2012年9月，我踏进了四年二班的教室，成了他们的新一任语文老师兼班主任。我知道这是一个大家眼中的“差班”。我也听到孩子们在小声地议论我：“这么年轻的老师，肯定教不好！”第一次见面，我们彼此的印象都不太好。
“杜老师，你们班的学生又在打架！”“杜老师，你们班的环境区没人打扫！”“杜老师……”“杜老师……”
刚开学的两个月，我只能用焦头烂额这个词来形容自己。面对一团糟的育人工作，我开始认真反思起来，我走进书店，将大大小小的书籍全部搬回家，白天教书，晚上啃书，管班方法一项项的试，教育计谋一条条的使，小有成效，却是起色不大。我一个小老师，想要改变他们，简直是奇迹！
可是奇迹就在不经意间发生了。
这一年的秋天，满地的落叶美极了。杜老师的脸也红极了。我的名字天天伴随着四二班挂在墙上，后面跟着一个大大地卫生差的字样。
每天被早早派到环境区的学生，总是边玩边扫，晨读一到就一溜烟儿跑掉了。遇上狂风大作的寒冷的日子，学生更是不见人影。
看着眼前厚厚的落叶，我这个被爸妈宠得还像个孩子的人，第一次拿起了扫把，在寒冷的秋风里，独自扫了起来。突然，我的卫生委员跑了过来，我的心刚要一暖，她却与我擦肩而过，跑进了厕所。这些孩子似乎对我有些抵触，除了上课，其他时候极少和我说话。
我连着扫了六天的落叶，我发现，每天的落叶都比前一天要少一些。我记得那是一个星期二，当我拿着扫把走到环境区时才发现，偌大的环境区居然一片落叶都没有。这一次，我很确定，是我的学生认真打扫过了。此后的一周，依然没有一片落叶。那一周，我们班第一次得到了流动红旗。
事后，我在卫生委员的周记本里看到了这样一段话：今天早读肚子痛，我去上厕所，发现杜老师一个人在扫环境区，杜老师抬头看我，可我不知道该怎么和老师打招呼。回班后，我把这件事告诉了同学，同学们偷偷地从窗户上往下望，杜老师果然在一个人扫落叶，整整一周，她都在一个人扫。我也开始偷偷地扫，后来，更多的人来帮忙，而且值日生也不再偷懒了。今天，我们班第一次得到了卫生流动红旗，我这个卫生委员可真光荣！
从这个日记本上，我发现了一个秘密，原来孩子们不是把我当空气，而是不知道该怎和我打招呼。这个好办，你不理我，我主动和你搭讪总可以了吧！“早上好！”“回家要注意安全！”我热情洋溢的和每一个我遇到的孩子打招呼，他们总是害羞的跑掉，或是尴尬的低下头。可这丝毫没有影响我的热情。
一天，我在等公交车，隐约间听到了一声“杜老师”，回头一看，原来是班里胆子最小得一个女孩，我朝着她笑了笑，孩子腼腆的低下了头，车来了，我上了车，这个孩子忽然大声喊道：“杜老师，回家要注意安全！”这是第一个和我打招呼的孩子，我却从她羞涩的打招呼声中听到了我与学生关系的坚冰在破碎的声音。这一年的学期末，我的学生开始主动和我打招呼，我想，我开始走进学生的心了。
这两件小事让我和学生的关系发生了神奇的变化，班委成员开始主动与我交流起来，我说的话学生开始重视起来，学生的变化让班级也发生了变化。学期末，我们班的成绩均分提高了五分，我们班运动会得了第一名……
今年，我的学生已经六年级了，我们这个曾经的差班得到了大家的认可。我们班是学校校本课的实验班，我们班代表学校参加了诗歌朗诵比赛得了第一名，我们班获得了最美班级的称号！
很多家长和我说，他们的孩子变化好大。我灿烂的笑着，心中暗自添了句，其实，我才是变化最大的那个人。
孩子们扫树叶，让我明白了身教胜于言传的道理。孩子们主动和我打招呼，让我明白了作为老师，热情的感染力有多大。此后，虽然大大小小的事不断、摩擦不断，但是我与学生的关系却越来越好。原来，只有走进孩子的心，才能管好一个班！
有一本名为《每一个孩子都是奇迹》的教育畅销著作，书中写到：“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。”遥想两年前，我还在垂头丧气的抱怨：“想要改变他们，简直是个奇迹！”不到两年的时间，我亲眼见证了奇迹！我只想用我亲身的事例告诉告诉每一位和我一样年轻的老师，每一个孩子都是一个奇迹，请不要拒绝奇迹。！
回民区红旗小学
杜娟