摘要:我们不管处于什么教育阶段,体育教育这门课程都是属于不可替代的，特别是在高校体育教育其实更尤为重要，其实学校需要重新重视体育教学活动的开展,体育教学对于学生的身体素质和心理健康起到很关键作用。所以本文以下内容会围绕体育教育的现状以及未来发展进行简单的浅析与探究,并提出部分适用于未来发展有关对策。
关键词:高校体育教育、现状与未来发展、未来发展对策
1、前言
体育教育是所有的教育科目合成之一，随着现在的教育思想与观念不断的在转变,怎么样合理的运用新课程标准的要求，达到培养更高素质优秀人才的目的，目前高校体育教育工作者的重要任务是面临着新时代的要求,还有对于它的热点话题。对此高校体育的教师们需要深入而透彻的了解体育教育的现状，以实际情况为起点，合理采用科学的教学发展对策,促进体育教育在新时代下能更好的发展。
2、对于高校体育教育的现状分析
2.1、高校体育教育中教学指导思想比较特殊
它的教学指导思想主要针对提高学生综合素质与身体健康为目的而制定，高校需要把学生的健康意识作为首要指导思想,并且使其能真正融入到体育教育工作，明确要求把整体学生当作体育教育的主要核心,切实做到对学生的身心健康有效提升。在新的体育教学指导思想观念下,对于培养学生体育的意识与长久习惯奠定良好基础,同时随波逐流于新时代，它的新课程改革不断颁布与实施，对高校体育教学也会出现一定的影响，所以体育教学老师都在积极的探索并且制定适应新时代下的课程体系。尤其在教学内容的设计方面,依然会遭受传统思想理念的禁铟,缺乏增强身体素质和加深心理健康相关教育的实施。
2.2、制定未来发展的有效对策
建议对传统的体育教育观念进行更新,真正贯彻落实育人为本，改变高校体育教育当前现状，替换传统体育教育观念十分重要,教师要制定育人为本等教育措施，真正贯彻落实育人为本,使其成为体育教育工作的根本，这教育模式也是适应发展与改革中提出的新教学理念。高校体育教育属于一种文化形态，通过实践它产生的价值和意义目的在于促进学生身心健康，满足他们身体需要与心理享受，育人为本将成为高校体育教育教学的本质要求。因此，教师们应当将其理念真正的融入到教学目标当中,提倡以发展学生的身心健康为根本,而并不仅仅是传授他们基本的体育技能，和指导技术动作为根本。从现在社会的发展需求出发,我们更应该重视学生的个体差异与个性特点。同时,如果坚持育人为本的观念其实也是帮助学生升华体育精神，使其对体育精神有追求。教师需要明确目标才能
培育学生，并且把传授技能当作基础,掌握锻炼技巧与熟悉方法为目标，帮助学生建立正确的体育价值观，以及形成一种长久锻炼身体的习惯，做到能自我保护的能力。也让教师能形成以育人为本的最高教育目标,以体育根本和学生健康为主的体育教育理念。
2.3、进行优化体育课程结构
在确认以育人为本的教育理念后,更应该在课程结构方面树立大课程观,对体育课程结构进行的不断优化,构建各类型教育模式，与不同层次的立体教育模式,让体育教学不再遭受校园课堂的限制。实现高校体育教育良好的未来发展,教师不仅可在户外组织学生锻炼身体，同时也可以在校园区内或者其他类型的运动场上组织学生锻炼身体进行体育教育,合理运用一切空间与场所展开训练,从各个方面实现高校体育的教育理念。教师需将课堂教学、校外运动有机整合,加深学生对于学校与社会之间的联系,将那些有计划有组织的校外体育活动纳入到教育课程中,从而形成学校与社会内外关联的高校体育课程结构。另外,学生们的身体健康的改善与素质的加强，并不是一蹴即至,而是需要一个漫长的过程。这就需要到教师除了在课堂教学以外，还要着重课外的体育活动,这样才能有效促进他们在不同环境中的全面发展。
2.4、坚持科学的体育教学原则
教学内容可以直接影响到体育教育的质量,也会间接影响到新课程改革是否顺利实施和有效开展。在高校体育教育实践当中，对于教师选择教学内容需要坚持于可行性与科学性，由此满足学生们的身心健康发展，而且同时满足他们有长期锻炼的意识，顺应社会需求与长远需求。
高校体育教学课程内容其实应该突出某种特点，比如终身性、娱乐性、健身性，这样才会更满足学生身体锻炼的需要，也可以利用部分职业的体育项目,促使学生能掌握一些专业性的健身项目。同时，高校体育教师也可以综合学生的兴趣爱好和心理特点进行选择体育教学内容,让体育运动从竞技性变成实用性，让体育运动项目能更加接近实际生活，由此提升学生的体育实践能力，从复杂化变成简单化,将正规的体育运动进行简化,使教学内容可以更适应于教学的目标、体现学生学习并突出体育运动的文化色彩。
2.5、过于单一的体育考核体系
目前我国的高校体育教育,所采用的体育考核方法就是集中评价。在应用与实际操作中,老师更重视对学生成绩的评价,反而忽略学生的健康和爱好。近年来,高效体育提出比较多元化的教育方式,要求高校对学生的评价体系减少使用,但是高校对于多元化教育的不重视。由于部分老师总是感觉多元化的考核太过繁琐复杂，并且会加重他们的工作量,所以老师不愿意去实施新的考核方案,一味的采取单一的评价体系去评价学生的成绩。
3、浅析改革的重要性
3.1、为我国体育培养更多优秀人才
在国际领域体育运动尤其重要，我国对于体育事业也越来越重视,体育事业可以代表一个国家的文化,国家的价值观,国家社会的发展状况是重要体现。所以我国只有处于不断开展高校体育事业中,才能为我国体育事业培养出更优秀的人才，从而使得我国在国际体育竞赛中的成绩越来越好,比如国际奥运会,我国很多的奥运冠军都是高校输送到国家队的人才。所以对高校体育事业的改革其实更有利于为国家输送优秀的体育人才。
3.2、培养全民终身体育意识有助健康
目前的社会中不管是学生还是普通人对于身体健康不够重视，体育运动其实对人们的生活中有着重要作用。处于生活节奏快的社会当中，生活压力是越来越大，所以人们想对身体素质的提高,就需要高校作为体育力量树立的基础,从而能够引导人们进行身体的锻炼,让人们树立“终身体育”的意识并且在实践当中获取身体素质方面的提升。加强锻炼提高身体健康尤为重要。
4、结束语
我国在高校体育教育教学课程，首先老师需认清体育教学现状，并且制定对未来科学发展的对策,并且转变传统的体育教育理念，积极的优化体育课程结构，对体育教学内容的慎重选择，完善体育教学体系,为学生建立一个良好的体育训练环境空间，确保实施“终身体育”的意识从而提高他们身体与心理的综合素质。
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作者简历：
辛伟，1969年3月，男，黑龙江伊春，黑龙江大学体育部，副教授，本科，体育教学与训练