意识，养成遵纪守法的良好习通过校园足球文化的传播渲染和融合，让更多的学生可以从中受益。
三、中小学足球文化构建措施
（一）培养中小学生对校园足球文化的认识
价值认同是一种长时间培养的思维导向，长期适当的指导和积极的思想建设至关重要，实现认知认同，完善管理和保障体系，实现情感认同，实践核心价值观，实现行为认同，这三个过程是实现学生对校园足球文化价值认识的有效途径。
（二）制定中小学校园足球文化发展规划
中小学校园足球文化建设必须首先明确校园足球的概念，确立校园足球文化建设的目标和发展方向，根据学校条件制定校园足球文化发展教育规划，促进校园足球大众化教育部门应承担校园足球工作大部分的责权利，通过科学的制度设计，让学校家长和学生真正重视，并有效参与校园足球活动。
（三）开展丰富的足球活动，培育足球精神
足球课堂教学是普及学生足球知识技术的重要途径，中小学校要加强足球课程建设，需通过足球课堂教学普及学生的足球知识技术，培养足球兴趣，传播足球文化中小学应有计划的组织内容丰富形式多样的课外足球活动，提高学生的足球技术技能，传承校园足球文化，培养足球精神例如，组织校园足球联赛足球趣味游戏和足球大课间等活动，为学生提供交流足球
技艺展示足球技能的平台，培养学生顽强拼搏团结协作的精神，塑造健康的人格。
（四）加强中小学校园足球文化宣传
在建设中小学校园足球文化的过程中，应大力推进校园足球，使校园足球文化能够渗透到学生的生活中足球知识讲座等形式直接宣传校园足球文化，帮助学生树立正确的足球价值观，锻炼学生的顽强意志。?
结束语
校园足球文化建设，是培养学生体育兴趣与爱好，形成良好体育锻炼习惯的高效措施，是全面贯彻落实素质教育、推进阳光体育运动、构建良好校园文化的有效手段。以足球文化建设为手段，推动校园文化建设步伐，使足球活动成为校园文化
活动的重要内容，成为伴随学生成长的生活方式，成为学生的精神寄托和学校文化建设的重要载体。