摘要：课堂教学的成果，除了学生学习的态度，老师的教学方法，影响最大的因素是课堂中的氛围。良好的学习氛围是建立在有效沟通上的，所以在小学语文教学课堂中构建起良好的沟通是非常有必要的。同时教学课堂互动也需要找到合理的方法，才能够获得更好的教学成果。
关键词：小学；语文教学；课堂互动；方法
小学语文学科是义务教育中非常重要的学科，可以说关系到其它学科教学的成败。所以在教学活动中，我们针对小学语文教学的研究相对比较多。小学语文学科的特点是包容性相对比较强，所以在教学中课堂互动成为了研究的重点方向和重点领域。在小学语文教学课堂中，良好的互动是非常有必要的，而且也需要科学的方法来完成。
?小学语文课堂互动的必要性分析
小学语文课堂教学对学生学习成长有着重要帮助，关系到学生各项能力的综合提升。其中：写作能力、语言表达能力、逻辑能力等等，这些能力是构建学生综合素质的关键。所以在教学活动中，我们应该充分调动课堂互动，提高学生对知识的把握。
1.1课堂互动增强学生表达能力
在小学语文教学中，针对学生的语言表达能力，我们经常会要求学生朗读甚至背诵课文。这就是在积累学生的语言表达能力基础知识，也是提升学生综合语文素养的关键。所以在教育教学活动中，我们应该采取积极应对的态度，来提高整体教学中的质量。课堂教学环境中的知识储备，是提高学生各项能力。语言表达能力的强弱，直接关系到学生沟通能力的强弱。
在小学语文教学中，为了提高学生的口头表达能力，我们还经常组织一些看图讲故事等活动。这些活动就是为了开发学生的语言能力和想象力，让学生通过简单的图画，来提高学生对整体知识的把握。所以在教育教学中，我们应该采取开拓进取的态度，提高学生对整体知识的把握。在小学语文教学课堂中，也可以获得更好的教学成绩。语言能力是保证学生沟通、交流、互动的基础，也是学生学习语文知识的重要原因。
1.2课堂互动加强学生写作能力
写作需要灵感和勤奋，在语文教学活动中，我们紧抓基础知识教学时，对学生写作方面也有着较为严格的要求。课堂互动是学生之间相互交流，并且不断提高认知能力的重要时刻。所以在教学活动中，我们应该积极推动语文教学中的课堂互动。在课堂互动中学生会快速交流彼此之间的见识，在这个时候有利于学生更快的开拓眼界。所以在教学活动中，学生的学习发展往往会更快。针对学生的学习发展，我们也要通过合理化提高学生的学习效率，促进学生成长发展。
写作能力的发展和提高，需要较大的知识储备。所以在课堂互动中，学生开始知识交流的时候，有助于学生的语文知识更快的交流汇总，最后形成良好的教知识储备体系。在教学活动中，我们也要充分的提高学生在交流中的互动内容质量。让学生在学习发展中获得更好的体验，促进学生的全面提高，保证学生更快的完成学习目标。在写作教学活动中，我们也要通过合理化的教学，促进学生整体的学习发展。通过良好的教学水平展现，提高学生对知识点的把握和认识。
1.3课堂互动增强学生逻辑能力
语文知识中对于逻辑思维也有着较高的要求，语言逻辑是保证沟通顺畅的最基本要素。所以在教学活动中，我们应该积极推动教学发展。尤其是语言逻辑的训练需要长时间的反复训练，才能够让学生掌握语言逻辑的基本规律。所以在教学当中我们应该重视学生之间的互动训练，让学生在互动学习中，获得更好的知识储备和知识提升。
语言逻辑是基于我们传统文化，以及语言习惯来的。所以在教学中，我们应该积极推动语言逻辑的教学，通过深化教学培养，促进学生知识的提升。在教学活动中不断给予学生新的教学知识培养，塑造学生良好的知识掌握力度。所以在教学活动中，我们应该积极推动整体的交流活动。让学生在交流中更快的完善自身的语言逻辑能力发展。
?小学语文课堂互动的方法
小学阶段的学生自控能力相对比较差，所以在教学中组织互动在管理上往往比较困难。学生在交流中很容易出现离题等情况，所以在小学课堂教学互动交流中，我们应该针对学生的学习情况，进行深入的探究发掘，用良好的课堂管理来促进学生的交流学习，提高学生整体的学习效率。通过良好的教学，促进学生的成长提高。所以在教学活动中，我们应该采取积极的心态推动教学。
2.1界定课堂互动的基本点
在教学该活动中，我们应该给学生制定一个课堂互动的基本点。在这个基本点上促进学生的学习和发展。所以在教学过程中，我们要根据课本中的具体知识来完成这个基本点的范围界定。其中最重要的地方在于，我们应该深入挖掘课本知识进行教学。在这个过程中，讨论范围的基本点，对学生学习成长发展有着积极意义。
例如：我们在组织口语交际《我们与环境》时，这节课中的知识教学，就应该充分调动学生的学习积极性。在教学活动中，我们应该针对课堂互动的具体情况展开教学。通过合理化的教学培养，促进学生的学习发展。在教学中通过我们与环境的大框架，来束缚学生的互动，提高学生的整体讨论内容质量。在教育教学活动中，才能够更好的提高学生的讨论效率。让学生在课堂讨论中，进一步发掘讨论内容的价值，印证讨论中知识点的作用。在课堂讨论活动中，提高学生对知识的把握，促进学生的学习发展。
2.2提高课堂互动讨论的含金量
在课堂互动中不仅只是语言交流，还有更重要的角色扮演，情景模拟等互动形式。这些互动形式的含金量比较高，也非常适合学生的学习发展。所以在教学活动中，也需要开发其他知识的互动。通过其他知识的互动形式，来提高课堂教学的整体质量。课堂互动需要有较高的含金量，才能够提高学生对整个讨论的兴趣。例如：在教学《蝙蝠和雷达》时，这节课的讨论就不再局限于语文知识的范围内了。这节课阐述的是科技发展和生物研究，两个领域结合之后产生的巨大效应。所以在教学中，针对这种知识含量比较高的课程，我们在组织学生进行课堂讨论的时候，也应该积极监督整体讨论的质量，以保证我们课堂讨论的基本的成果和发展的情况。在教学活动中，我们应该就这些知识，进行更深层次的研究和规划，以保证整体课堂讨论的成果。在教育教学活动中，才能够取得更好的教学成绩。通过良好的教学发展，促进学生多项能力的综合发展。
2.3注重师生之间的平等互动
师生之间的互动形式，将会直接决定我们教学的成果。所以在教学活动中我们也应该充分重视师生之间的互动。老师作为课堂上的引路人，在教学活动中有着极大的影响力。所以在教学中，我们应该积极推动教学发展，提高学生对这些知识的把握。
例如：在教学《题西林壁》时，我们可以在教学中，跟学生探讨每个个体的特殊性，以及每个学生针对语文学科学习的态度有什么差别。题西林壁是教会我们从不同视角中观察同一事物，会发现眼中看到的是不同的景色。所以在教学中我们要将平等的互动理念，教授给学生。让学生更快的确定学习方法，促进学生的学习成长和发展。在教育教学中，获得更好的成绩和发展机会。
结束语：
课堂互动关系到学生的学习和发展，所以在教学过程中，我们应该重视学生的发展情况。以提高学生对整体知识的把握为中心，促进学生全面的发展成长。在教育教学活动中，提高学生的综合素养，保证学生更加全面的提升，促进学生的学习成长。所以在教育教学活动中，我们也应该充分重视互动的价值，提高学生对互动的兴趣。
参考文献：
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