摘要：伴随着新课标改革的不断深入,在体育教学过程当中,我们发现了体育教学中所存在的问题较多,上课时学生积极性不高,教学效果较差,学生无法参与到整个教学课程当中。大多数的小学生认为体育课程是枯燥无味的,对于今后的发展并没有深刻的影响，厌倦了体育学习。因此,我们认为体育老师应该对其进行反思,为什么有如此多的小学生不喜欢体育课堂,原因到底出在哪里?本文将对如何激发小学生体育学习兴趣进行探究,以更好的推动小学体育教学发展，为国建储备更多的人才。
关键词:小学体育 教学 兴趣培养 策略
小学生在进行体育学习时,一定要提高学习兴趣,兴趣是最好的老师,良好的兴趣是学生积极参与学习活动的主要动力。学习过程当中,老师要不断的创新教学方法,教学理念,将全新的教学模式融入到体育教学当中,让小学生真正的参与到学习当中,感受体育的魅力。小学老师在讲课的过程当中,一定要针对小学生自身特点出发并遵从小学生的个性发展,保证学生在学习的过程当中,能够积极主动的投入到整个学习活动当中,不断的激发学生的学习兴趣。
1.当前我国小学体育教学发展现状
随着新课标改革的不断深入,我们更加重视学生个性化发展,尊重学生内心,不断的激发学生学习兴趣。但是,当前我国小学体育教学发展中依然存在着较多的问题,我们需要对其进行高度重视,以很好的促进我国小学体育教学的发展。当前大多数的学校并未对小学体育课程予以高度重视。在上课的时候,老师只是开展了简单的体育教学活动,并未对体育中所涉及的内容进行深入讲解,学生对于相关体育知识缺乏认知,因而无法提高学习兴趣。其次部分学校存在教师综合素质不高的问题,大多数的体育老师是由其他任课老师的兼任自身,并不具有良好的体育素养,在教学的过程当中也无法将相应的体育知识讲授给学生,这就使得体育教学的发展受到影响。
2.兴趣引领教学——小学体育教学中培养学生兴趣策略
2.1创新教学方法
在传统教学当中,老师较为严格,上课时面无表情较为严肃,学生心理压力较大,无法积极的参与到体育活动当中,学生只能被动的接受老师的指令,进行体育学习,这种教学方法严重阻碍了学生个性化发展。在当前教学中老师应采用全新的教学模式进行教学,老师一定要结合自身特点发挥自身优势,而不是通过硬性条件规定来束缚学生的个性化发展。在课堂上老师可以面带微笑,和蔼可亲的与学生进行交谈,了解学生内心诉求,从而开展的教学活动,在整个教学过程如果学生出现了问题，老师一定要积极的与学生进行沟通,了解学生内心诉求，学生的想法可以让老师改变原有的教学方案,对其进行创新,以满足学生学习需求。例如在对学生进行体能训练时,传统的教学方式会让学生绕着操场跑圈,老套的教学方式反而会使学生厌倦跑步。
针对这种情况,老师可以将传统的绕圈跑步转变为传球接力,分别站在操场的两端,学生从操场的一边,带着球跑向另一边,进行相应的接力赛,通过传球接力的方式开展体能训练,有助于激发学生的学习兴趣,更好的参与到整个活动中。
2.2师生角色互换
传统的课堂当中,主要是以老师为主,老师将所要讲述的内容教给学生,学生认真听讲,便完成了整个教学活动。为了能够激发学生学习兴趣,我们需要进行师生角色互换,将学生作为课堂的主体,充分发挥主观的东西,整个课堂当中。例如老师在课堂上讲授相关运动基础知识,让学生进行课前预习,并对所要学习的知识进行总结归纳。在正式上课时,老师可以让学生将本节课所要讲述的主要内容,先讲给同学听。如何学习立定跳远?立定跳远包括预备、起跳、腾空、落地4个部分，学生在讲解过程当中,所讲内容若存在欠缺，老师需要对其进行充,对于其中所出现的错误问题,予以纠正。这种教学方式能够让学生感受到自己才是课堂的主人翁,而逐步激发学生学习兴趣。
2.3结合教学实际处理教材
我们不难发现,小学体育教材内容较为简单,学生在学习的过程当中会感觉到枯燥无味,而且课本内容涉及较多技术性要求,容易让学生产生畏惧感,最终放弃学习。小学体育老师在开展教学过程当中,要结合当下教学实际情况处理材料,并不断的增强学生学习的信心以及激发学生的学习欲望,让学生自主的参与到整个学习过程当中。在教学的过程当中,老师要通过各种手段丰富教学内容,使得整个教学更具有趣味性,更加生动形象,更加直观,让学生在学习的过程当中,通过自己的感官感受体育的魅力，激发学习兴趣。例如老师在教学生跳绳时,若严格按照课本内容进行教学,将整节课将会非常的枯燥乏味。对此老师可以采用不同的方法来开展跳绳教学活动,我们可以借助互联网的技术,来查找关于花式跳绳的方式方法以及相关活动,在课堂上老师可以将花式跳绳的方法教给学生,让学生学习花式跳绳,能够有效的增强课堂的趣味性。同时也可以开展小组比赛,看谁跳的花样多又快,对于表现突出的小组给予一定的奖励。这种教学方法可以不断的增强学生学习的自信心,同时还可以掌握一定的教学技巧,进而激发学生的学习兴趣。
结语:兴趣是最好的老师,在学习过程当中,若没有学习兴趣,学习将会变的枯燥无味。为了能够更好的激发学生学习兴趣,我们需要通过改变教学方法,创新教学理念,借助当下信息技术手段丰富教学内容,以此不断的为教学活动的开展注入新鲜活力。
参考文献
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