摘要：高中的数学教学目标主要是培养学生更多的数学思维能力，进而促进学生进一步的学习和进步，为以后深层次的学习和研究打下基础。高中生已经有了简单的数学意识，再加上老师的正确引导，能够有效促进学生的素质进步。本文就是在简单探讨如何提高学生的解题能力和解题思路的基础上，提出相应的措施。
关键词：高中数学；解题能力；解题思想
随着素质教育的深入，教学活动目标也发生了很大的变化，对于学生的素质要求也是越来越高，数学作为三门主要学科中的一门，在高中学习中占有重要的地位。在高中数学的教学中，教师应当注意，除了培养学生的分析数学问题能力，还要培养学生的解决问题的能力和解题思路的表达能力，从而进一步促进学生的进步和发展，让学生能够高效地掌握信息，提升能力，在完成考试的教学目标以外，更多的促进学生高水平的发展和进步。
1有效提高学生解题能力和解题思想的措施
1.1确定好教学目标
现在教育的发展，我们的教学不仅仅全是为了高考，更是要培养学生有更多的解题能力和解题思路，促使学生不断的进步和全面发展发展。现在高考也是在不断地进行改革，对教学目标的要求也是在不断地进步和发展，不再是以前的全面的唯分数轮，而是也在注意培养学生的素质。我们知道课标的要求是站在整体的角度上来说的，并不一定适应所有的单个个体，所以在进行教学的时候，教师也应该积极变动，根据学生的学习情况，不断调整教学目标，更加高效地促进学生学习。在制定目标的时候，要要注重基础知识的教学设计，如果学生基础知识掌握的不好，那么也很难去进行一些其他问题的解题。当学生掌握了一些基本的知识以后老师再有根据、有针对的对学生的薄弱点进行训练，不断加深学生对知识点的理解和掌握，更好地促进数学的学习和进步。当学生既经历了基本知识深度学习又对一些薄弱能力进行强化训练后，学生才有把握去解决那些比较难的题，才能够实现学生数学思维的培养和教育。
1.2培养学生的解题思想
高中的数学已经不限于培养学生的数学知识，更多的是要对学生进行数学思维能力的训练。教师在数学教学中不断引入一些数学思想，更有效地促进学生的进步和发展，比如说数形结合思想，假设思想，函数思想等等，这些数学思想的应用对学生的数学解题有重要的意义，学生们只有不断把握理解这些数学思想才能有效提高学生解题的能力，促进学生的进步发展，提高学生的数学思维能力。
2有效提高学生解题能力培养的措施
2.1扎实基础知识的学习
现在时代在不断的发展，数学也是在不断的发展和进步，现在高中教学的目标也在不断地提升。
教师在教学的时候应该紧随着时代的变化以及同学的学习情况不断调整教学目标，这样才能有效促进学生的进步和发展。当然任何知识的学习都应该是先打好基础，数学知识的学习应该也是如此。现在高中数学教材就是包括了很多的数学基本知识，学生们应该扎实自己的基础，理解教材内容，然后再进行一些拓展知识的训练，促进自己学习进步。教师也应该积极开展课堂活动，吸引学生的注意力，趣味地讲解教材内容，进而促进学生教学目标的进步和发展，让学生对教材有深入的了解。以数学教学当中在讲述到直线方程为例，教师首先应该将教学中的重点和难点都提炼出来，然后选择合适的话题引入这一节课。首先让学生对直线有一个简单的了解，然后通过一些例题不断加深学生的印象，促进学生对直线方程的学习和进步。
2.2将数学思想运用到具体的解题过程中
高中数学知识内容有很多，一些大题往往都是很多数学知识点联系起来，环环相扣的，所以在解题过程中要能够注意数学思想的应用。数学思想是从众多概念中抽象出来的具体的解题方法，是经历过很多次检验和确定的，所以对于学生来讲可能有点抽象。所以这就要求老师在进行教学的时候采用概念以及定义解题是常用的思想方法，并不断加强重视。
2.3综合措施集中突击
学生的解题能力是一个需要慢慢培养的过程，在数学教学中要注重为学生营造良好的学习环境，和学生的生活紧密的结合，这对激发学生参与学习主动积极性就能起到良好作用，也有助于培养学生解题能力。以高中学习的立体几何为例，在生活中，也存在着很多的几何图形，教师要积极将一些知识运用到生活中，将解题与生活实际联系起来，才能有效促进学生对数学数学的理解。比如说在讲到面与面的相交关系的时候，教师可以借助墙面与地面相交实物图来进行解决问题的教学，有效促进学生理解面与面相交的问题，促进学生的进步和发展。
3结束语
综上所述我们可以得知在高中的数学教学中，学生的能力培养非常的重要。教师要从很多的角度去把握学生学习的情况，并且积极将一些问题应用到实际过程中，培养和锻炼学生的思维能力和学习能力。学生也应该积极跟随老师的脚步，进行一些知识的学习和进步，促进学生自己的发展和进步。以上是我根据自己的教学经验所总结出来的一些内容，希望对促进高中生数学学习有所帮助。
参考文献：
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