【摘要】 目的:研究健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的价值。方法：选取我院于2018年1月至2019年1月期间接治的60例帕金森患者为本次研究对象，将其按照随机数字表法分为研究组30例和对照组30例，其中对照组采取常规护理，研究组则在常规护理的基础上采取健康教育联合心理护理干预。观察两组患者的护理效果，比较两组焦虑、抑郁改善情况。结果：研究组焦虑、抑郁评分要优于对照组（P<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。结论：对帕金森患者采取健康教育联合心理护理干预，其护理效果较为显著，可显著改善患者的 焦虑、抑郁情况，该护理方法值得在临床上推广应用。
【关键词】健康教育；心理护理；帕金森患者；护理价值
帕金森氏病是中枢神经系统的临床常见的退行性疾病， 该病通常发生中老年人群中[1]。 该疾病患者的症状主要表现为震颤、肌肉强直和运动功能降低，对患者的健康和生活质量造成严重的影响。为此本次对健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的价值进行研究分析，其研究结果如下所述。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取我院于2018年1月至2019年1月期间接治的60例帕金森患者为本次研究对象，将其按照随机数字表法分为研究组30例和对照组30例，其中对照组男性为14例，女性为16例，年龄为54岁至81岁，平均年龄为（64.28±5.67）岁。研究组患者男性为13例，女性为17例，年龄为56岁至80岁，平均年龄为（63.43±5.76）岁。两组患者基本资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），有可比性。
1.2方法
对照组患者采取常规护理，研究组患者则在对照组护理的基础上采取健康教育以及心理护理干预，其护理详情如下所示：
（1）健康教育：①饮食指导：告知三餐患者低盐，低脂，低胆固醇，中等质量的蛋白质易消化饮食，多吃家禽，鱼类，芝麻等，少吃动物内脏，蛋黄，动物油多吃高纤维，新鲜蔬菜和水果，如芹菜，韭菜，香蕉等，及时加水，保持大便通畅，减少腹胀，选择容易咀嚼的食物，以及尽量避免刺激食物，香烟和酒精。 ②安全教育：患者应在护理人员的陪同下床活动，应将床栏杆放在适当的位置，以防跌落。如果天气寒冷，请不要给热水瓶，以防烫伤。 ③用药指导：嘱咐家属认真记录用药情况，如症状缓解方法、时间、副反应时间和类型。 ④生活指导：选择容易穿脱的拉链衣服。拉链和纽扣可以用魔术贴代替。尝试穿没有鞋带的鞋子。在浴缸或淋浴板上放一层防滑材料，例如橡胶垫，然后在浴缸中放低凳子，让患者坐在淋浴间。由于患者的肌肉不协调，因此请勿督促患者快速进食。将橡胶垫放在患者的便盆下方，以防止打滑。
（2）心理干预：关怀患者给予充分的关爱。
积极与患者沟通，以培养患者的各种兴趣，例如看书，看报纸，听广播，画画，种花草等，鼓励患者更多地参加社会活动，分散注意力。 鼓励患者发泄悲观情绪、紧张、焦虑和沮丧。 根据不同的文化水平和性格特征，可以有针对性地解决患者的心理问题，改变他们的错误观念，帮助他们摆脱心理上的误解。 家庭的理解，支持，照顾和考虑是患者康复的重要因素。 培训家庭成员与患者讨论和沟通，以减轻他们的不良情绪。
1.3 疗效标准
观察两组患者的护理效果，比较两组患者的焦虑、抑郁改善情况。焦虑、抑郁评分别采取SAS和SDS量表进行评估。分值越高则说明患者抑郁、焦虑越严重。
1.4 统计学方法
将数据纳入SPSS17.0软件中分析，计量资料比较采用t检验，并以（）表示，（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。
2 结果
研究组患者抑郁评分（39.45±7.45）分；焦虑评分（43.78±4.32）。对照组患者抑郁评分（56.78±8.94）分；焦虑评分（57.84±6.74）。研究组焦虑、抑郁评分要优于对照组（P<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。组间差异为：抑郁评分（t=8.156,P=0.001）；焦虑评分（t=9.619,P=0.001）。
3.讨论
帕金森氏病是慢性进展性疾病,现今尚无针对帕金森氏病的明确治疗方法,该病的残疾率较高，这将对患者的日常活动以及身心健康造成严重的影响[2]。因此在治疗帕金森氏病患者的过程中，必须加强对患者的护理干预。
此次研究对患者采取健康教育联合心理护理干预，效果较为显著，该护理方法对患者予以多元化健康宣教模式以及心理护理干预，能够对患者的身心疾病予以调节，通过培养患者的各种兴趣，分散其注意力，缓解其不良情绪。在采取该护理方法后，还能够缓解其疼痛，促使患者提高治疗信心。根据本次研究结果得知，研究组焦虑、抑郁评分要优于对照组（P<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。通过结果比较可以充分证明，在常规护理的基础上采取健康教育联合心理护理，其护理效果要显著优于常规护理。
综上所述，对帕金森患者采取健康教育联合心理护理干预，其护理效果较为显著，可显著改善患者的 焦虑、抑郁情况，该护理方法值得在临床上推广应用。
参考文献
[1]邱晓敏. 健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的效果观察[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(09):194-196.
[2]张睿, 王玉琴, 娄焕云,等. 心理护理联合健康教育在帕金森病患者脑深部电刺激术中的应用[J]. 齐鲁护理杂志, 2019, 25(04):45-47.