平顶山天安煤业股份有限公司八矿选煤厂 河南省平顶山市 467000
摘要：在企业的正常生产过程中，作业人员的违法操作和违章行为都可能引发安全隐患，在企业的活动中，人作为影响安全生产最主要的因素，做好人、机和环境之间的协调对于企业的安全生产有着十分重要的意义。无数事实证明，因为人为原因造成的安全事故占到的比例超过了百分之九十，人的不安全行为成为引发安全事故的主要诱因。因此，在企业的安全生产中，开展安全教育培训可以有效避免或减少安全事故的发生，促进企业各项生产的有效开展，为企业的生存和发展提供有效的保障。企业职工不仅是规章制度、操作流程的执行者，同时也是安全生产事故的受害者，开展安全教育培训可以有效保护职工的生命和财产安全，提升职工的安全素质和能力。
关键词：企业职工；安全教育；思考
一、企业职工安全教育培训的主要内容
在进行安全教育培训时，要注重培训内容的针对性和实用性，为职工安全生产提供有效的保障。在培训内容上，主要包括以下几个方面：
第一，学习安全方面的法规知识。相关法律法规知识是安全教育中的必培知识，通过学习这些知识让职工能够自我约束，加强他们的警惕意识，提升对突发事件的处理能力。一旦遇到危险情况就能够临危不惧，不慌不乱，同时还要学会运用法律确保自身合法权益。
第二，培训安全技术知识。对于企业职工而言，必须要掌握生产经营中安全基本知识，比如企业中的危险区域、设备正常操作及注意事项，哪些材料有毒等等，就是因为职工不懂得操作机器，但是又偷偷违规操作才会酿成安全事故。
第三，安生生产的专业技术知识。在生产中不同工种所学知识是存在差异的，因此就需要进行深入、专门的安全技术教育，这也是培训的重点内容。同时还要学会安全生产技能与知识，对于一些特殊岗位必须要取得合格证，无证时不能够上岗。
第四，安全管理方面知识。安全管理方面的知识是企业中各级管理者所必须知会内容，特别是一些专职安全方面的管理干部更是要掌握安全管理知识。通过这方面知识的培训能够让管理人员掌握、熟悉，并且在安全管理中落到实处，有效增强安全管理的准确性、及时性及有效性。
第五，培训安全生产上的经验。可以采用开展座谈会的形式，让学员各抒己见，畅谈生产中的安全事例，最终总结出安全生产的经验与教训，这些总结经验为提升职工安全知识水平和安全意识具有重要意义。通过一系列的安全教育，职工安全知识得到一定程度的提升，在工作中可以避免或减少事故的发生，这方面经验是安全管理、安全技术及安全管理理论之基础。在该基础上职工能够及时总结，将先进经验进行推广，也可以被单位与个人作为宣传资料，有效激励职工再接再厉，同时这些成果还能够让其他单位与个人得到教育与启发。
二、当前企业安全教育培训存在的问题
1.企业存在的问题
自2014年12月1日新安法实施前，据笔者了解，很多企业领导意识不到安全教育培训工作的重要性，在生存和发展中一味地追求经济利益，要钱不要命，对安全标准、安全操作规程等重视程度不够，在安全教育培训的投入资金少，不符合国家标准进行安全教育培训工作，各项工作的开展敷衍了事，总体培训效果达不到预期要求。基层管理干部对班组安全活动重视程度和督导力度不够，企业基层职工缺乏有效的风险识别能力，造成安全教育培训流于形式，或者只注重表面工作，不能与现场生产进行有效的结合，职工的安全意识得不到有效的提高，造成很多职工缺乏基本的安全观念，在进行生产时判断失误，影响整体安全操作效果。
2.职工存在的问题
