摘要：如今随着国家的快速发展，教育行业在社会中的地位越来越重要，关系着我国的人才培养。近几年来，随着新时代的到来和素质教育的普及化。德育工作在学校教育中越来越重要，同时也是每一位班主任必要做的一项重要工作，特别是对于职业高中的学生来讲，德育工作非常有必要开展，因此作为班主任一定要克服这一工作中的难点并找到相对应的解决办法来做好这一工作。
关键词：技工学校学校；班主任；德育工作；解决策略
如今，在新的教育背景之下，教育体制在不断地改革变化。与此同时，在教育中德育工作的进行对学生非常的重要，这一工作的进行不仅符合国家素质教育的要求，同时更是对学生自身的发展和正确观念的形成有着很大的帮助。目前在职业高中的学校教育中，因为大多数学生的学习基础较差，且学习态度不端正，所以德育工作的开展就非常重要，可以帮助学生端正学习态度，促进学生的良好发展。但在德育工作进行过程中，因为这一工作包含的方面比较广，主要是以解决学生的心理问题和观念态度问题为主，所以在进行过程中经常会出现一些问题，这样就会给班主任进行德育工作带来很大困难。以下内容就技工学校班主任德育工作中存在的一些问题以及相对应的解决策略，作以详细的分析，供大家进行参考。
一、技工学校班主任德育工作的困境
1.1先入为主的差生观念
在职业高中的教育中，班主任在进行德育工作时经常会遇到一些问题，给这一工作的开展带来了极大困难。目前，先入为主的差生观念就是德育工作开展中存在的一大问题，有许多班主任在带新生的时候，都会对新生做一个详细的了解，但是由于技工学校学校中许多学生的学习成绩不够好、基础较差，所以在进入学校的前期阶段表现就不太优秀且学习成绩仍然停留在以往的基础上，这样以来一些班主任就会对这些学生的第一印象很差，先入为主的观念让班主任觉得这些学生就是差生。这样不仅违背了尊重学生未来性发展和尊重学生的学生观要求，同时也对于班主任的德育工作开展有很大阻碍，更不利于学生全面发展。
1.2管理为主的教育模式
如今，在班主任进行德育工作中，管理为主的教育模式也是影响这一工作顺利开展的一大因素。目前有许多的班主任在进行德育工作时，总是停留在以往的管理方式上面，他们认为学生就是要以管理为主，特别是对于技工学校的学生，这一年龄阶段正是管理的好阶段，只有对学生进行各个方面的严格管理，才能够起到真正帮助他们的作用，促进他们成长发展。但其实有这种想法是非常错误的，出现这种问题的原因，就是因为相关的班主任没有对如今的素质教育作以详细的了解，还停留在以往的教育方式上，如今的素质教育要求，对学生进行教育时，一定要以德教育，用爱教育、用心去教育，用教师最温暖的心去感化学生们，尊重学生的人格、理解他们的差异性，从而使学生健康的成长发展，以此来达到教育的最终目的。但目前以管理为主一味的对学生进行严格的管理，不仅不会起到有效的作用，同时更会让学生产生逆反的心里，特别是技工学校的学生们，正处于逆反阶段，越是严格学生们越容易叛逆，因此以管理为主的教育方式，是影响班主任开展德育工作的一大问题。
1.3被动为主的工作机制
被动为主的工作机制，也是如今职业高中班主任开展德育工作中存在的一大问题。德育工作原本是每一位班主任工作中必要进行的一项重要工作，这一工作的进行不仅对于班主任自身的工作能力提升有很大帮助，其次更能够帮助学生们端正学习态度，树立正确观念。但在目前的技工学校德育工作开展过程中，有许多的班主任开展这一工作并不是因为真正的热爱学生、为了解决学生的一些心理或其他方面的问题才去进行的，而是因为上级领导部门要求所以才被动地去进行完成这一工作，为了应付上级教育部门及领导的检查。那这样以来，首先教师的心中就会对这一工作的开展处于很随意的态度，其次，也会不认真的去完成这一工作。这种情况的发生，不仅违反了新时代背景之下的教师观要求和以人为本的学生观要求，不利于教师的自身工作能力提升和发展，同时也不利于学生们的全面健康发展，德育的工作也会进行的很困难。
1.4看管为主的家长意识
在职业高中德育工作的进行过程中，因为大多数选择职业高中的学生，都是前期学习成绩不够优异的，且学习态度也有着很大问题，所以这些学生就比较难看管，在家中家长更是对教育学生这一方面感到异常的困难，因此，家长们大多数对孩子的教育意识就是以看管为主来进行的，虽然家长的这种教育意识能够在短时间内对学生起到有效的作用，但与此同时也给班主任进行德育工作带来了一定的困难。
