摘要：培训是提升员工知识技能水平的最重要的途径之一，企业培养具备应变能力的员工，就要进行一系列高效培训，通过培训充分挖掘员工的潜力，提高员工的素质，而培训的有效开展则需要成熟培训体系的支撑，通过建立完善的培训体系，应用工具化的培训手段，将岗位工作任务分解成可完成并可考核的步骤，这样的培训体系能够使得员工工作效率提高，以此实现企业的持续发展。因此，怎样建立培训体系和如何对现有培训体系进行优化使其发挥巨大价值，是每个企业必须研究的课题。
关键词：送变电公司；技能人员；培训体系优化
中图分类号：TM7 文献标识码：A 文章编号
前言：
在进入经济新常态发展的趋势下，企业要想继续保持高效益和高增长，唯有不断提高竞争力，而企业竞争力最重要的来源是人力资源，因此对于过度依赖于技术技能的送变电公司来说，员工的技能水平决定了企业的发展潜力。为有效落实送变电提出的员工队伍建设目标，建筑人才高地，结合当前电网的发展要求，对技能人员培训工作的力度提出的新要求，思考如何有效配置电力企业所拥有的软硬件资源，如何对技能人员的培训体系进行优化，是一个非常重要的课题。
一、电力企业自身发展对技能人员培训提出的新要求
送变电公司人力资源规划中提出：紧紧围绕“打造一支结构合理、配置高效、素质优良、协同发展的员工队伍”目标，调整优化人力资源的学历、职称、技能和员工分布等结构；激发员工的工作热情，提高工作效率；加大培训力度，提高员工的潜在素质和专业素质注重员工能力与企业要求、员工职业发展与企业进步、员工行为方式与企业文化变革的协调发展。
生产技能人员是建设“一强三优”现代公司的直接实践者，在推动公司发展、提升企业安全生产和优质服务水平等方面具有不可替代的重要作用。为此，提高技能人员的素质水平就尤为重要。培训作为提高技能人员素质水平的重要方式和手段在过去几年取得了长足的进步，但随着公司发展与电网发展的不断加快，电网建设施工水平及技术含量的不断提高，对生产技能人员的业务素质、技能水平提出了更高要求。但是，生产技能人员的培训工作现状与提高其专业素质的要求之间存在一定的差距，主要表现在：
(一)生产技能人员培训工作基础相对薄弱；
(二)培训体系不完善，实施主体不明确；
(三)培训针对性和有效性不足；
(四)培训常态化机制和激励约束机制尚不健全，技能人员的能力和素质还不能适应公司快速发展的需要。因此，需要充分认识加强生产技能人员培训工作的重要性，采取切实有效的措施加强生产技能人员培训工作。
二、技能人员培训体系现存问题的成因分析
1.未基于岗位胜任能力建立知识体系
现有的知识资源与实际岗位的需求有很大的差异，知识资源分散、凌乱，没有按照专业设置和岗位胜任力进行规范整理和分类，不能满足员工自学的需要；知识资源在获取、应用、更新方面未建立有序的管理过程，企业中隐藏大量的知识却没有得到识别、挖掘和提炼；部分或个人的知识资产没有建立共享机制，各单位进行重复性的劳动和投入，增加搜寻知识的时间成本；同时也没有建立起经验交流的平台，不便于知识的流动和传播。
只有根据岗位胜任力进行知识资源的梳理，有针对性的根据专业、部门、岗位等的不同，分别进行知识平台的构建，才能满足不同人员对知识资源的需求，达到知识体系构建的总体要求。
2.未将岗位胜任能力作为课程体系建立的原则和标准
首先，课程内容的设置未覆盖所有岗位职责范围，导致内容不全面，缺乏基础原理、安全意识、办公软件应用、政策变化等基层员工实际操作的基础性知识的培训课程，不能满足不同岗位层级作业人员的需求。其次。网络学习平台的课程没有根据岗位层级的不同进行分类，课程与员工的职业发展规划没有结合起来，对员工职业发展不具有指导意义，导致课程结构设置不清晰。