很多职工在正常生产环节中，缺乏安全操作规程和自我保护意识，总体上安全意识淡薄，出现安全事故时不知所措，违章指挥、违章操作和违反劳动纪律的情况时有发生，对于生产环节中的“低标准、老毛病、坏习惯”问题视而不见，或者单纯地认为以前没有出现安全事故，现在自然也不会有什么风险，有较强的侥幸心理，安全意识淡薄。不少职工参加安全教育培训仅仅是为了获得安全资格证书，总体安全培训效果不尽如人意。在进行安全教育培训时，很多企业职工认为培训课程没那么重要，实际工作中操点心就行了，对培训有敷衍心理。
3.教育模式存在的问题
从实际培训情况来看，不同的企业在开展安全教育培训模式方面存在很大的不同，这就造成培训结果存在较大差异。一些资金雄厚的企业，在开展安全教育培训方面投入大量的人力、物力和财力，但针对性弱，总体培训效果不理想，安全事故仍存在较大比例。传统的培训方法中，职工处于被动教育状态，这种填鸭式的说教模式造成职工存在一定的逆反心理，安全教育培训效果达不到预期目标。随着科技的不断发展，新材料、新设备和新工艺层出不穷，在安全教育培训方面也要与时俱进，不能仅停留在过去的方法中，很多从事安全教育培训人员对生产现场情况不熟悉，在进行培训时仅从理论阶段开展相应的工作，培训内容可操作性和实用性不强，职工听讲时心不在焉，整体培训效果成为空谈。
三、加强企业职工安全教育培训的策略
1.重视培养安全教育氛围
企业安全生产氛围对职工的安全意识和操作行为有积极影响，所以企业做好安全培训的重点内容就是重视培养团队的安全氛围。企业在制定相关安全生产制度时，职工才是制度的执行者、实践者，他们是最熟悉生产操作环境的。因此，企业在制定安全生产的相关规章制度时应积极与职工沟通、交流，鼓励他们主动找寻自己在正常生产过程中发现的安全隐患，并提出消除安全隐患的意见。这样一来，职工对于团队就更加认可，能有效减少职工在执行安全生产制度时产生的抱怨，在职工队伍中培养良好的安全施工氛围。对于严格遵循安全施工的人员应及时给予褒奖，为企业团队树立安全标兵；对于破坏团队安全氛围的人员应给予适当处罚，并及时进行安全教育培训。只有在赏罚分明的情况下才能更好地保持企业团队良好的安全氛围，从而涌现更多更积极的安全行为，激发企业职工安全生产的热情。
2.强化职工安全生产培训的理念
国家安监总局（92号令）在安全培训规定中明确规定企业主要负责人、安全生产管理人、特种作业人和其他从业人员参加安全培训的重要性。职工作为生产工作的直接参与人员，企业要强化职工安全生产培训的理念。一方面，通过分析与企业生产类型的案例，让职工对安全事件的原因、经过、造成的危害有清醒的认识，并对处理结果进行讨论，提高参与人员对安全事件的看法，在以后的生产中吸取教训，有效预防同类事件的发生。另一方面，及时转变安全教育培训的理念，改变过去灌输式的培训方法，把职工作为安全教育培训工作的主角，以此培养和锻炼职工的安全能力。以人为本，从“我要安全”实现“我能安全”，结合本年度安全生产月主题内容，组织开展“我是安全员”活动、做好互相监督，积极排查生产活动中的安全隐患，通过安全活动和安全日常检查，发现违反安全生产的行为及时制止，不断提升职工的安全意识和主人公精神。在符合安全生产法律法规的基础上，结合生产实际开展安全教育培训时要注重职工个人价值的体现，提升职工参与安全生产的积极性。使职工充分认识到，安全教育培训不仅关系到职工的人身财产安全，也关系到企业的长期发展和职工的切身利益，让职工逐渐从被动安全向主动汲取安全知识、接受安全培训、自保互保安全方向转变。
3.更新安全教育培训内容