德育工作一直都是一项非常重要的工作，这一教育工作和普通的教育有所不同，普通的教育主要是着手以学习知识为主来展开，但德育主要是以改变学生的学习态度、培养学生正确积极的人生观、培养学生爱国主义情怀、培养学生热爱劳动以及人道主义与社会主义教育为主来展开的，在班主任进行德育工作的同时，还需要家庭教育与学校教育来进行配合完成，但是由于许多家长都有着看管为主的教育意识，这就给德育工作的顺利有效开展带来了很大困难，班主任需要花费大量的时间去和家长们进行沟通交流，做通家长的思想工作，才能够使德育工作顺利有效的开展下去，所以说，以看管为主的家长意识给班主任德育工作的开展带来了很大困难。
二、解决技工学校班主任德育工作中困境的几点策略
2.1避免传统的说教方式，对学生进行隐形教育
在职业高中的德育工作进行中，班主任一定要根据这一阶段学生的实际情况特点和所能接受教育的方式来对他们进行德育工作，在德育工作开展过程中，一定要以如今的素质教育理念为基础，尊重学生的人格自尊心，多理解学生，尊重学生的未来发展性。在教育中，一定要改变传统的教育方式，不能以管教为主、批评为主，要以爱和温暖的心作为教育的基础，来温暖学生们，要对学生们进行隐形教育。例如，小王同学是一位单亲家庭长大的学生，他和妈妈在一起生活，妈妈因为经常外出工作，对小王的照顾有所疏忽，导致小王的性格孤僻，不愿意和其他同学愉快的交往，甚至有暴力行为，经常会因为一些很小的事情和其他同学发生争执。那作为班主任，在对小王同学进行品德教育时，就一定要采取有效的方法，首先，一定要避免说教批评的方式；可以用温暖的话语去感化这位同学，在和小王同学交流沟通的时候，要多以鼓励为主，要多肯定他的优点，多激励他参加班级中的一些活动，尝试和同学们在一起交往，对于他的缺点问题，可以用温和的语气简短的表达出来，在平时的学习生活中，还要多和小王同学进行沟通交流，这样长此以往，小王同学就会受到积极的影响，从而形成正确的人生观念，同时也能很大程度的改掉自身的缺点。
2.2落实实践活动
在技工学校班主任德育工作进行中，相关主题的实践活动开展是非常有必要的，实践活动的进行对于德育工作的开展有着很大的帮助，不仅可以提升学生之间的凝聚力，同时更能够为德育工作的进行提供很大的支持，所以班主任一定要有效落实这一工作。例如，班级中的学生们劳动积极性不够高，那作为班主任就可以以此现象设计一些德育主题实践活动，来激发学生们的劳动积极性，可以挑选恰当的时间，组织学生们到达某一地方，帮助环卫工人进行卫生打扫，在这一劳动过程中，学生们可以真真切切的感受到环卫工人们的辛苦，更能明白维护城市环境的重要性，从而提高他们的劳动积极性。再例如，如果遇上一些节日的时候，班主任一定要借此节日来开展一些实践活动，对学生们进行德育，比如说感恩节，可以举办一个主题活动，鼓励学生们都踊跃发言，谈一谈自己感恩的人，表现积极的同学要格外给予奖励，这样以来，不仅可以激发学生的参与积极性，同时很能够培养他们懂得感恩的心。
2.3提高家庭教育的质量
在德育工作中，家庭的教育也是一大重要方面，关系着班主任德育工作是否能够顺利有效进行。所以，作为班主任一定要以提高家庭教育质量为目标，定期开展一些家长会及进行一些家访活动，在进行家访和家长们进行沟通交流时，要着重以教育学生的方式和理念方面进行沟通，要给家长们树立正确的教育观念，要分享给家长科学有效的教育理念以及教育方式；在开展家长会时，要确立好会议主题，在会中引导家长们积极发言，分享自己的教育方法，对于教育方法不正确的家长，班主任要及时的进行纠正并传达科学有效的教育方法，对于教育方法正确的家长，要加以鼓励，并且要引导家长朋友们，把家庭教育的质量可以再提高一些。这样以来，就能够使大多数家长朋友们掌握科学有效的教育方式，对学生的德育有很大帮助。但如果在这一工作中，遇到不注重家庭教育的家长，班主任一定要及时的和家长进行沟通，告诉家长家庭教育对孩子的重要性，帮助家长提高家庭教育的质量。
结束语
目前，在新时代背景之下，德育从幼儿园就已经开展，这一教育工作对于学生的健康成长和全面发展都起着非常重要的作用，特别是对于技工学校的学生来讲，马上要步入大学的生活中，个人的自身修养以及品德对于未来的交友和发展都起着非常重要的作用，所以作为班主任一定要把德育工作开展好，促进学生综合素质的提高。
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