摘 要：中职中专学生也是现代教育的一个重要的主体，中职中专学生数学学习也是非常重要的，而且他们数学思维的培养对他们的数学能力的学习也是非常重要，同样为了更好地促进学生的学习，将思维导图应用到数学教学中也是非常重要的。本文笔者根据自己的经验来简单探讨一下如何培养学生的思维能力。
关键词：思维导图；思维能力；数学课堂
数学课程是各类中等职业学校学生必修的一门基础文化课，教育部最新颁布的《中等职业学校数学教学大纲》明确指出，中职数学课程目标是在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力. 数学思维能力有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断，使学生表达清晰、思考有条理，使学生学会用数学的思考方式去认识世界，解决问题. 因此，中职学校数学教育必须关注学生数学思维能力的培养与训练。
1思维导图在中职学生数学思维能力培养中的重要性
思维导图有另外一个名字是心智导图，主要是利用数学思维来进行数学的，表达发散性思维的有效图形思维工具，它应用起来是比较简单和容易理解的。数学知识的学习就是理解数学知识进一步应用到实践生活中，才能更好地促进学生的学习和进步发展。教师通过运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，帮助学生理解更多更抽象的数学问题。
2有效培养学生思维导图的措施
2.1确定好教学目标
现在教育的发展，我们的教学不仅仅全是为了让学生掌握数学知识，更多的是要让学生有更多的解题能力和解题思路，不断学生的进步和全面发展发展。现在教育也是在不断地进行改革，教学目标也是在不断地进步和发展，不再是以前的全面的唯分数轮，现在他的很多内容也发生了进步和发展，也在注意培养学生的素质教育的能力，当然它也不能够涵盖一切，所以再进行教学的时候，教师也应该积极变动，根据学生的学习情况，不断调整教学目标，更加高效地促进学生学习。当然最重要的是要注重基础知识的学习，如果学生基础知识掌握的不好，那么它也很难的去进行一些其他问题的解题。当学生掌握了一些基本的知识以后老师再有根据的对学生的薄弱点进行训练，不断加深学生对知识点的理解和掌握，更好地促进数学的学习和进步。当学生既掌握了基本都知识以后又对一些薄弱能力进行训练，所以学生才有把握去解决那些比较难的题，才能够促进学生数学思维的培养和教育。
2.2培养学生的解题思想
中职中专的数学不限于培养学生的数学知识，更多的是要对学生进行数学思维能力的训练。思维导图能够有效解决一些数学问题，帮助一些基本知识掌握比较差的学生去理解更多的数学问题，教师在数学教学中不断引入思维导图，帮助学生理解数学题目，从而更有效地促进学生的进步和发展，这些数学思想的应用对学生的数学解题有重要的意义，学生们只有不断把握理解这些数学思想才能有效提高学生解题的能力，促进学生的进步发展，提高学生的数学思维能力。
2.3 扎实基础知识的学习
现在时代在不断的发展，数学也是在不断的发展和进步。教师在教学的时候应该紧随着时代的变化以及同学的学习情况不断调整教学目标，这样才能有效促进学生的进步和发展。当然任何知识的学习都应该是先打好基础，数学知识的学习应该也是如此。高职高专的数学教材有效包括了实际应用的数学基本知识，由于数学概念比较抽象，所以教师在帮助学生理解数学题目的时候适当引入思维导图，扎实学生的基本，然后再进行一些拓展知识的训练，扎实自己的基础，促进自己学习进步。教师也应该积极开展课堂活动，吸引学生的注意力，趣味地讲解教材内容，进而促进学生教学目标的进步和发展，让学生对教材有深入的了解。以数学教学当中的数列为例，教师首先应该将教学中的重点和难点都提炼出来，然后选择合适的话题引入这一节课。首先让学生对数列有一个简单的了解，然后通过一些例题不断加深学生的印象，促进学生对数列的学习和进步。
2.4将思维导图运用到具体的解题过程中
高职高专的数学知识主要是应用到实践中，而且由于学生基础比较差，所以在进行教学的时候可以考虑将思维导图应用到数学教学中，然后不断提升学生的数学学习水平。所以这就要求老师在进行教学的时候采用概念以及定义解题是常用的思想方法，并不断加强重视。
2.5综合措施集中突击
学生的解题能力是一个需要慢慢培养的过程，在数学教学中要注重为学生营造良好的学习环境，和学生的生活紧密的结合，这对激发学生参与学习主动积极性就能起到良好作用，也有助于培养学生解题能力。以中职中专学习的立体几何为例，在生活中，也存在着很多的几何图形，教师要积极将一些知识运用到生活中，将解题与生活实际联系起来，才能有效促进学生对数学数学的理解。比如说在讲到面与面的交点的时候，教师可以借助墙面与地面的交点来进行问题的学习和进步，来有效促进学生理解面与面相教的问题，促进学生的进步和发展。
3结束语
综上所述我们可以得知在中职中专的数学教学中，学生的能力培养是非常的重要。教师要从很多的角度去把握学生学习的情况，并且积极将一些问题应用到实际过程中，培养学生的思维能力和锻炼能力，促进学生的学习，学生也应该积极跟随老师的脚步，进行一些知识的学习和进步，促进学生自己的发展和进步。
参考文献：
[1]思维导图在中职学生数学思维能力培养中的应用研究[J]. 吴永华,李茂娟. 教育现代化. 2019(23).
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