在企业的发展中，安全教育培训是职工的必修课，在安全教育培训内容方面要根据职工的工作内容、基本情况进行更新，提高安全教育培训的针对性和有效性。一般而言，职工都要进行“三级”安全教育：入厂教育、车间教育及岗前教育。主要针对新上岗职工、转岗职工和工作时间短、经验不足的职工。要严格执行未经过厂、车间、班组三级安全教育培训且考试合格者不得上岗的硬性规定，同时要对这一类职工每人确定一名有技术、有经验、有责任心的指导师傅采用一对一的培训方法，对新职工的安全行为进行监督、指导和解答安全疑难问题，使新职工的安全能力不断提高。对于一些特殊工种和特定的作业，不仅要进行一般的安全教育培训，还要根据作业内容，执行《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的相关标准，特种作业人员要持证上岗，在工作对象、地点、工艺流程、生产设备发生变化时，要及时进行安全教育培训，为他们安全生产提供有效的保障。对于安全意识淡薄、操作能力差的职工，要坚决果断地从岗位上撤下来进行重点培训，及时消除人为因素造成的安全隐患。在骨干人员进行安全教育培训时，要培养他们的超前意识，无论是操作技能还是安全意识方面都要比普通职工略高一筹。职工的安全教育培训要进行年审，对于培训不符合法律要求的职工及时进行再培训工作，直到考试合格后方可进行生产工作。
4.创新安全教育培训方法
适当的安全教育培训方法是安全教育培训效果的有效保障，要及时转变培训方式，把握好安全教育培训的核心，变事后教育为事前教育，提高安全教育培训的针对性，将培训工作的重心放在事故的预防上面。通过对职工的劳动时间、习惯等进行有效的分析，及时排除可能存在的不安定因素，也就是职工具备苗头性问题及早铲除思想，预防的目的才能真正能够实现，将防患于未然真正能够落实到实际中。在安全教育培训场地方面，不能仅限于课堂培训，要及时改变培训地点，比如在生产现场进行安全教育培训，培训的针对性大大增强，这种方法可以提高职工活跃性和积极性，对于生产现场出现的问题及时解决，进而提高安全培训的实效性。比如，经常犯规的地方，要认真核查事故发生的原因、作业人员的操作习惯、采取的措施是否得当等，提高职工对安全事故的防范程度，出现类似的情况时可以采取有效的控制方法，减少事故造成的危害及损失。通过操作示范，提高职工的掌握能力和理解能力，从而主动控制生产中出现的各种问题。为此，企业安全教育应把正确的安全生产价值观的树立引导作为重点来抓，让职工真正明晰个人与企业两者安全辨证关系，从而增强职工在教育活动中的积极参与性，提升安全生产思想意识，杜绝“三违”。
5.建立健全安全教育培训评价机制
完善的安全教育培训评价机制是各项工作开展的有效保证，通过安全教育培训评价，有助于强化培训效果。在安全教育培训评价上，一方面要建立监督指导制度，对安全教育培训的全过程要进行有效的监督和指导，加强职工之间的沟通交流，积极采纳职工的意见，合理安排培训时间和内容，做好培训工作的组织与协调。另一方面，健全安全教育培训反馈机制，对安全培训效果进行科学合理的评价。从参与培训的职工来看，要注重评价培训后职工进行生产活动的表现，对于培训效果较差考核不合格的职工要及时进行再次培训，提高安全教育培训的整体效果。与此同时，通过职工对安全培训的评价反馈，间接对安全培训教师的教学方法和培训效果进行参考，提出合理性培训建议。针对不同的培训对象，培训教师要注重理论联系实践，提高培训的针对性，做到有的放矢，从而达到良好的培训效果。
四、结束语
作为安全生产管理的重要环节，安全教育培训的成效对企业的安全生产水平有着直接影响，良好的安全教育培训可以在很大程度上提高职工的综合素质。在开展安全教育培训的过程中，要重视培养安全教育氛围、强化职工安全生产培训的理念、更新安全教育培训内容、创新安全教育培训方法、建立健全安全教育培训评价机制，为企业职工安全教育培训营造良好的基础，为企业的安全生产提供可靠的基础。
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