摘要：从牙牙学语到对答如流，从蹒跚学步到健步如飞，时间总是在那么不经意之间悄悄地溜走。而当幼儿园的小朋友，第一次离开父母或是爷爷奶奶的怀抱，去到幼儿园时，总是有那么多不舍与不适应。哭闹、焦虑、依恋、紧张多种情绪不断产生。而本文正是基于这样的背景下，对在一日活动中如何缓解新生入园分离焦虑进行探讨，希望得出可供参考的策略。
关键词：一日活动；农村幼儿园；新生；分离焦虑
前言：从家中到幼儿园，看起来只是一个地点的转变，但实际上则是幼儿从独居生活迈向群体生活的重要一步，面对着陌生的环境与陌生的人群，幼儿常常会感到惶恐不安，用哭声来表达自己的情绪，面对着幼儿的分离焦虑，幼儿教师要科学组织一日活动，帮助新生缓解入园焦虑。
一、新生幼儿入园分离焦虑的特点表现
每当新生入学季，从幼儿园中传来阵阵嘶吼的哭声，表达出了幼儿当时的不安与惶恐。而这种不安，往往以大哭来表渲泄自己的情绪，特别是当父母或是爷爷奶奶离开了幼儿的视线，孩子除了哭闹，听不进教师的任何劝哄，不配合老师，打小伙伴、厌食、不睡觉、独处。尤其是对于农村幼儿来说，父母为了给子女创造更好的生活，不得不背井离乡，在外地求职和工作，孩子的成长过程中缺乏足够的安全感，农村幼儿虽然没有城里的娇气，虽然也能很快适应幼儿园的集体生活，但这种适应往往只是体现在表面上。哭闹、焦虑、依恋、紧张等多种情绪还是在不停出现，严重影响幼儿自身的健康成长。
二、面对新生入园的分离焦虑，有效开展一日活动的策略
（一）科学组织一日活动，缓解新生入园的分离焦虑
幼儿从早上入园到离园，一整天都在幼儿园度过的，科学组织一日活动，培养幼儿生活能力促进各个领域的发展，是缓解入园分离最有效的办法。首先，早上入园时，老师要热情接待幼儿，温柔的问候孩子，让孩子能够感受到如在家庭中般的温暖。让孩子感到亲切，消除陌生感。就餐、入厕前，播放柔和的音乐，教师甚至可以模仿幼儿熟悉的动画片中的声音与幼儿进行交流，让孩子尽快融入班集体，喜欢来园，喜欢和小伙伴一起玩。其次，在布置区域时，科学分配区域，如：小班有手工区、美工区、生活区、表演区等，指导幼儿建立进区规则，训练幼儿进区规则，活动中激发幼儿学习的兴趣，分散孩子入园的焦虑。
在组织户外游戏活动时，选择低结构、趣味性的游戏，并选爱哭闹的孩子做领头羊，通过集体游戏，增强孩子的自信心和自主能力，让孩子在活动中互相交流，让爱哭闹的孩子在集体游戏环境中消除焦虑，尽快适应班集体，活动结束后颁发小奖品，满足孩子荣誉感。
离园时，帮孩子洗干净脸，整理着装，播放好看的动画片，以平常心地等侍家长的到来，老师还可以小结下午的游戏活动，表扬能干的小朋友，让幼儿对第二天入园活动充满期待。
总之，幼儿园一日活动要科学合理地组织与实施,，以幼儿为本,尊重幼儿，帮助幼儿尽快适应集体生活，消除焦虑情绪，融入幼儿园的大家庭。
（二）家园共育帮助孩子缓解分离焦虑
对于当前很多家庭来说，都存在着一种这样的家庭氛围，即六个大人带一个小孩，在这样的家庭氛围中，幼儿能够受到无微不至的关爱，同时在幼儿熟悉的环境中，幼儿能够更为自在的成长。但是当幼儿离开熟悉的环境与人时，自然会产生焦虑不安的情绪。
因此面对着这种状况的存在，幼儿教师要和幼儿家长之间要进行沟通，共同为幼儿创设一个熟悉的氛围，让幼儿入园时，不会完全感到陌生。
新生入园前，老师通过家访与家长建立良好的关系，指导家长在新生入园前与入园后的配合工作，如；新生家长会、新生家长《指南》培训、新生入园体验、新生家长须知等等，家长通过老师的指导，在家教会孩子学习基本的生活技能，如自己吃饭、自己入厕、穿脱衣服等，增强幼儿生活自理能力的自信心。还利用周末和节假日带孩子去附近幼儿园玩，让幼儿熟悉幼儿园的环境，还可以播放一些视频短片《幼儿园真好玩》、《勇敢的宝宝》、《我会做》等等，让孩子感觉幼儿园象乐园，使幼儿想往去幼儿园，为入园做好心理准备。
新生入园以后，家长和教师的沟通更加频繁，每天孩子在学校不安、焦虑的心情、快乐等情绪，老师通过班群上传，让家长及时了解孩子在学校的动态并极积回应和对策。家长还可以对幼儿在成长过程中所遇到的困惑教师进行讨论,教师在群里推送一些家庭教育，幼儿教育。给予家长培养幼儿成长中一些好的建议与举措，从而帮助家长更好地教育孩子
（三）尊重幼儿自身性格特征，促进自身成长
有这么一句话，世界上永远找不到两片完全相同的叶子，基于幼儿自身成长环境的不同，导致幼儿自身的性格也存在着差异，尤其是对于农村，那些爷爷奶奶带的孩子，由于缺乏父母的关爱。导致其性格很容易变得内向、自闭，从而不愿与人交流和相处。就算有些外向的孩子，但很多时候也会产生自卑的情绪。因此幼儿教师要正视幼儿存在的差异，在缓解幼儿的焦虑感时，从幼儿自身的性格出发，尊重幼儿自身性格差异，促进幼儿健康成长。对于幼儿中那些性格外向，乐意与人沟通的孩子，幼儿教师可以进一步对其进行引导，并在集体活动中潜移默化和感染那些性格较为内向的孩子。
对于这些个案的孩子，教师要多加细心看护，寻找有效的教育方法和对策帮助孩子缓解焦虑，顺利适应入园。如集体游戏活动中，关注这些特殊的孩子，读懂这些孩子的心理和行为；集体教学中，因材施教，关注个体差异，让孩子分散焦虑的情绪，尽快适应幼儿园生活。
三、结语
面对幼儿的成长，一直以来都是一个长期且艰难的过程，要如何培养幼儿健康成长，是教育工作者一直以来不断探索的发展方向。而如何有效缓解新生幼儿入园分离焦虑，则是对幼儿展开有效培养的第一步，只有当第一步有效建立，奠定良好的基础，才能为幼儿接下来的健康成长，树立起积极正确的态度，促使其不断健康成长，成长为新时代下的实用型人才，为国家发展贡献自身力量。
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