摘要：在“成绩至上”这一理念不断深入人心的现象下，大部分的小学生开始越来越不喜欢上体育课。很多人觉得体育课枯燥无味，剖开问题看本质，体育老师也应该要自我反省，小学生究竟为什么不喜欢上体育课，小学生活泼开朗，按道理说应该会对体育课充满兴趣才对。本文将对小学体育教学中如何培养学生体育兴趣做一系列阐述。
关键词：小学教育；兴趣培养；体育教育
小学生是祖国的花朵，民族的希望，所以从长远的角度来看，小学生的健康成长也将会影响我国社会的前进的脚步，随着社会物质条件的逐渐增高，家长和老师往往容易忽略最重要的问题——孩子们的身体素质，如果要想提升孩子们的身体素质，也要从体育课堂抓起，提高小学生体育课的学习兴趣是每一位体育老师应该做的。孩子们很活泼，而如果要想让小学生更喜欢体育课的话，也应该抓住小学生好奇心，做一些有趣的体育游戏来提升孩子们的兴趣。
1增添体育项目，合理利用体育器材
经过观察发现，小学生喜欢的是游戏。体育的课堂是给孩子们传授体育知识、让孩子们锻炼好体魄、掌握自己所喜欢的运动技能的，所以体育课是非常灵活的，因此培养学生们的体育兴趣是我们体育教学的第一大任务。所以小学体育课堂可以运用各种器材，组织足球比赛，分组可以让小学生对足球有所认知和对足球规则有所了解，也让孩子们明白团结就是力量，可以尽量让每周的体育游戏都不一样，使孩子对体育课程充满新鲜感，进而提高孩子们的身体素质，养成良好的体育习惯。体育老师也尽量参与其中，这样也可以使学生的动作规范，更好的掌握技能，同时也拉近了孩子们与老师之间的关系，也可实时观察到孩子们学习进度。
2关注师生之间的关系，增强沟通
体育游戏可以让小学生对体育课堂产生浓厚的兴趣。因为小学生年龄较小，对老师也难免有崇拜的情感，孩子们往往也会出现两种情况，性格外向的同学会积极锻炼，尽力的在老师面前表现自己，性格内向一点的同学可能会不参与，不锻炼，这点是需要体育老师注意的，这个时候老师要及时找到那些没有锻炼的同学，进行心理疏导和交流，让孩子不再害怕，爱上运动，爱上这门学科，在教学之中，最应该重视的就是和学生的交流，保证学生和老师之间的关系和谐，才能让学生爱上这门课，爱上运动。
3体育老师自我学习，合理设计课堂内容
小学的体育课堂中，体育游戏可以使课堂变的十分有趣和谐，但是体育老师不应该只会运用这一种教学模式，老师应该更加自我完善，及时关注并学习新鲜的教学方式，在体育活动过程中，我们可以加入一些小故事。例如：在比赛跑步的时候，可以讲《龟兔赛跑》的故事，告诉孩子们不能骄傲，要不懈努力才能取得成功这。
小学体育的宗旨是“安全第一，友谊第二”，既要让孩子们玩的开心有兴趣，也要时刻注意孩子们的安全，在体育课程中很多项目都需要大幅度动作如跑、跳，甚至小朋友争强好胜会和同学发生冲突，也要及时发现，给孩子讲故事，进行沟通，心理疏导。因为孩子都在发育，低年级的同学可以做一些运动量不太大的游戏。高年级的同学可以做一些接力赛、拔河、篮球、足球等。
4规范体育动作，严格要求
体育教育不可受传统教学的影响，太过单一，体育老师在课堂活动开始前做正确动作展示，使同学们的动作准确且整齐，从而提高教学的质量和效果。挑出来做的不正确的同学进行纠正，用容易记忆的方式讲解动作，之后让做的比较好的同学作为小老师辅导这些同学，或可以利用多媒体播放一些体育赛事视频，讲解动作，调整姿势，感受运动员的魅力。
5支持个性化发展，锻炼学生潜力
每个同学所擅长都不一样，教师不应太严格的要求学生什么都做到，但学生也至少需要有自己最擅长的一项活动，教师要尊重孩子们的兴趣，激发孩子们的潜力，可以定期举行全校到与别校的联谊，让同学们参与比赛，拍照留念，颁奖，调动同学们的积极性，从而让同学们上体育课更加有热情，也让体育课堂更加有效率。
6加强对体育器材的定期检查和维护
体育器材的安全性也是体育活动正常进行的基础，有些体育器材是破损率比较高的，如果体育器材发生坏损也将影响教学活动的正常开展，这方面需要学校加大对体育器材维修的预算，这样会使孩子们接触到的体育项目更多，兴趣也会更广泛。在这之外也需要同学们爱惜体育器材，延长器材使用寿命，减小器材的损坏，也可以让同学们加入到体育器材的维护和管理之中。
7结语
体育是教学中非常重要的学科之一，如何让学生爱上体育锻炼，对体育课有兴趣，也是每位体育老师要不断学习和研究的内容，让课堂变得有趣是让孩子们喜欢上体育课的重要条件之一，体育老师要合理的组织安全的游戏，做到让每位同学都参与到游戏中，跟孩子们打成一片。提高体育课的教学质量，既能让孩子们更加健康茁壮，也能让孩子们玩的开心，这是每位体育老师所希望看到的。
参考文献：
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