最后，课程更新不及时，技能人员转岗的频次是比较高的，在转岗过程中的技能类课程开发及时性不足，课程并没有根据地市局的实际情况进行本地化修编，缺乏个性化，这样与员工岗位不太契合的课程应用到培训中效果自然不好。
3.未基于岗位胜任能力完善评价体系
首先，评价没有针对同岗位等级的员工展开，导致技能人员能力结构不清晰，使得培训和评价效率低下。其次，评价体系缺乏测试题库，随着能力维度的延伸、岗位等级的增长、作业等级的提升，技能人员在所要具备的能力要素也是不断变化的，应该建立具体化和细化的测试题库用于考核评价，也可用于员工自学或培训，使得培训与评价相互促进。最后，培训与评价脱离，培训与评价的内容没有严格对应，导致培训与评价不匹配，这样培训的满意度就低很多。评价结果出来后，对于考核结果不理想的员工也没有相应的再次培训，来查漏补缺补足短板，评价结果并不能指导培训，不能完成培训评价的闭环管理。
三、送变电公司技能人员培训体系优化策略的实施
1.实施计划
本研究提出的送变电公司技能人员培训体系优化策略的实施由人力资源部统筹实施，其中实施主体是人力资源部，实施责任部门落实到各组织机构，最终实施责任人将是各组织机构培训专责，具体实施对象就为技能人员。在开展技能人员的各类培训过程中，实施本研究提出的培训体系优化策略。
2.实施要点
1）明确培训责任主体
为了确保培训体系优化策略达到预期的效果，使其成为提升员工岗位胜任能力的有效手段，公司应该全员参与，明确各层级在培训中的角色和作用，各司其职，以保证培训体系优化策略的有效实施。
2）提高培训管理者策划能力
培训项目策划对培训的效果有至关重要的影响作用，因此就要求培训管理者能够为培训项目提供优质的解决方案，能够明确培训目标，全方位盘点现有培训资源，将培训内容、教材、师资、课件开发等内容有效融合，提高各项资源的匹配度。然后构建现有条件和既定目标达成之间的各种渠道，再进行培训项目的实施策划和部署。同时积极开发培训管理工具，用于提高培训工作人员的效率。
3）营造学习文化促进知识管理
知识的共享、应用、再创新，实现对员工智慧的有效管理，是通过员工与组织的知识创造、员工的自主学习来有效实现的。构建完善的知识管理组织架构、管理机制和评价激励机制以确保知识管理生态圈的高效运行，同时营造学习文化以促进知识管理的自觉能动性。
4）建立培训效果反馈机制
利用培训效果分析，促进培训评价的结合。首先进行培训前后相关结果对比：每次培训前进行考前测试，培训结束后，将员工的知识或技能水平通过理论考试和实操考试的方式再次进行测试，以此鉴定培训的效果。另外也可让员工的上级对其在培训后在岗位上的表现进行打分，以此了解员工的培训效果的转化情况，建立培训效果反馈机制。其次根据评价结果进行培训效果分析，借助培训效果反馈情况，对培训的各个环节进行修改，完善培训设置，来规范培训的实施。
结束语：
随着，电力施工技术的不断转型发展，生产技能人员也将面临着不断的转型发展。总而言之，电力工业的转型发展，对各类人员的岗位素质要求不再像过去那样单一，而是需要围绕整个生产链，具备较高的综合素质。知识资源的整合、课程体系的重新布局、职业评价体系的深入应用将为培训工作助力，真正解决实际培训中存在的老大难问题，帮助企业更好地开展员工招聘、培训，更好地实现人岗匹配，进而实现企业的经营目标。研究结论对送变电公司的技能人员的培训体系的建设和完善有一定的指导意义。
参考文献：
[1]熊怡.加强职业能力建设推进电力技能人才培养[J].中国电力教育，2017.
[2]杨立新.电力技能人才培养的探索实践[J].中国电力教育，2018.
[3]陈永骥.浅谈电力企业高技能人才培养[J].管理学家，2018.